部分 “我们”的世界一、 调查问卷1、 自查：“我们”的状态？（形容词：分析工作与生活误区）2、 标签：“我们”的世界？（一百个标签选择，正确引导思想）3、 剖析：“我们”的幸福？（幸福的员工快乐、高效）4、 讨论：“我们”的优点与缺点5、 视频：《成长的力量》二、 畅谈心声1、 讨论：畅谈我们的心声（矫正错误意识形态：个性、价值观、行为模式）2、 书写：我们的一天？3、 心理感知游戏：我的人生谁做主？4、 分享：人生必答题：主动=（？？） 被动=（？？）5、 视频 感知：《天才的状态》三、 生存的意义1、 反思：人生何“囚”？2、 感悟：生命的本质成功是从优秀员工做起3、 讨论：你为谁而工作

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部分 心态篇一、 角色认知1、 人生的大事：我是谁？2、 参与 感知：改变很难吗？3、 视频 感悟：生气很贵啊！二、 心态与能力 分享 讨论：1、企业员工的“四品” 2、员工工作的“四态” 3、个人成长的“四境”探讨：动力与阻力三、 视频欣赏、感悟与讨论 1、视频 感悟：1、幸福？2、快乐 2、讨论：选择的意义第二部分 团队篇一、 团队组建二、 团队展示三、 效果测试四、 总结： 1、团队是真正涵义：分析 2、团队的真正价值：测试第三部分 沟通篇一、 视频 讨论：《方与圆》二、 体验活动：1、 聆听与沟通：分组2、 沟程中的情绪管理三、 九型人格与沟通四、 沟通的种类五、 沟通的价值六、 案例

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部分 当代员工的特征分析 一、角色和身份的转变 1、由“工作赚钱”到“寻找快乐” 2、由“脚踏实地”到“眼高手低” 3、从“坚定目标”到“无助迷茫” 4、从“严格自律”到“拖拉散漫” 二、新起航的意义 1、案例分享：涅槃重生 2、新员工容易出现的8大问题 3、讨论：我为谁而工作？ 三、视频欣赏、感悟与讨论 四、心态与能力 分享 讨论： 1、企业员工的“四品” 2、员工工作的“四态” 3、人生成长的“四境” 第二部分 角色认知 一、自我角色认知 1、人生的大事：我是谁？ 2、互动环节：“我”的优势和劣势 3、如何找准自己的位置和角色——天才的状态 4、能力即方向（忙茫盲） 二、生命的意义 1、讨

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《幸福智慧》课程大纲（包括工作、生活、家庭与婚姻）课程背景:1、 世纪的人类，物质财富和精神财富的发展出现了失衡状态，欲望的膨胀、人性的扭曲、价值观的偏离，导致快乐和幸福这两大人生财富变得稀有化，很多人身陷其中却不能自拔，无法找到人生的平衡点！212、 随着物质文明的不断进步，我们却变得越来越不快乐。物质至上的原则造成了人们对于成功理解的片面化，衡量人生成功的标准发生了变化，违背了自然规律，更有甚者想另辟人生捷径，却不晓让自己的生命走入绝境。3、 企业的成本上升、利润下降、信任危机；员工的薪资看涨、福利提升、教育培训；新一轮的矛盾考验着新的管理思路和变通能力。尤其是越来越多的员工出现的心理问题

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心灵智慧课程大纲（包括心态管理、情绪管理、压力管理与思维管理）训练目的:1、 通过认知心灵、感悟心灵、升华心灵来进行自我改革和成长，生发智慧，心灵的升华才是真正的改变！2、 解决企业团队目前出现的人员心态疲软、工作后劲不足、创新能力不够等问题，加强协作与沟通、提升内动力、优化创新思维、树立价值观、促进团队和谐健康发展。3、 在整个授课过程当中，学员交叉搭档，群策群力、集思广益、自动自发的相互产生良性影响力，彼此融入，呈现优秀团队具备的忠诚、坚韧、无畏、变通、合作、进取的优良品质，并在各自团队发扬光大，让身边的每一个人进步！训练收益:1、 通过参与和更新，发现新的自我并肯定自我，然后确立自我成长

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