根基不牢,地动山摇--班组管理之六脉神剑
根基不牢,地动山摇--班组管理之六脉神剑详细内容
少商剑:知己知彼,百战百胜
**部分:角色和职责--兵头篇
1、 班组长管理困惑
2、 从技术走向管理
3、 班组长的一天
4、 班组长的3大职责
5、 班组长的10项任务
6、 班组长的6大角色
7、 员工眼中的好领导
8、 领导眼中的好员工
案例:《基础管理者的职能》
《李强负责任吗?》
《是我错了吗?》
《视频:Nike公司班组长一天》
《视频:亮剑中的角色定位》
少商剑,特点:剑路雄劲,颇有石破天惊,风雨大至之势。**角色认识,让班组长清醒地认识到了自己在企业中是一个“承上启下,承前启后,承点启面”的三承三启角色,明确了自己每天必须做什么,应该做什么,可以做什么,不可以做什么。理解了自己在企业中经常会掉进去的角色误区,明白了如何去做企业的好员工,主管的好下属,员工的好领导。
输出:班组长的日周月工作计划表
班组长一日工作顺序表
商阳剑:好心情也是生产力
第二部分:人际沟通营造氛围--心头篇
1、 人际关系
Ø 处理班组员工关系的重要性
Ø 增进员工关系的基本原则
Ø 创造令人愉快的人际氛围
Ø 改善人际关系的基本要诀
Ø 个人差异形成图
案例:李明的故事
Ø 掌握事实的实例
案例:张强的故事
Ø 掌握想法与心情的方法
Ø 慎思决定的实例
案例:资深作业员的故事
Ø 采取措施,确认结果
案例:临时工领班的故事
案例:人际关系广泛运用-医生看病
Ø 增加人际关系三大法宝
Ø 破坏人际关系三种行为
2、沟通技巧
Ø 沟通的类型与沟通的步骤
Ø 沟通的过程与沟通的障碍
Ø 员工人际风格沟通技巧
Ø 高效沟通的“三步骤”
Ø 沟通中的看、听、问、说的技巧
现场演练:现场沟通模拟演练
Ø 与领导沟通的技巧
案例:向领导申请
向领导汇报
Ø 与员工沟通的技巧
案例:老王的沟通经
Ø 与同事沟通的技巧
案例:班组业务协调
3、激励技巧
Ø 员工缺乏干劲的原因
Ø 激励员工士气的原则
Ø 激励员工应做好的几件事情
Ø 激励员工的几种方式
Ø 正确运用“正激励”与“负激励”
Ø 班组长激励员工的注意事项
案例讨论:数字的故事
案例分享:红烧肉的故事---激励的精明及高明?
案例分享:如何发火?
案例讨论:员工流失“钱”之过?
案例讨论:5元钱代表什么?
Ø 四种类型的员工
Ø 新员工和老员工的激励
商阳剑,特点:巧妙灵活。现场如战场,问题点多的就在现场,而不良的人际氛围是导致问题恶化的罪魁祸首之一。因此,如何巧妙灵活地处理人际关系,如何提升沟通能力,如何提升激励员工的技巧,确保在承上中向主管汇报沟通,向下去布达任务,部门中出现问题避免喜欢感情用事,喜好用事,面对冲突的时候灵活应对,这是班组长亟待提升的能力。**这些能力的提升,让员工能有良好的工作心情,因为:好心情就是生产力!
输出:人际关系处理4阶段法
三级沟通的技巧
激励的4个原则
批评的三明治原则
关冲剑----造物先造人
第三部分 工作教导--教头篇
Ø 班组长教导能力的重要作用
Ø 班组长教导的正确理念
Ø “教”与“导”的正确理解
Ø 班组长常犯的错误教导方法
Ø 新老员工不同的教导方法
Ø 工作教导四阶段法
角色演练:正确教导示范与模拟
Ø JI教导效果评估
Ø 教导中的激励鼓励技巧
Ø 班组多技能工训练的特点与条件
Ø 班组多技能工训练的步骤
问题研讨:员工为何不愿意做多能工
案例讨论:教导的情境模拟
案例分析:工作分解表的制作
关冲剑,特点:拙滞古朴。下属为什么什么经常不按标准作业,为什么会经常做出不合格品,为什么会经常工作做不到点做不到位,作为教头的班组长;如何改变员工的工作意愿,充实员工的知识,改善员工的技能,把员工不知道的地方教导到知道,把不会做的教导成会做,把不标准的教导成标准,把不熟练的教导成熟练,把不愿意做的教导成愿意做,这也是丰田TPS的基础,也是中国企业走向精益的基础。
输出:训练预定表------识别问题员工
工作分解表------展现工作要点及细节
训练效果评估表-----评做教头工作教导的标准化及有效性
中冲剑:要团队不要团伙
第四部分 班组团队实操--领头篇
Ø 团队与群体的区别
Ø 有效团队的基本特点
Ø 高绩效团队原则
Ø 自我管理团队
Ø 团队的思维与个体的思维----孙悟空斗不过白骨精的根本原因?
