班组建设课程体系

杨华

部分:TWI部分◆TWI简介◆TWI产生的前因后果◆模块工作教导JI◆员工的四个心愿◆何时对部属进行教导◆工作教导的错误方法◆培养部属的四大技巧◆工作教导的四大步骤◆阶段:学习准备◆训练预定表应考虑的事项◆工作分解的主要步骤和要点◆工作分解表的做法◆工作分解案例说明◆品管人员岗位技能一览表◆练习:制作一个汽车驾驶工作分解表◆第二阶段:作业说明◆第三阶段:实际试做◆第四阶段:上线考核◆教三练四方法演...

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杨华

《TWI与新五型班组建设》课程大纲|培训课时:2天(12小时)||培训对象:生产系统中高层管理、主管、班组长等。||课程前言:||    TWI(TrainingWithinIndustry)现场管理者管理技能提升训练课程是一套针对基||层干部而设计的训练课程,当员工晋升为主管后,不仅应提升其专业技能力更应关注其管||理技能,为此出现了TWI的方法,即现场管理者管理技能提升训练,或为督导人员训练,...

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TWI与新五型班组建设   课时:12H

杨华

部分:TWI部分◆TWI简介◆TWI产生的前因后果◆模块工作教导JI◆员工的四个心愿◆何时对部属进行教导◆工作教导的错误方法◆培养部属的四大技巧◆工作教导的四大步骤◆阶段:学习准备◆训练预定表应考虑的事项◆工作分解的主要步骤和要点◆工作分解表的做法◆工作分解案例说明◆品管人员岗位技能一览表◆练习:制作一个汽车驾驶工作分解表◆第二阶段:作业说明◆第三阶段:实际试做◆第四阶段:上线考核◆冗长工作教导法...

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《六型班组建设》   课时:12H

李椿雨

六型班组建设【课程背景】研究表明,企业90的问题源于基层班组长管理,因此,企业班组管理水平直接影响着企业整体的管理水平,影响着产品的质量、成本、交货期以及安全、员工士气等等。企业班组长不仅承担着一线的工作任务,同时还承担着带领团队、管理团队、上下协调、合理调度等管理任务。成功的优秀企业必须正视这一点:班组长是企业不可或缺的人力资源,优秀的班组建设是世界级企业提升管理效率的重要组成部分。《六型班组建...

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李椿雨

班组建设之六脉神剑【课程背景】:工作中,有没有类似问题:1.自从开始带团队,每天辛苦又心累2.团队意识未开启,你的眼里只有你3.表面和谐假团结,下属执行总打折4.服从只是在表象,下属内心有对抗5.角色定位有偏差,承上启下总抓瞎6.上下沟通效率低,反复沟通成前提7.给马吃草马不跑,激励总是会失效8.团队要点抓不住,忙来忙去不够数9.事情必须亲自做,一不去做就出错10.人性化和制度化,平衡总是特烦恼【...

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周凌峰

  1)现场培训运作方式即班组工作管理方法  2)现场系统化运作即班组组织运作方法  3)现场士气管理即班组士气管理  4)现场激励机制即班组现场激励方法  5)现场会议管理即班组例会管理模式  6)现场组织管理即班组组织运作  7)培训工具即管理运营工具  8)现场人文目视化管理系统即班组文化目视化管理系统  9)现场案例法即班组管人、管事、管文化、管士气、员工激励的具体化方法  10)现场学习...

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丁展鹏

序言1、班组在企业中的地位和作用2、中国企业在班组建设中的误区实务:建设学习型班组1、什么是学习型班组学习型班组建设的两大误区:①买几本书and组织几场培训②组织几场比赛1)建设学习型班组的内容:Eg:建设团队学习文化、建设信息共享系统、共同修炼、改变心智模式2)突破温水煮青蛙的困境3)员工自我超越的动能4)如何改变员工的心智模式:归罪于外、墨守成规、局限思考、心态不正5)建立共同的愿景6)培养系...

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班组建设七大实务   课时:3H

丁展鹏

◆序言●班组在企业中的地位和作用●中国企业在班组建设中的误区◆实务:建设学习型班组1.什么是学习型班组学习型班组建设的两大误区:①买几本书and组织几场培训②组织几场比赛●建设学习型班组的内容:Eg:建设团队学习文化、建设信息共享系统、共同修炼、改变心智模式●突破温水煮青蛙的困境●员工自我超越的动能●如何改变员工的心智模式:归罪于外、墨守成规、局限思考、心态不正●建立共同的愿景●培养系统思考力●突...

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丁展鹏

《班组建设七大实务》课程主讲:丁展鹏课时:2天课程背景班组是一个企业组织生产经营活动的基层部门,是企业的基础生产管理组织。企业的一切生产活动几乎都是依托班组来进行,因此班组工作的好坏直接关系到企业经营的成败。只有组织充满了活力,企业才能充满生机,才能够在激烈的竞争中立于不败之地。企业千条线,班组一线牵,当前中国企业管理的一大瓶颈就是班组建设明显不足,企业好的设想在基层得不到执行,企业经营管理上不了...

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李茂新

课程内容一:解读“学习型班组建设”²企业发展需要我们学习²个人成长需要学习²积极倡导四个学习理念²为什么要创建学习型班组²企业文化对三种人的转化²企业为什么要导入企业学习文化?²构建学习文化训练管理制度²学习型班组的5大特征二:“新班组建设”的作用²班组建设的内容²班组建设的作用三、班组建设的内容谱系²班组建设的核心目标²班组建设的核心理论指导²班组建设的具体实践²班组建设的方法、工具、模式²班组...

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周广锋

《班组建设与班组长胜任力提升》课程大纲课程背景:中国经济发展进入新常态,国务院提出“工匠精神”,这些都是国家层面对企业提出的发展基础目标。在今天“中国制造”到“中国智造”转变期间,中国大部分制造型企业管理水平还跟不上世界发达国家企业的管理水平,特别是在目前全球金融危机的冲击下,中国大部份企业面临更加严酷的向管理要效益的挑战。效率提升,成本降低,杜绝安全事故直至精益生产都面临必须提升的要求,特别是生...

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王明朱

电力行业班组建设与班组安全标准化暨风险分级管控与隐患排查治理课纲课程背景:为进一步加强班组建设,夯实管理基础,增强班组风险管控能力。近年来发生的重特大事故暴露出当前安全生产领域“认不清、想不到”的问题突出。针对这种情况,2016年1月6日,习近平总书记在中共中央政治局常委会会议上就安全生产工作提出了五点要求,其中第四点:必须坚决遏制重特大事故频发势头,对易发重特大事故的行业领域采取风险分级管控、隐...

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清华大学卓越生产运营总监高级研修班
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