5S6S课程体系
精益6S管理实战训练--2天 课时：12H
精益6S管理实战训练有很多企业在工作中可能会遇到以下问题：1.无法在60秒内找到所需的文件资料或现场物料或工具或仓库材料等；2.标识与实物不符、仓库的配料速度慢；3.现场物资存放凌乱，常出现错拿误用，造成不必要的返工、返修；4.工位器具未合理放置，经常需要寻找，直接影响作业效率；5.现场或仓库等区域的物资盘点准确＜99；6.作业现场物资随意放置，导致工序、通道不畅，影响生产效率；7.生产区域现场时...
讲师：陈进华查看详情
一、什么是6S？1.看图片，思考2.6S的定义起源与作用3.为什么对6S又爱又恨？4.对6S理解的常见误区5.日本人和中国人关于擦桌子的区别6.德国人和中国人关于针掉地上的区别7.大部分企业推行6S走入的误区二、整理的推行重点1.整理的含义，看图说话（“鬼子进村大扫荡”）2.必需品与非必需品的区分方式（实用频率的根据表）3.整理推进的要点（美金和人民币的区别）4.现场练习：本培训课堂上的“不要物”...
讲师：李明查看详情
6sigma黑带考试课程-黄熙华 课时：12H
第1章六西格玛管理概论1.1质量管理发展史1.1.1质量检验阶段1.1.2统计质量控制阶段1.1.3全面质量管理阶段1.1.4全面质量管理的新发展1.2六西格玛的兴起1.2.1六西格玛的产生1.2.2六西格玛的推广1.2.3六西格玛的新发展1.2.4六西格玛管理与现有质量管理体系的整合1.3六西格玛的基本概念1.3.1六西格玛的统计含义1.3.2六西格玛管理的含义1.3.3六西格玛管理的战略意义1...
讲师：黄熙华查看详情
第1章六西格玛管理概论1.1质量管理发展史1.1.1质量检验阶段1.1.2统计质量控制阶段1.1.3全面质量管理阶段1.1.4全面质量管理的新发展1.2六西格玛的兴起1.2.1六西格玛的产生1.2.2六西格玛的推广1.2.3六西格玛的新发展1.2.4六西格玛管理与现有质量管理体系的整合1.3六西格玛的基本概念1.3.1六西格玛的统计含义1.3.2六西格玛管理的含义1.3.3六西格玛管理的战略意义1...
讲师：黄熙华查看详情
第1章六西格玛管理概论1.1质量管理发展史1.1.1质量检验阶段1.1.2统计质量控制阶段1.1.3全面质量管理阶段1.1.4全面质量管理的新发展1.2六西格玛的兴起1.2.1六西格玛的产生1.2.2六西格玛的推广1.2.3六西格玛的新发展1.2.4六西格玛管理与现有质量管理体系的整合1.3六西格玛的基本概念1.3.1六西格玛的统计含义1.3.2六西格玛管理的含义1.3.3六西格玛管理的战略意义1...
讲师：黄熙华查看详情
一、什么是6S？1.看图片，思考2.6S的定义起源与作用3.为什么对6S又爱又恨？4.对6S理解的常见误区5.日本人和中国人关于擦桌子的区别6.德国人和中国人关于针掉地上的区别7.大部分企业推行6S走入的误区二、整理的推行重点1.整理的含义，看图说话（“鬼子进村大扫荡”）2.必需品与非必需品的区分方式（实用频率的根据表）3.整理推进的要点（美金和人民币的区别）4.现场练习：本培训课堂上的“不要物”...
讲师：李明查看详情
《5S长效导入》 课时：12H
工厂基层干部必修课之一5S长效导入课程解决问题：①5S的核心是哪个S答：素养；②5S最难做到的是哪一个答：素养；③5S推行为什么一次又一次都被打回原形答：好的素养没有成为[习惯]；④整理的对象是什么答：空间,核心是要与不要牢记[三清]；⑤整顿的对象是什么答：时间,重点是定置管理遵守[三定]；⑥清扫的对象是什么答：设备及卫生死角,重点是解决[五漏],实施[三扫]；⑦清洁的对象是什么答：环境,重点是建...