Ø 团队的结构---从西游记来看团队的三角结构
Ø 团队的角色分析:从西游记来分析团队的八大角色
小测试:团队中你扮演什么角色?
问题研讨:棒球队还是篮球队?
问题研讨:1 1 〉2?
问题研讨:从蚂蚁吃大象来看班组团队精神?
案例分析:看电影来解决班组团队建设中的10大实质性问题:
1.如何树立成员的自尊?
2.如何快速建立威信?
3.如何治理棘手成员?
4.如何处理集体错误?
5.如何阻止下滑的认输心态?
6.如何激励成员的意志?
7.如何调动所有成员的斗志?
8.如何动员成员的集体态度?
9.如何找到提高业绩水平的关键点?
10.如何实现业绩的稳步提升?
中冲剑,特点:大开大阖,气势雄迈。说起来,都是团队,做起来,都是别人不对?个人利益永远凌驾于团队利益之上,好不容易成立一个团队结果总是从“同甘共苦----同舟共济---同床异梦-----同归于尽”的结局。如何突破这种局面,我们**大量的测试,视频及案例来分析与引导,让班组人员从团伙走向团队!
输出:团队性格测试表
团队工作表
团队角色分析表
团队运作流程表
少冲剑:问题就是机会
第五部分 问题分析与解决--锄头篇
Ø 引起冲突怎么办?
Ø 应用冲突化解法
Ø 问题分析五大工具
Ø PDCA循环管理
少冲剑,特点:轻灵迅速。轻盈快速地解决问题,不让问题扩散,杜绝问题的再次发生,是班组长应该具备的能力之一。面对问题,班组长应该明白,解决问题就是提升技能。问题解决的越多,就表明我们的能力越强。当然,在解决问题的同时,班组长应该同时进行预防,防止问题的发生。
输出:问题分析的5大工具
PDCA循环
冲突处理的5种方式
少泽剑:持续改善,永无止境
第六部分--工作改善--出头篇
1、卓越的现场品质管控
Ø 你不可不知的质量意识
Ø 质量意识的四个陷阱
Ø 质量实现的六大控制
Ø 重点关注产品直通率
案例分析:如何不制造不良,不流出不良。不接受不良?
2、班组现场改善管理
Ø 现场改善的基本原则
Ø 认识与剔除现场IE七大浪费
案例分析:某生产线制作流程的改善
Ø 班组现场改善四步法
案例分析:“工作改善分解表”的应用
案例分析:平衡生产线改善
Ø 员工疲劳度的改善
问题研讨:工作台多底要多高?
Ø 工作流程的改善
案例分析:“工程流程改善”范本解析
3、班组现场改善管理
Ø 班组设备日常“三级保养”
案例:丰田设备“自主保养”三件事
Ø 班组自主维修“七步法”
Ø 设备“三位一体”的点检制度
案例:“设备维修履历表”范本解析
Ø 快速换型(模)“八步法”
少泽剑,特点:变化精微。影响世界的三件大事,一是佛教,二是道教,三是改善;维持注定灭亡,大多数班组长经验都很丰富,同时因为工作经验的积累而形成了固化的惯性思维,导致工作中不容易去否定现状,本章节我们从打工班组长右脑作为起点,让班组长学会做任何事情先否定目前的现状,从而找到有意义的事情,佳的目的,好的时间,好的地点,特别是好的方法。
输出:五五分析法、产能分析表、防错法、双手分析法、降低疲劳度、流程分析法。
史玉杰老师的其它课程
DSTE:战略规划到执行工作坊 12.30
工作坊背景:您是否期待:看得准:新技术. 产业政策法规. 客户和对手变化莫测,如何能够看清. 看到和看准未来方向,更好地辨别机会和威胁?定战略:战略不是往年的重复性延续,如何能够制定真正的战略?探共识:老板看到的机会,如何成为大家的共识?组织的目标如何成为团队的目标?找路径:战略不是口号,如何将战略解码成关键任务及年度经营计划?促落地:战略规划好,落地就是
讲师:史玉杰详情
《教练型管理者》 12.30
【课程背景】 你的内心是否这样想过: 你是否希望,当你和他人沟通时,对方会觉得你特别善解人意,从而对你产生非常强烈的信任感,视你为知己? 你是否希望,你能够轻松地给周围的人带来更多的正能量,人们更加喜欢你? 你是否希望,你貌似随意的一句提问,却让他人深思半天、或者猛然醒悟? 你是否希望,员工在执行任务过程中,有更强的坚韧度,勇于面对挑战? 你是
讲师:史玉杰详情
MTP管理才能发展训练-基础 12.30
关于MTPMTP(ManagementTrainingProgram)训练中每项内容都是在管理的基本原理和原则下,针对最精华的实战性管理技能来进行。让企业管理人员掌握“如何做(Howtodoit)”,而不仅仅是一堆不知如何运用的理论。因此MTP绝非泛泛而谈,而是让学员“一针见血”的快速掌握实战重点。由于对管理人员的管理能力的全面发展的系统性、切实有效性MT
讲师:史玉杰详情
高效团队工作坊——团队激活与动能提升 12.30
