饶滔老师的内训课程
《怎样做好部门管理及部门培训》作者：饶滔（Fancy）【课程背景】许多的管理者都是因为业绩或者在本职专业岗位表现突出而被提拔为管理者，但在走上岗位之后它们好像并没有之前那样发挥出色，而是表现出了“忙茫盲”的节奏，而据国外调查显示，每15位的管理者当中仅有1位在成为正式的管理者之前接受过专门的培训。当被问及他们是如何学习管理技能的时候，绝大多人的回答是靠在管理工作中“不断的试错” 。所以为了提升管理者的管理技能，让他们顺利走向管理岗位，减少试错成本，岗前培训变得格外重要。本课程从管理的本质出发，告别传统课程只一昧的告知管理方法而未能让管理者对管理全局有全面深入系统的认知，导致盲人摸象，只看到局部
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卓越班组管理技能提升训练营作者：饶滔（Fancy）【课程背景】在生产制造型企业中，班组长虽然是处在最基层的管理岗位，但他们确是直接带兵打仗的人，也更是公司战略和计划达成的落实者。班组长在组织中处于承上启下的关键作用，既是一线的直接指挥者和组织者，又是业务多能手和技术骨干，为此提升班组长管理水平将有效改善一线经营业绩，直接提高企业竞争力。正所谓：“优秀的企业看中层，卓越的企业看基层”！因此对班组长的管理技能培训变得格外重要。本课程从管理的本质出发，告别传统课程只一昧的告知班组长管理方法而未能让班组长对管理全局有全面深入系统的认知，导致盲人摸象，只看到局部，治头不治尾！课程从现实及管理学原理角度，
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《管理者角色定位与技能提升》作者：饶滔（Fancy）【课程背景】许多的管理者都是因为业绩或者在本职专业岗位表现突出而被提拔为管理者，但在走上岗位之后它们好像并没有之前那样发挥出色，而是表现出了“忙茫盲”的节奏，而据国外调查显示，每15位的管理者当中仅有1位在成为正式的管理者之前接受过专门的培训。当被问及他们是如何学习管理技能的时候，绝大多人的回答是靠在管理工作中“不断的试错” 。所以为了提升管理者的管理技能，让他们顺利走向管理岗位，减少试错成本，岗前培训变得格外重要。本课程从管理的本质出发，告别传统课程只一昧的告知管理方法而未能让管理者对管理全局有全面深入系统的认知，导致盲人摸象，只看到局部，
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《管理者角色认知与定位》作者：饶滔（Fancy）【课程背景】许多的管理者都是因为业绩或者在本职专业岗位表现突出而被提拔为管理者，但在走上岗位之后它们好像并没有之前那样发挥出色，而是表现出了“忙茫盲”的节奏，而据国外调查显示，每15位的管理者当中仅有1位在成为正式的管理者之前接受过专门的培训。当被问及他们是如何学习管理技能的时候，绝大多人的回答是靠在管理工作中“不断的试错” 。所以为了提升管理者的管理技能，让他们顺利走向管理岗位，减少试错成本，岗前培训变得格外重要。本课程从管理的本质出发，告别传统课程只一昧的告知管理方法而未能让管理者对管理全局有全面深入系统的认知，导致盲人摸象，只看到局部，治头
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《管理者卓越管理能力提升》作者：饶滔（Fancy）【课程背景】管理者在管理岗位上每天要面对无数繁杂的工作，虽然做着管理的工作，但是整个团队的绩效结果却不尽人意，究其原因，核心有两点：第一：许多管理者由于对管理缺乏清晰全面的认识，从而导致团队的目标不清晰或者本身就不正确，最终做的再好，也不会有好的绩效表现；第二：缺乏对应的科学管理工具和方法手段，导致团队绩效差强人意。本课程从管理的本质出发，告别传统课程只一昧的告知管理方法而未能让管理者的管理思维意识全面得到提升，从而导致管理盲人摸象，只看到局部，治头不治尾！课程从现实及管理学原理角度，一步步深入刨析，让管理者对管理有全新的认识，明白管理从何而来
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《基于组织效能的管理思维全面提升》作者：饶滔（Fancy）【课程背景】管理者在管理岗位上每天要面对无数繁杂的工作，虽然做着管理的工作，但是整个团队的绩效结果却不尽人意，究其原因，核心有两点：第一：许多管理者由于对管理缺乏清晰全面的认识，从而导致团队的目标不清晰或者本身就不正确，最终做的再好，也不会有好的绩效表现；第二：缺乏对应的科学管理工具和方法手段，导致团队绩效差强人意。本课程从管理的本质出发，告别传统课程只一昧的告知管理方法而未能让管理者的管理思维意识全面得到提升，从而导致管理盲人摸象，只看到局部，治头不治尾！课程从现实及管理学原理角度，一步步深入刨析，让管理者对管理有全新的认识，明白管理