工业4.0课程体系

林胜益

工业4.0与精益智能制造讲师:林胜益【课程介绍】我国制造业的规模已跃居世界第一,拥有世界上最为完整的工业体系。但中国制造大而不强,自主创新能力相对较弱、资源消耗大、低端产能过剩、高端供给明显不足、产业整体仍处于全球制造业链条的中低端。德国是全球制造业中最具竞争力的国家之一,其装备制造业全球领先。德国以工业4.0引领全球第四次工业革命。工业4.0和互联网时代正在汹涌而来,正在改变和颠覆一切传统制造业...

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陆德明

“工业4.0”与“中国制造”转型升级课程大纲乘「工业4.0」之势强大「中国制造」制造业是物质财富创造的主渠道,是国泰民安的压舱石。大国的兴起均始于制造业,当今世界强国都是制造业强国。制造强则中国强。历经30多年的改革开放和国人励精图治,中国已成为世界制造业第一大国。在由制造业大国向制造业强国蜕变的进程中,中国经济步入新常态。劳动力成本持续上升,小批量、多品种、短交期成为常态,产品同质化、产能过剩化...

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林胜益

工业4.0与精益智能制造培训课时:两天课程介绍我国制造业的规模已跃居世界第一,拥有世界上最为完整的工业体系。但中国制造大而不强,自主创新能力相对较弱、资源消耗大、低端产能过剩、高端供给明显不足、产业整体仍处于全球制造业链条的中低端。德国是全球制造业中最具竞争力的国家之一,其装备制造业全球领先。德国以工业4.0引领全球第四次工业革命。工业4.0和互联网时代正在汹涌而来,正在改变和颠覆一切传统制造业!...

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宋志军

《制造的价值:传统产业迈向工业4.0》主讲:宋志军开创工业4.0时代新格局的先锋必然是具有企业家精神的新型企业家,他们将主动拥抱技术创新和资本市场带来的工业4.0市场机会。——工业4.0研究院院长兼首席经济学家胡权0-1228725工业4.0扑面而来中国——世界制造工厂正在面临产能过剩、产业升级,新工业革命逃离、转移、借船出海,不是出路;机器人、机器换人,不是根本办法——血淋淋的案例,传统制造业转...

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刘名发

《NewTQM—工业4.0及智能制造时代的全面质量管理之道》——讲师:刘名发老师【课程价值】世界上短命的企业,多半殒于质量!避免重蹈覆辙的方法就是建立完善的质量管控体系。质量是一项投资,而不是一种成本!把质量当成成本的企业,多半质量堪忧。在工业4.0、智能制造大行其道时,质量管理该何去何从?全面质量管理仅仅是TQM?深处知识爆炸时代的我们却还要沿用几十年前的质量管理手法?当经验,再也不能有效管理质...

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物联网与工业4.0时代   课时:12H

章嘉

物联网与工业4.0时代主讲嘉宾:章嘉课程背景:物联网(TheInternetofthings)是通过射频识别、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备,按约定的协议,把任何物品与互联网连接起来,进行信息交换和通讯,以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。物联网是继计算机、互联网之后,世界信息产业的第三次浪潮,市场规模是互联网的30倍,是下一个万亿级大市场。及时了解学习物联网知...

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安岷

讲:人类工业革命四个伟大的进程1.人类工业发展进程2.次工业革命1.0的特征3.第二次工业革命2.0的特征4.第三次工业革命3.0的特征5.万物互联开启工业4.0时代6.什么是工业4.07.四次工业革命中国处于位置第二讲:德国工业4.0出台背景1.前三次工业革命给制造业企业带来的生存压力2.制造业企业生存压力一览表3.发达国家应对压力的方法是“去工业化”4.发达国家制造业对国内GDP贡献的变化趋势...

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周家兵

部分:工业4.0战略对我国推进工业转型升级的启示1.1中国实体企业面临的生死抉择1.2生产现场对盈利的贡献核心-速度与成本1.3工业4.0给中国实体企业带来什么1.4新一轮全球工业革命--美国工业互联网--德国工业4.0--中国制造2025--新一轮全球工业革命的本质第二部分:工业4.0时代的到来2.1当中国实体管理遇上工业4.0时代(智慧制造)2.2工业时代的变迁(1.0-4.0时代)2.3诠释...

