AACTP国际注册行动学习促动师认证
2011年11月25日—27日（3天2夜）    广州 
传统培训面临“培训时激动，培训后感动，工作中不动”的尴尬局面。行动学习促动技术，是对传统管理模式和传统培训理念的颠覆，在GE、摩托罗拉、麦肯锡、BP、华润等名企的实践中曾获得巨大成功。
企业的每一位领导者和培训师必须要运用促动技术，成为促动师，促发团队的内生智慧。
行动学习促动师认证甚至可以称为“职业经理人的第一认证”。世界500强中300多家是英国国际管理协会的行动学习企业会员。
选择美国培训认证协会（AACTP）资格认证的三大理由

理由1： 科学严密的企业培训专业人才认证体系 “AACTP培训专业人才资格认证”已成为全球范围内专业培训领域的权威认证。其独特的评估与考核体系有力保证了培训项目质量和学员资质水平。
理由2： 国际、国内企业广泛认可 AACTP资格认证在美国、瑞典、日本、香港等国家和地区得到了广泛的认可，很多知名企业明确表示：只有通过AACTP专业资格认证才能担任企业的内训师或培训管理岗位。
理由3： 500多家知名企业认可培训专业人才资格认证机构  经大量摸索和实践总结AACTP研发出系列适合我国国情的培训认证体系，受到广大客户的认可和好评，500多家知名企业指定提供培训领域专业人才培训及资格认证服务。

他们都是行动学习的粉丝！

 通用电器向全世界宣布行动学习是GE改变成“全球思想、快速转变组织”的主要策略。
—GE CEO 杰克•韦尔奇
世界咖啡式深度汇谈是目前为止遇到的对于我们所有人来说进入集体创造最可靠的方法。－学习型组织理论创始人 彼得•圣吉 
行动学习是华润核心竞争力的重要组成部分，对于“再造一个新华润”一定会起到巨大的推动作用。
－华润集团董事长 陈新华
还有这些都是行动学习的粉丝：联合国前秘书长科菲•安南、波音首席执行官麦克内尼、摩托罗拉大学（中国区）校长闫晓珍、管理大师彼得•德鲁克……

【课程收益】
 帮助参与者掌握促动技术的知识、技能、工具、流程；
 帮助参与者运用促动技术，促动行动学习项目成功实施；
 为中国企业培养一批国际认证促动师，通过开发组织内部潜能，促动组织内生智慧，促进中国企业绩效提升，提升员工幸福感，打造卓越的企业文化，促进中国企业产业升级与可持续发展。

【开课信息】
★ 开课时间：2011年11月25日-27日。学员完成学习并经考核合格者美国培训认证协会（AACTP）颁发“国际注册行动学习促动师”资格证书。
★ 授课对象：企业董事长、总经理、营销负责人、培训管理者，企业内部讲师、人力资源负责人
★ 课程费用：￥6800元/人（含授课费、资料费、证书费、认证费、考试费、会务服务费和税费）
【课程纲要】
                                                                                                      
第一模块
行动学习促动技术——提升企业竞争力的核心技术
1. 传统管理模式与培训模式的困境
2. 行动学习如何促进组织管理者能力与绩效双提升
3. 行动学习中的促动师与促动技术
 传统培训课堂与行动学习工作坊区别
 培训技巧与促动技术的区别
 培训师与促动师的区别 4. 行动学习中各种促动技术简介及案例分享
 GE与“群策群力”计划
 联合利华与“开放空间”
 BP AMOCO 与“欣赏式探询”
5. 行动学习与培训结合的1+2+3模式、2+3+4模式案例分享
6. 行动学习重新建构企业文化落地、战略落地、领导力培养、组织变革、团队士气咨询项目案例分享
第二模块
促动技术1——深度汇谈的沟通技术
1. 深度汇谈的核心
 表达真实感受
 在内心创造沉静的聆听环境
 以自己和他人都能理解的方式表达意见
 尊重他人-给与不同的人发表意见的空间
2. 深度汇谈的脑科学知识
3. 深度汇谈的步骤
 悬挂假设--反思与探询
 基于思维技术的讨论--小型深度汇谈练习 4. 深度汇谈的方法和工具
5. 深度汇谈技术对1对1沟通流程的重新建构
 让员工承担责任的对话设计
 对个人抱怨的处理对话设计
 对同事进行指导的对话设计
6. 深度汇谈技术对小组讨论的重新建构
7. 中、大型会议中的深度汇谈案例
行动学习项目中的应用练习
第三模块
促动技术2——团队共创的技术
1. 领导思维方式的升级
2. 团队共创的步骤
 设定背景
 用头脑风暴法讨论数据和想法
 把数据归类
 给每一类命名
 评估工作极其含义 3. 团队共创的技术与方法
4. 如何运用团队共创法激发员工责任感
5. 运用团队共创对组织绩效进行分解和推进
6. 团队共创技术对小组讨论的重新建构
中、大型会议中的团队共创案例
第四模块
促动技术3——自动自发执行的技术
1. 行为干预与绩效干预
2. 大脑重塑与行为分阶段改变模式
3. 团体动力学与促动技术
4. 自动自发承诺执行的方法与技术
 设想胜利的景象
 现状-愿景分析工具-制定可行的愿景，分析潜在矛盾
 确定战略方向
 设计系统化行动
 基于兴趣与能力的行动小组建立  明确团队角色
 草拟执行时间表
 鼓舞士气的形象
 清晰有力的赢得胜利的执行承诺
 跟进机制的建立
 如何让所有人都知道？
 激励计划
5. GE公司群策群力行动学习案例分享
6. 中、大型会议中的自动自发行动计划案例

【讲师介绍】
段泓冰 老师： 众行行动学习研究院院长；美国宾夕法尼亚州立大学人力资源开发与管理专业认证；北京师范大学发展与教育心理学硕士研修认证；北京师范大学发展心理－人力资源开发与管理博士课程班研修认证；培训》杂志2009“百佳培训师”称号。研究方向为行动学习，促动技术，基于脑科学的领导力，学习与发展管理、积极心理学，先后服务于世界500强企业安利、伟创力公司，建立企业大学-伟创力学院。
培训特点：运用领先的管理理念和行动学习技术，营造不断使学员顿悟的课程氛围，同时提供方便有效的工具，使学员在参与式培训后能获得解决工作中问题的方法和行为的改变。服务客户：曾为建设银行、招商银行、中国移动、中国电信、中国联通、中国工商银行、农信社、浦发银行、广发银行信用卡中心、北大光华MBA班、中山大学EMBA班、总裁班、国泰君安、长城证券、中投证券、美的、南方电网、格力小家电、万绿达集团、海大集团、A8音乐集团、中粮集团、中交四航局、搜狐公司、阿里巴巴、七匹狼、维格娜丝、维科家纺、艾默生、志高空调、华帝集团提供行动学习项目、行动学习工作坊，促动技术工作坊、领导力培训与咨询。

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