讲师：杨学军查看详情
第1章六西格玛管理概论 1.1质量管理发展史 1.1.1质量检验阶段 1.1.2统计质量控制阶段 1.1.3全面质量管理阶段 1.1.4全面质量管理的新发展1.2六西格玛的兴起 1.2.1六西格玛的产生 1.2.2六西格玛的推广 1.2.3六西格玛的新发展 1.2.4六西格玛管理与现有质量管理体系的整合1.3六西格玛的基本概念 1.3.1六西格玛的统计含义 1.3.2六西格玛管理的含义 1.3.3...
讲师：黄熙华查看详情
一、什么是5S？1.看图片，思考2.5S的定义起源与作用3.为什么对5S又爱又恨？4.对5S理解的常见误区5.日本人和中国人关于擦桌子的区别6.德国人和中国人关于针掉地上的区别7.大部分企业推行5S走入的误区二、整理的推行重点1.整理的含义，看图说话（“鬼子进村大扫荡”）2.必需品与非必需品的区分方式（实用频率的根据表）3.整理推进的要点（美金和人民币的区别）4.现场练习：本培训课堂上的“不要物”...
讲师：李明查看详情
第1章六西格玛管理概论 1.1质量管理发展史 1.1.1质量检验阶段 1.1.2统计质量控制阶段 1.1.3全面质量管理阶段 1.1.4全面质量管理的新发展1.2六西格玛的兴起 1.2.1六西格玛的产生 1.2.2六西格玛的推广 1.2.3六西格玛的新发展 1.2.4六西格玛管理与现有质量管理体系的整合1.3六西格玛的基本概念 1.3.1六西格玛的统计含义 1.3.2六西格玛管理的含义 1.3.3...
讲师：黄熙华查看详情
导言：新产品开发的意义案例成功企业的启示一、产品的涵义1.1产品三层次理论：产品定义的内涵与外延1.2产品核心概念：不仅仅是一种营销手段案例1.1某品牌笔记本电脑的产品概念案例1.2联想电脑的产品概念1.3产品的生命周期：产品推陈出新的原动力 案例1.3 打字机的发展历程1.4产品创新：变是永恒不变的真理 案例1.4三星为什么成功二、质量和质量观2.1朱兰博士：质量就是一种适用性2.1.1质量的基...
讲师：黄熙华查看详情
一、什么是6S？1.看图片，思考2.6S的定义起源与作用3.为什么对6S又爱又恨？4.对6S理解的常见误区5.日本人和中国人关于擦桌子的区别6.德国人和中国人关于针掉地上的区别7.大部分企业推行6S走入的误区二、整理的推行重点1.整理的含义，看图说话（“鬼子进村大扫荡”）2.必需品与非必需品的区分方式（实用频率的根据表）3.整理推进的要点（美金和人民币的区别）4.现场练习：本培训课堂上的“不要物”...
讲师：李明查看详情
5S管理问题分析与对策 1.5S活动概论 ①5S角色认知 ②5S活动三步曲 ③以“问题”导向的5S管理 ④如何培养和强化全员的5S意识 5S管理问题分析与对策 2.整理与整顿的问题与对策 ①整理与整顿的区别 ②动态整理整顿实战技巧 ③整理整顿的执行准则问题 ④做不好整理整顿所导致的问题 ⑤突破“整理整顿”的实施障碍 ⑥成功案例分析与点评 5S管理问题分析与对策 3...
讲师：陈安之查看详情
《5S现场管理改善》 课时：3H
《现场管理提升5Ｓ》主讲：许忠宁时间：2day课程背景5Ｓ管理作为企业基础管理的有效方式，对企业的可持续发展具有重要作用，通过5Ｓ活动，教育员工做好整理、整顿、清扫工作，其目的不是希望他们将东西摆好，设备擦干净，最主要的是通过在细微简单的动作中，使他们养成良好的习惯，从而能依照规定的事项来行动，进而形成一种能营造安全、节约、舒适、明亮的工作环境，提升员工真、善、美的品质，最终形成一种优秀的企业文化...
讲师：许忠宁查看详情
《6S现场管理改善》课程大纲 课时：3H
《现场管理提升６Ｓ》主讲：许忠宁时间：2day课程背景6S管理作为企业基础管理的有效方式，对企业的可持续发展具有重要作用，通过6S活动，教育员工做好整理、整顿、清扫工作，其目的不是希望他们将东西摆好，设备擦干净，最主要的是通过在细微简单的动作中，使他们养成良好的习惯，从而能依照规定的事项来行动，进而形成一种能营造安全、节约、舒适、明亮的工作环境，提升员工真、善、美的品质，最终形成一种优秀的企业文化...