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宋志军

德国工业4.0与中国制造业的明天主讲:宋志军【课程背景】:来自于2011年起的宏观调控、产业政策和各种社会思潮的叠加,导致了中国制造业环境空前恶化,企业家精神荡然无存。其中特别值得一提的是,温州大量的民间资本(含不少“知名品牌制造业企业”),正在“逃离制造业”,中小企业在一片“产业升级”声中纷纷抛弃主业,加入到资本运作的队伍里来。而尚在坚守主业的民营企业则步履维艰,人心思退,正在急切寻找生存的出路...

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宋志军

课程大纲1、自动化生产特点高度的自动化程度统一的控制系统严格的生产节奏2、自动化设备管理存在的5个问题操作员工对设备认知不足,设备效率难以发挥超时劳动,设备寿命降低管理与生产不协调,浪费人力物力设备更换不及时,降低生产效率设备维护保养重视不足3、自动化生产与以往生产相比较的六个“变化了”培训员工的标准---变化了评价效益的指标---变化了控制质量的重点---变化了物料供应的方式---变化了生产环境...

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冯鹏程

《工业4.0》课程大纲冯鹏程老师的课堂以“理论联系实际、讲授与案例相结合、互动式”为特点,通过科学完善的课程体系,运用灵活互动的教学方式为学员提供精美丰盛的思想盛宴!【课程背景】近期工业和信息化部作“推进信息化和工业化融合,打造中国制造业升级版”的主旨报告,从制造业新趋势、两化融合、创新驱动三个方面论述中国制造业升级路径。本课程围绕工业4.0、未来工业智能制造等热点话题解读德国工业4.0,明确了中...

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凡耀胜

课程大纲:一、工业4.0导向1、工业4.0定义2、工业4.0是智能工厂和智能制造3、工业4.0是集成创新4、工业4.0是数据传递5、工业4.0是模式转型案例:二、工业4.0基石1、硬件升级(基础构建)2、软件支撑(信息采集)3、人才保障(关键资源)4、互联互通(消除障碍)5、流程优化(组织提效)三、工业4.0核心1、产品智能化(定制)2、生产方式智能化(灵活)3、装备智能化(自动)4、管理智能化(...

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宋志军

工业4.0背景下中国制造业的明天——从传统到精益化到智能化的卓越生产系统构建主讲:宋志军【课程背景】:来自于2011年起的宏观调控、产业政策和各种社会思潮的叠加,导致了中国制造业环境空前恶化,企业家精神荡然无存。其中特别值得一提的是,温州大量的民间资本(含不少“知名品牌制造业企业”),正在“逃离制造业”,中小企业在一片“产业升级”声中纷纷抛弃主业,加入到资本运作的队伍里来。而尚在坚守主业的民营企业...

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宋志军

工业4.0之自动化的现场管理ABC法主讲:宋志军课程前言:随着工业4.0战略的逐步落实,自动化生产线已成为现代工业的生命线,机械制造、电子信息、石油化工、轻工纺织、食品制药、汽车生产以及军工业等现代化工业的发展都离不开自动化生产线的主导和支撑作用,其对整个工业及其他领域都具有举足轻重的影响。生产方式的改变,也必然带来管理上的改变,作为现场管理者,必须与时俱进,自觉洞悉这些变化,并学习掌握与之相适应...

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宋志军

章、工业4.0时代的中国制造——从模式变革去认识第四次工业革命一、在工业4.0时代,未来的制造体系将进行重构,其核心是CPS的基本应用二、工业4.0研究院认为,工业4.0具有三大技术特征:高度自动化、高度信息化和高度网络化三、经过150年,中国再次成为制造大国,但面临大而不强的状况四、《中国制造2025》计划用10年时间进入全球制造业的第二方阵五、放弃“互联网思维”,以“工业4.0思维”去认识新的...

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