《非人-高绩效团队的人才选育用留》（1天）_李文莉_企业内训课程

《非人-高绩效团队的人才选育用留》（1天）

培训讲师：李文莉

讲师背景：
李文莉老师—企业中高管人才培养/人力资源体系实战导师Ø世界五百强百胜餐饮集团人力资源经理Ø港股上市教育集团卓越教育事业部人力资源高级总监Ø中国北京彼得·德鲁克学院认证讲师ØNLP教练技术认证导师Ø人力资源管理师、心理咨询师Ø组织能力的杨三角详细>>

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《非人-高绩效团队的人才选育用留》（1天）详细内容

《非人-高绩效团队的人才选育用留》（1天）

《高绩效团队的人才选育用留》
--非人力资源经理的人力资源管理课
李文莉老师
课程介绍：
本课程专门针对企业内部成长起来的业务管理者，职能部门经理等而精心设计，系统地分析一个高绩效团队的成长和特征，针对管理者在管理岗位上遇到的各种人才问题，系统地帮助管理者提升处理常见问题的各项能力，包括：
如何辨识企业的人才管理核心障碍、并从自身角度自我突破和迭代？
如何精准识人，从冰山模型底层找到有自驱力的优秀员工？
没时间培养人，等于在自毁前程，如何做到培养人和工作二不耽误？
高绩效团队人人想要，什么叫真正的团队，又该如何打造？
管理者在人力资源工作中的职责和责任，管理者对人力资源的认知和实操工具的运用，例如OKR，行为面试法等。
授课对象：
即将被晋升为团队的管理者、未接受系统学习管理的经理人，尚未达成团队绩效预期的领导者（主管、项目经理、新任经理、储备经理等中基层管理者）
授课方式：
老师和学员一起将内容和工作结合起来，针对学员的人才管理实践困惑进行具体研讨，通过课堂集中学习、工具分解、角色扮演、小组PK、案例研讨、故事教学等，将课堂所学应用到工作实践中，将管理的“知”变成“行”，使方法变为习惯，从自我的成长带动团队的成长和高绩效的达成。
标准课时：6小时
重点内容
达成的目标
采用的方式
开篇：管理者与人力资源
管理的定义
专业思维 VS 管理思维
团队的成长周期
管理者在人力资源管理中的角色与合作
正确理解管理
将认知转化为行为
正式确解管理者在人员和组织管理方面的价值
故事：修行者的心无旁骛
研讨：专业思维转型管理思维
案例：小郑为什么不加班？
第一篇：精准“选”人
面试过程流程化
面试过程五步骤
面试时间结构化
实操：3人小组面试
面试方法专业化
行业事件访谈法
掌握冰山模型的识人法则
理解行为预测行为的方法
能力模型的进阶法
选人原则：优秀胜于优秀
如何考察候选人的适应能力
团队合作，你要如何问？
抗压能力，你要如何问？
学习能力，你要如何问？
小组演练：线上运营主管
第二篇：工作“育”人
组织架构的设计逻辑
管理者的目标导向
工具：KPI与OKR
实操：上下目标对齐？
有效授权的系统流程
“人才盘点”6步骤
有效果比有道理更重要
理解影响力的来源
掌握不同类型的授权
理解管理者的目标管理人才盘点在育人中的价值
研讨：刘一和吴梅都有道理？
练习：员工的优势和劣势
案例：吴梅冤不冤？
练习：你来帮吴梅做行动计划
故事：二个和尚挑水
第三篇：差异“用”人
人才识别二维度
员工能力和意愿规律
五维沟通（工作&生活）
向上沟通的价值导向
实操：5类员工绩效面谈
向下沟通的机会导向
实操：新员工180天管理
非物质激励4种方法
掌握不同情境下管理者的用人策略
掌握新人类的思维方式
合情则听合利则从
掌握对上下沟通的本质
非物质激励具体实施方法
练习：做为管理者该如何选择
练习：95后常见思维
研讨：李总的会议
案例：小葛咋这么多问题？
故事：月光下的短尾猴
第四篇：文化“留”人
团队的正解与特质
二个抓手抓文化
员工眼中的“公平”是什么
管理者如何“闻”味道
实操：3类开会建氛围
课程总结与行动计划
掌握文化的“实”与“虚”
理解管理者对团队氛围的的价值
掌握团队的打造方法
研讨：如何闭环逻旋上升？
案例：张小小的困难
输出：个人行动计划四维图

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