FMEA潜在失效模式及后果分析内训_史玉杰_企业内训课程

FMEA潜在失效模式及后果分析内训

培训讲师：史玉杰

讲师背景：
史玉杰老师GPSiFAR®培训落地教练项目研发者OD组织发展教练应用心理学博士精益六西格玛黑带领越领导力认证资格讲师管理转身、管理绩先锋®架构师塔维斯托克注册团体动力师、组织发展顾问英国高管教练学院认证团队教练价值主张：让培训更落地！——研详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

FMEA潜在失效模式及后果分析内训详细内容

FMEA潜在失效模式及后果分析内训

1、掌握新版FMEA（第四版）的更新的内容和要求；

2、理解失效模式和后果分析（FMEA）概念、信息流、步骤和方法；

3、**界限图，正确界定FMEA的范围；

4、应用接触矩阵图，分析零件与零件之间在物体、能量、信息、物质形态方面的交互作用；

5、建立P图，分析产品的错误状态，揭露导致产品不可靠的原因；

6、**过程流程图，建立产品特性和过程参数的对应关系；

7、具备运用FMEA、过程控制计划等工具，提高产品和过程的可靠性；

8、理解FMEA与其他任务和工具之间的关系；

9、掌握FMEA和其它文件之间的相互关联。

【课程大纲】

一、新版FMEA概述

1、FMEA的定义、范围和好处

2、FMEA的种类:系统FMEA,设计

3、FMEA,设计FMEA

4、原因和效果基本关系

5、FMEA的模式和产品实现流程

6、FMEA开发过程中的关联

7、FMEA开发组织和小组作用

8、高层管理在FMEA过程的作用(新版)

9、FMEA的生命圈

10、FMEA的佳实践

二、设计FMEA (新版FMEA 4th)

1、DFMEA的基本模式

2、DFMEA的信息流

3、DFMEA的目的

4、前期策划:客户和产品要求的确定

5、产品功能表

6、分析途径

7、界限图(Boundary Diagram)

8、接触矩阵图(Interface Matrix)

9、白噪声图(参数图) (P-Diagram)

10、DFMEA内部的动态链接(新版)

11、DFMEA输入和输出

12、设计矩阵

13、开发DFMEA:功能、失效模式、后果分析、潜在原因、因果分析工具、设计控制、SOD评分(新版)/li>

14、多方位的风险分析（新版强调）

16、行动计划

17、DFMEA的评估

18、设计评审

19、设计验证计划和报告(DVP&R)

20、在设计开发阶段所用的其它技术

21、DRBFM (新版，基于失效模式的设计评估)

22、FMEA和DVP&R的内在关联(新版)

三、过程FMEA(新版FMEA 4th)

1、过程流程图的定义和作用

2、风险的模式

3、PFMEA的目标

4、PFMEA开发的准备

5、PFMEA的输入和要求

6、过程流程的优点

7、过程流程图开发和过程文件

8、过程特性分类和影响级别

9、特殊特性

10、流程图的使用和检查清单

11、设计矩阵表

12、特性矩阵分析(Charateristic Matrix)

13、过程流程图和PFMEA的内在关联

14、过程FMEA的制定:功能、失效模式、后果、潜在原因、因果分析工具、严重度、频度和探测度SOD评分（新版）

15、FMEA的表格类型（新版）

16、多方位的风险评价（新版）

17、过程控制、行动措施

18、过程开发的其它活动

19、DFMEA和PFMEA的内在关联(新版)

20、PFMEA的评估

四、新版FMEA(第四版)的主要更新

1、强调FMEA是动态过程?

2、高层管理对FMEA过程支持

3、易读的表格、图形

4、易用的案例和可操作性

5、不建议只用RPN系数评估风险

6、改进的严重度、频度和探测度SOD7评分标准

7、强调预防控制

8、DFMEA和PFMEA内部关联

9、FMEA和其它文件关联的清晰化

10、DRBFM-针对技术更改的FMEA,有效控制技术更改的风险

五、控制计划

1、控制计划的定义、内容和作用

2、控制计划的输入

3、控制方法和反应计划

4、试生产控制计划

5、从其他文件来源的主要输入

6、确定变差来源及其控制方法

7、控制程度和过程能力

8、PFMEA和控制计划的内在关联(新版)

六、小组练习

史玉杰老师的其它课程

DSTE：战略规划到执行工作坊 12.30

工作坊背景：您是否期待：看得准：新技术. 产业政策法规. 客户和对手变化莫测，如何能够看清. 看到和看准未来方向，更好地辨别机会和威胁？定战略：战略不是往年的重复性延续，如何能够制定真正的战略？探共识：老板看到的机会，如何成为大家的共识？组织的目标如何成为团队的目标？找路径：战略不是口号，如何将战略解码成关键任务及年度经营计划？促落地：战略规划好，落地就是

