黄芳老师的内训课程
培训课堂互动——活力课堂 我设好课堂 培训课堂互动，旨在“激活课堂”，打造师生共情课堂及提升课程的学习转化效果。本课程采用全程实战、寓教于乐、体验式教学方式，通过各项教学活动是设计激活课堂，提升课堂趣味性、提高学生课堂参与度、调动学员的学习积极性，最终通过课程的精心设计，设计出符合成人学习原理的好课堂同时强化对培训内容的理解和转化。【目标人群】企业内训师【课程时长】1天【学员收获】01.理，教学有理论 02.起，开篇有激活 03.承，呈现有技巧 04.转，内容有转化 05.合，结尾有落地【随堂产出】01好课堂画像 02
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培训师魅力表达——魅力讲台 我是好讲师 培训师魅力表达，旨在为企业打造“好讲师”，综合提升企业内训师的演绎及场控能力。本课程坚持以学员为中心的理念，课程设计采用实战训练为主体，注重将理论与实战相结合，充分调动学员主观能动性，课程中采用学、测、练、展、评的方式进行展开，以解决企业运行中实际场景问题为目标导向，用培训的方式助力企业员工综合素质能力提升。【目标人群】企业内训师，尤其新晋和初级内训师【课程时长】2天1夜【学员收获】01培训师角色认知与转换 02专业自信登台03讲师形象风范 04语言表达技巧 05控场控时方法【随堂产出】
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课程开发与设计——五步成课 我有好课程 课程开发与设计，旨在“课师共建”，既以为企业批量输出好课程为产出目标，又以为企业综合提升内训师课程设计与开发能力为交付标准。 本课以著名的ADDIE教学设计模型为理论基础，结合认知主义与行动主义教学方法，以企业战略发展需求为课程设计起点，以员工业务发展需要为课程开发要点，通过科学五步法，带领企业内训师强输出解决业务问题，实现能力可视化增长的品牌好课程。【目标人群】企业内训师【课程时长】3天2夜【学员收获】 01需求分析技术的课程选题 02内容萃取技术的课程搭建03全脑学习技
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商务礼仪课程介绍一、培训收益 ➢ 塑造良好的企业公众形象，从而赢得客户好感，在竞争中脱颖而出; ➢ 掌握各类商务活动和职场生活的必备礼节，增强自信，从容应对各种社交场合，推动 事业成功。二、课程特色 理论和实践相结合，通俗易懂，容易掌握，突出听、看、做、练等亲身体验的关键环节，充分激发学员的学习兴趣。三、培训方式 课堂讲授、案例分析、角色扮演、视频教学、分组讨论等四、课程大纲第一部分：礼仪概述 1、礼仪：礼（尊重）、仪（仪式）； 2、礼仪的重要性； 3、礼仪的规则。第二部分：形象着装礼仪 1、着装礼
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以学员为中心——《培训师呈现技巧》课程对象：企业培训经理、内部培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人课程目标：1.信心塑造——突破上台时的紧张恐惧，从容驾驭讲台2.气场打造——打造专业表达风范，掌控全场3.魅力声音修炼术，让你的声音好听、自信、有气场4.逻辑思维训练——熟练运用讲课流程，使讲话具有高度的概括性和条理性，避免语无伦次、条理不清、颠三倒四、丢三落四5.把握不同内容的讲解诀窍——知识内容说生动，技能内容说清楚，态度内容讲得感染力6.学会在课堂现场突发事件应对的技巧课程时长：2天（12小时）授课方式：理论精讲＋案例分析＋视频分享＋小组研讨论＋实战演练＋分组竞赛课程大纲：主题内容L
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以目标为导向——《课程设计与开发》课程对象：企业培训经理、内部培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人课程目标：1.能根据自己的特长和业务需要确定课程主题和课程目标2.理解课程设计与开发的逻辑，应用课程设计与开发原型图产出课程主框架3.应用结构图分析教学活动，能把组织内部的案例生动地嵌入课程内容4.能根据学员的实际情况设计合适的练习方式，产出教学设计原型图中的教学传递策略课程时长：2天（12小时）授课方式 理论精讲＋案例分析＋视频分享＋小组研讨论＋实战演练＋分组竞赛主讲老师：主题内容Lesson #1脑科学原理对教学活动设计的启示1、如何激发学员的参与动机？学员认为的好课程具备哪些特点？如何