工作坊背景:高绩效团队具备哪些要素?您的团队是高绩效团队吗?如何衡量一个团队是否是高绩效团队?我们认为一个高绩效的团队必须要关注以下六个方面: 怎样的模式能让组织或团队在以上的6个领域分别获得成功,进而在整个系统层面获得成功?《高效团队工作坊》5C模型会告诉您答案! 工作坊收益:1、洞悉“高效团队运作”之道工作坊采用理论+商业案例模拟结合的方式,使学员在
讲师:史玉杰详情
领越®领导力 ——如何将领导力转化为商业价值 12.30
【课程背景与介绍】今天不乏挑战性的机会,在这个特殊的年代,无论数量还是复杂程度,挑战似乎越来越多。挑战本身不是问题,问题是领导者应如何应对挑战,并通过不断地努力,带领大家迎接挑战走向卓越。作为卓越的领导者应具备哪些共同的领导行为呢?美国领导力专家詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳(JamesKouzesBarryPosner)经过30年的研究和对几千个领导者实践
讲师:史玉杰详情
团队协作的五要素工作坊 12.30
工作坊背景:拥有一个高绩效的,是每个领导者梦寐以求的。如何使团队绩效超出个人力量的简单相加?如何避免信息混乱、资源内耗甚至办公室政治?怎样才能将一群聪明人凝聚在一起,进而使他们各自发挥优势,创造奇迹?关键中的关键在于在于核心团队的高效协作能力。《优势》一书指出:组织的成功不仅要求组织有“智慧”的一面,即战略,营销,财务和技术;更需要“健康”的一面,最少的办
讲师:史玉杰详情
诊断利器-六个盒子 12.30
关于六个盒子六个盒子,又称“六盒模型”是韦斯伯德于1976年提出的一种简单而实用的组织诊断工具,可以帮助我们“盘点现状”、“打开未来”,以及搭建起现实与未来的桥梁,帮助建立业务团队的组织大图起到了全面了解自己的关键作用。六个盒子代表六个维度,帮助我们建构系统的思维去看组织的现状。维斯伯德将他的模型比喻成雷达屏幕,适时告诉我们组织发生了什么,让我们组织当下最
讲师:史玉杰详情
组织发展:流程与实操 12.30
课程背景:VUCA时代,不确定性显著提升。如何让组织跟上业务的发展?如何更好地支持业务实现一个有一个的突破并且还要关注人的感受?如何在不确定性中寻求内在的笃定?这些问题的解答,或许OD会给您很好的启发。中国很多企业和组织认识到OD之于组织的重要意义,因此对OD的专业人员需求越来越多。可系统地掌握OD系统流程与实操技能的人员很少,开发OD的系统训练课程也呼之欲
讲师:史玉杰详情
07管理转身:引领变革 12.27
管理转身:引领变革——从被动应对到主动求变第一部分:课程背景聚焦从被动应对到主动求变的6大问题,提供实战解决方案问题一:不是我们不努力,时代变化实在快,如何破局;问题二:口口声声要改变,一动真格就“叛变”,如何破局;问题三:变革成功率不足30,如何破局;问题四:针对变革有想法,实施过程没章法,如何破局;问题五:能力参差不齐,创新全靠运气,如何破局;问题六:我
讲师:史玉杰详情
08管理转身:做实文化 12.27
课程名称:做实文化——从外显于形到内化于心第一部分:课程背景聚焦“做实文化”的6大问题,提供实战解决方案问题一:花大力气设计标语口号,没有一项执行落地,怎么办?问题二:轮番组织企业文化推广活动,一年一个样核心到底是什么?问题三:团建就是搞吃喝,如何才能更有效?问题四:高层自嗨、中层瞎转、基层抱怨,如何打造真文化?问题五:组织信念变成员工行为,怎么实现?问题六
讲师:史玉杰详情
- [潘文富]厂家招商中的直接与间接
- [潘文富]从商业思维看待交社保
- [潘文富]厂家新任销售总监的基础工
- [潘文富]厂家增设经销商的背后
- [潘文富]厂家业务人员在经销商面前
- [王晓楠]辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠]西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠]西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠]什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠]2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21263
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20336
- 3行政专员岗位职责 19124
- 4品管部岗位职责与任职要求 16381
- 5员工守则 15545
- 6软件验收报告 15468
- 7问卷调查表(范例) 15212
- 8工资发放明细表 14672
- 9文件签收单 14317





