国学智慧课程体系
讲：知情达命1、认知你的三Q2、认知你的情绪3、寻觅本真之我4、彻悟生命的真谛：庄子之达生与命5、乐天知命，修身立命第二讲：君子务本1、现代人生的全面反省“三心”的失落2、孔子的叹息就身于人生正途之难3、传统的意义获取人生经验的根源4、圣哲的发现仁者安仁，知者利仁5、孔子的贡献做人的三大模式6、孔子的发问谁能用力于仁？第三讲：明德修身1、人生的支点：人生的成功杠杆2、自我的超越：人生的三大超越3、...
讲师：钱锦国查看详情
国学智慧：卓越领导之道（四天一夜版） 课时：24H
国学智慧卓越领导之道【课程背景】：伴随着西方工业文明的发展，诞生了管理这门学科，在那个资源丰富、商品匮乏、需求旺盛、市场尚未成熟的时代，管理无疑发挥了巨大的作用，确保了商品通过非技术性劳动者的双手又快、又多、又好地产出并流向市场。但是随着科技的发展、竞争的加剧、消费者个性化需求的增长，企业原先那种靠管理来保持稳定、统一、进行专业化分工作业的经营模式已经难以为继，越来越需要管理者发挥一种影响力，去推...
讲师：钱锦国查看详情
国学智慧：卓越领导之道（一天版） 课时：6H
国学智慧：卓越领导之道【课程背景】：伴随着西方工业文明的发展，诞生了管理这门学科，在那个资源丰富、商品匮乏、需求旺盛、市场尚未成熟的时代，管理无疑发挥了巨大的作用，确保了商品通过非技术性劳动者的双手又快、又多、又好地产出并流向市场。但是随着科技的发展、竞争的加剧、消费者个性化需求的增长，企业原先那种靠管理来保持稳定、统一、进行专业化分工作业的经营模式已经难以为继，越来越需要管理者发挥一种影响力，去...
讲师：钱锦国查看详情
国学智慧与领导大道 课时：3H
国学智慧与领导大道（半天版）一、领导的真相1、领导的两大误区1）管理与领导的混淆2）管理过度，领导不足3）管理与领导的本质差异2、中国式领导内涵1）领导的字解2）中国式领导对西方四大领导力理论的涵盖3、领导的核心密码1）职位权力：领导者影响力的误区2）为政以德：道德领导力的无限能量3）在明明德：获取领导能量的根基4）持经达权：领导能量的阴阳和合之妙用二、领导的大道1、正心之道1）领导者为政的根本任...
讲师：钱锦国查看详情
国学智慧与领导大道第一讲领导的真相1、领导的两大误区1）管理与领导的混淆2）管理过度，领导不足3）管理与领导的本质差异2、中国式领导内涵1）领导的字解2）中国式领导对西方四大领导力理论的涵盖3、领导的核心密码1）职位权力：领导者影响力的误区2）为政以德：道德领导力的无限能量3）在明明德：获取领导能量的根基4）持经达权：领导能量的阴阳和合之妙用第二讲领导的大道1、正心之道1）领导者为政的根本任务2）...
讲师：钱锦国查看详情
国学智慧与现代企业管理 课时：12H
国学智慧与现代企业管理（两天版）第一讲：管理之本：把握管理的角色讨论：管理的差异一、管理的真相二、一颗大树的启示三、人本时代的管理挑战四、管理的根本任务五、管理的角色认知1、认知管理的职能2、管理者的能力结构3、管理者的能力定位4、管理者的角色定位5、管理者的职责定位6、管理者的胜任特征7、管理者的角色意识第二讲：管理变革：管理风格的调适案例研究：张相成的管理风格一、管理的六项特质二、管理方格理论...
讲师：钱锦国查看详情
国学智慧与领导力（2天） 课时：12H
国学智慧与领导力|研修对象|总经理、副总、总监等||研修天数|2天||研修方法|原理讲授、示范、练习、现场互动提问、案例分析||课程收益|学习了解国学领导力之道|||掌握国学智慧识人用人和人才激励的方法|||掌握国学智慧如何应用于组织管理||内容提要|国学领导力之道|||管理平衡之道|||《易经》太极阴阳之道|||《道德经》领导力之道|||《韩非子》三种领导|||领导力的四个等级|||《道德经》领...
讲师：李静涛查看详情
国学智慧与领导力之道 课时：12H
国学智慧与领导力之道课程背景：中华文化至今仍能历久弥新之特质、关键为何？文化内涵特质是民族文化的思想核心，是这个民族生存和发展的总纲。纲举才能目张。道家、儒家、法家思想若其能整合运用有助于高阶领导者塑造一流的企业文化。国学经典在管理和领导力上要能实战运用，首先要会通各家的重要思想。若企业的中、高阶层领导人才能以了解国学经典会通各家的重要思想为基础，整合东、西的管理特色并能有效互补，使其『返本开新』...
讲师：王光有查看详情
中国的传统文化以儒家思想为代表，从春秋时期孔子开始一脉相承，以“三纲八目”为核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”为三纲；“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”为八目。到了宋明时期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中医等优秀思想，再次焕发生机，成为经生济世之学，代表学说有程朱理学、陆王心学。其中，宋代朱熹编撰的《白鹿洞书院学规》成为千年来大学教育（...
