杨翊东老师的内训课程
《业务型内训师—基于岗位行为的促动式教学技巧》课程内容及工具概览：本课程以“行为迁移教学法”、“行为改进教学法”、“行为场景教学法”为核心工具，针对企业内部培训中常见的“学习成果难以转化为实际绩效”问题，通过促动式教学技巧，将培训与业务场景深度结合。旨在实现知识资产的有效迁移和绩效提升。课程主要内容及工具如下：2385912509500课程说明：重塑企业学习效能，构建业务导向的知识矩阵在数字化时代，企业知识资产的价值日益凸显。传统培训往往脱离业务场景，导致学习成果难以转化为实际绩效。本课程专为业务骨干、内训师及人才培养负责人设计，通过“行为场景重构”方法论，系统性解决培训与业务需求脱节的核心痛
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《AI赋能—企业内部课程开发实战训练》主讲：杨翊东老师课程内容框架：26670132715学员可获得工具：6350043180【课程背景】AI技术门槛很高，企业内部缺乏AI人才？培训需求不精准，如何用AI定位需求？ 教学材料开发费时费力，如何用AI提高效率？• ………在数字化浪潮的推动下，人工智能（AI）已成为推动企业创新和转型的关键力量。随着AI技术的飞速发展，企业面临着转型升级的压力，员工也需要提升自身技能以适应新的工作要求。本课程将解决企业在AI应用中的痛点，如技术门槛高、人才缺乏、应用场景不明等问题。通过课程学习，学员能够掌握AI技术的核心知识，学会如何将AI技术应用到具体的业务流程
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《经验成课—企业内部经验萃取实战工作坊》主讲：杨翊东老师课程内容概览：本课程应用五步经验萃取法，从锁定主题、探寻情境、挖掘细节、简化内容、编写案例五个步骤，帮助企业建立经验萃取矩阵，让学员掌握每个关键步骤的工具和方法，提炼出企业需要的优秀经验，课程结构及主要内容如下：39370121285学员可获得工具及模型：25336553975【课程背景】你是否曾经或正在遭遇以下问题：新员工如何快速开展工作；如何把老员工的经验和技能分享出来，复制给别人？新业务、新产品、新客户经常变化，如何树立标杆并高效普及全员？举办活动每次都有新的做法，找不到可以复制的经验？老员工离职，带走大量的经验和技能，在企业内部没
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《新任管理者必须要掌握的六项核心管理技能》主讲：杨翊东老师【课程背景】• 没有管理经验，因个人业绩好、独立工作能力强被提拔为团队管理者；• 对新的职位变化束手无策，不知从何处入手；• 用自己独立工作的经验管理团队，但团队业绩不理想；• 缺乏系统性的管理思维和管理技巧• ………在企业的运营发展中，20的干部承担着企业80的责任；企业的战略路线的有效执行，起关键作用的就是企业中的各级管理干部。管理者的失败，因素很多，常见的原因就是他本人在出任一项新职位时，不能或不愿为适应新职位的需要而改变。自己认为过去做得成功了，因此满足于以往的成功经验，结果必然遭到失败。作为一名新晋经理，管理角色如何转变？管理
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《从技术、业务迈向到管理》从精兵到强将到团队领导的思维方法与技术主讲：杨翊东老师【课程背景】据调查，中国企业有90以上的现任主管都是从技术能力比较强的员工中提拔起来的， 实践证明，专业牛不代表管理强，原来的技术专业经验已经成为非核心竞争能力，过去赖以生存的核心竞争能力，现在已成为一种支持力和外围竞争能力。从技术人才到真正的团队管理者需要的是如何从个人贡献到团队贡献、如何从技术管理到人员管理、从专业能手转型成为管理高手，需要思维转型、能力获得和塑造以身作则、身先垂范，激励自我领导力，影响他人，掌握构建团队领导力所需的有效沟通、激励等领导艺术带领团队迈向高绩效！本课从分析技术人才走向管理过程中需要
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《管理者的执行力与执行管理》主讲：杨翊东老师【课程背景】在当今快速变化的商业环境中，执行力已成为衡量企业竞争力的关键指标之一。对于管理者而言，不仅需要具备出色的战略规划能力，更需将战略转化为实际行动的能力——即执行力。执行力的强弱直接关系到企业战略的实施效果，影响着企业的运营效率和市场竞争力。执行力是将企业战略、规划转化为具体操作并取得预期结果的能力。它要求管理者不仅要有明确的目标和计划，更要有将这些目标和计划落实到具体行动中的能力。执行力的缺失往往导致企业资源的浪费、机会的丧失，甚至可能导致企业战略的失败。作为企业的中坚力量，中层管理者在执行力的构建中扮演着至关重要的角色。他们需要将高层的战