讲师：史玉杰详情

《教练型管理者》 12.30

【课程背景】你的内心是否这样想过：　　你是否希望，当你和他人沟通时，对方会觉得你特别善解人意，从而对你产生非常强烈的信任感，视你为知己？　　你是否希望，你能够轻松地给周围的人带来更多的正能量，人们更加喜欢你？　　你是否希望，你貌似随意的一句提问，却让他人深思半天、或者猛然醒悟？　　你是否希望，员工在执行任务过程中，有更强的坚韧度，勇于面对挑战？　　你是

讲师：史玉杰详情

MTP管理才能发展训练-基础 12.30

关于MTPMTP（ManagementTrainingProgram）训练中每项内容都是在管理的基本原理和原则下，针对最精华的实战性管理技能来进行。让企业管理人员掌握“如何做（Howtodoit）”，而不仅仅是一堆不知如何运用的理论。因此MTP绝非泛泛而谈，而是让学员“一针见血”的快速掌握实战重点。由于对管理人员的管理能力的全面发展的系统性、切实有效性MT

讲师：史玉杰详情

高效团队工作坊——团队激活与动能提升 12.30

工作坊背景：高绩效团队具备哪些要素？您的团队是高绩效团队吗？如何衡量一个团队是否是高绩效团队？我们认为一个高绩效的团队必须要关注以下六个方面：怎样的模式能让组织或团队在以上的6个领域分别获得成功，进而在整个系统层面获得成功？《高效团队工作坊》5C模型会告诉您答案！工作坊收益：1、洞悉“高效团队运作”之道工作坊采用理论+商业案例模拟结合的方式，使学员在

讲师：史玉杰详情

领越®领导力 ——如何将领导力转化为商业价值 12.30

【课程背景与介绍】今天不乏挑战性的机会，在这个特殊的年代，无论数量还是复杂程度，挑战似乎越来越多。挑战本身不是问题，问题是领导者应如何应对挑战，并通过不断地努力，带领大家迎接挑战走向卓越。作为卓越的领导者应具备哪些共同的领导行为呢？美国领导力专家詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳（JamesKouzesBarryPosner）经过30年的研究和对几千个领导者实践

讲师：史玉杰详情

团队协作的五要素工作坊 12.30

工作坊背景：拥有一个高绩效的，是每个领导者梦寐以求的。如何使团队绩效超出个人力量的简单相加？如何避免信息混乱、资源内耗甚至办公室政治？怎样才能将一群聪明人凝聚在一起，进而使他们各自发挥优势，创造奇迹？关键中的关键在于在于核心团队的高效协作能力。《优势》一书指出：组织的成功不仅要求组织有“智慧”的一面，即战略，营销，财务和技术；更需要“健康”的一面，最少的办

讲师：史玉杰详情

诊断利器-六个盒子 12.30

关于六个盒子六个盒子，又称“六盒模型”是韦斯伯德于1976年提出的一种简单而实用的组织诊断工具，可以帮助我们“盘点现状”、“打开未来”，以及搭建起现实与未来的桥梁，帮助建立业务团队的组织大图起到了全面了解自己的关键作用。六个盒子代表六个维度，帮助我们建构系统的思维去看组织的现状。维斯伯德将他的模型比喻成雷达屏幕，适时告诉我们组织发生了什么，让我们组织当下最

讲师：史玉杰详情

组织发展：流程与实操 12.30

课程背景：VUCA时代，不确定性显著提升。如何让组织跟上业务的发展？如何更好地支持业务实现一个有一个的突破并且还要关注人的感受？如何在不确定性中寻求内在的笃定？这些问题的解答，或许OD会给您很好的启发。中国很多企业和组织认识到OD之于组织的重要意义，因此对OD的专业人员需求越来越多。可系统地掌握OD系统流程与实操技能的人员很少，开发OD的系统训练课程也呼之欲

讲师：史玉杰详情

07管理转身：引领变革 12.27

管理转身：引领变革——从被动应对到主动求变第一部分：课程背景聚焦从被动应对到主动求变的6大问题，提供实战解决方案问题一：不是我们不努力，时代变化实在快，如何破局；问题二：口口声声要改变，一动真格就“叛变”，如何破局；问题三：变革成功率不足30，如何破局；问题四：针对变革有想法，实施过程没章法，如何破局；问题五：能力参差不齐，创新全靠运气，如何破局；问题六：我

讲师：史玉杰详情

08管理转身：做实文化 12.27

课程名称：做实文化——从外显于形到内化于心第一部分：课程背景聚焦“做实文化”的6大问题，提供实战解决方案问题一：花大力气设计标语口号，没有一项执行落地，怎么办？问题二：轮番组织企业文化推广活动，一年一个样核心到底是什么？问题三：团建就是搞吃喝，如何才能更有效？问题四：高层自嗨、中层瞎转、基层抱怨，如何打造真文化？问题五：组织信念变成员工行为，怎么实现？问题六