关键下属的培养与激励-1天_贺蓓_企业内训课程

关键下属的培养与激励-1天

培训讲师：贺蓓

讲师背景：
贺蓓——思维训练、人力资源、引导式教学技术专家荷兰思腾教育机构认证国际中英双语软技能培训师国际最大教练联盟认证个体和团队教练中欧校友企业联合大学客座讲师阿里巴巴人才发展顾问《结构性思维》版权课程认证讲师曾任：联合利华HRD百威英博高级人才项详细>>

下载本课程打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

关键下属的培养与激励-1天详细内容

关键下属的培养与激励-1天

关键下属的培养和激励
【课程背景】
在2014年全球雇员流动率开始飙升与2012年相比，超过4900万的员工离职，到2019年预计这个人数会达到1亿9200万；
55%的中国员工打算在未来5年内离开他们的公司。低水平的员工投入度以及劳动力的供不应求，导致预估时间内员工流动率的持续上升，在2018年平均流动率达到24.6%；
2018年底阿里完成了一年一度的组织架构调整，张勇继任阿里巴巴的CEO
2019年任正非连续发布了两封内部电邮，准备过苦日子，放弃平庸员工。
从全球到全国，以上这些数据和事例都说明了什么？很多企业已经感受到了关键人才流失的压力，以及低绩效员工滞留的窘境，而且有80%的企业能预估到会有更多的关键人才了离职，但是只有40%的企业有信心留住他们。那么究竟谁是我们的关键员工，用怎么样的方法才能留住他们呢？
本课程将从认知层面和实战层面两个维度来帮助企业的中高层管理者解决关键人才培养和激励这两件大事。
【课程收益】
了解如何识别关键人才的工具与方法
掌握培养关键人才的核心方法
区分福利和激励的差别，理解激励他人的重要性
掌握内在驱动的激励模式与有效激励的3要素的落地方法
成为会诊断，懂培养，善激励的团队管理者
【课程模式】讲授、分组讨论、角色扮演、案例分析等。
【课程对象】
中高层管理者，业务经理，带领团队的管理人员。
【课程时长】1天
【课程大纲】
模块
关键内容
其他说明
模块一
会诊断
关键人才的盘点
序言：培养的起点是诊断，只有知道现在在哪里，才会明白明天可以去往哪里。
理解盘点对于人才培养的价值和意义
学会盘点的4W2H法
What:盘点下属的5大方面
When:何时需要做盘点
Where：针对哪些部分需要细分
Who：盘点的对象分类
How：学习人才盘点的关键方法和工具
How Much:盘点的程度与频率
案例分享
实操指导
模块二
懂培养
培养一线员工的2大利器
1.培养和培训的区别与价值
2.美国CCL创新领导力的3E的培养模式
在不同级别和职能之间的具体应用
2.1Education
2.2Exposure
2.3Experiences
3.针对一线新任员工的核心培养利器:
在岗培训（OJT）
3.1 OJT的定义和背景
3.2OJT培养的4个核心步骤实现受人以鱼的结果
3.3OJT主要培养的关键绩效领域
4. 争对一线熟手员工的核心培养利器：
教练式辅导（Coaching）
4.1辅导的定义和背景
4.2 辅导成功的核心模型（GROW）
4.3如何落地实施闭环式的教练式辅导实现受人以渔人的结果。
案例分析
实战演练
工具表单
模块三
善激励
提升关键人才保留率的秘笈序言：激励的前提是胜任，激励千差万别，福利是人人相同。
1.激励的定义：激发人行为的心理模式
2. 激励的3类驱动模式：生理，外在和内在
外在驱动的方式和主要弊端
内在驱动的3个核心心理需求
如何开展有效激励的3要素
WHO WHT & HOW
6.HOW的层面需要考虑的3个子因素
时间，情感和空间
案例学习
行动计划

贺蓓老师的其它课程

关键逻辑——激活经理人的“思考能量” 12.31

解码：从何开启关键逻辑破题思维的价值案例研讨：连环被击的肖看全面想明白说清楚关键逻辑核心思考流开启关键逻辑之路所学：知发现：思实践：行模块目标：了解关键逻辑是帮助我们做什么的，如何才能更好的发挥关键逻辑的价值。看全面：批判思维—重构因果关系尝试按下暂停键案例带来的启示三个关键问题按键成功重构因果关系四步法跳出习惯审视你的习惯性思维现状蜜蜂与苍蝇的故事启示快看

讲师：贺蓓详情

跳出思维的坑结构性思维之想清楚，说明白和写利索 12.31

【课程背景】以下的情境，你是否特别熟悉呢？你要向老板汇报工作，十分紧张，于是连夜辛辛苦苦准备了100张ppt.第二天开始汇报的时候才讲到第三张，老板觉得不耐烦了，直接打断“请说重点”，你当场就杵在那里，站也不是，坐也不是。公司新人诚惶诚恐地向作为职场前辈的你提问“请问前辈，确认书是用来干嘛的？”，你说“这个，这个啊，一直在用，我进来时就有了”。此时的你是

讲师：贺蓓详情

中高层管理能力提升培训 12.31

【课程背景】MTP(ManagementTrainingProgram)管理培训计划，又称：管理能力训练计划、管理才能发展培训、管理培训项目、管理训练课程、管理能力训练课程。MTP是由美国在1950年代，为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。先后历经11次改版，日臻完善，成为当今世界经典管理培训之一。迄今为止，全世界已经有数百万管理者接受了MTP的

讲师：贺蓓详情

赋能业务，激活绩效之闭环式绩效管理 12.31

【课程背景和课程目的】绩效管理是各永恒的话题，在中国企业中推行绩效管理存在几个问题，分别是认识问题，管理基础问题和方法问题。方法问题是一个基本问题，中国企业使用的绩效管理工具基本都是舶来品，存在“橘生淮南为桔，生淮北为枳”的尴尬；认识问题是一个有关企业文化和价值观的问题，在企业中，你会发现中国人，尤其是60、70后都不愿做第一，因为在中国做第一件极为有风险

讲师：贺蓓详情

管理者的创新设计思维工作坊 12.31

【课程背景】是什么让人类不断进步？我们探索太空，解释宇宙的奥秘，寻找地球的伙伴，我们发明新技术，让人工智能成为现实，让人类生命得以延续是什么让企业不断进步？在2017年世界最具创新力公司的top50榜单上，中国公司占六个席位，有史以来数量最多，并且有1/3不是互联网公司。是我们自己！是梦想！是创新！关于创新,你还认为“那是研发人员或工程师的事么”；关于创新，

讲师：贺蓓详情

赋能新生代—新生代管理的心、脑、手 12.31

【课程背景】为什么需要这门课？1 基层员工低龄化——九五后占据基层员工主力2 组织结构在变化——扁平化组织带来中层挑战3 高层思想时代化——九五后倒逼管理更新变革为什么觉得新生代难管？为什么95后说的话你听不懂----难在了解90后为什么90后员工叛逆性很强----难在管理90后为什么90后员工做事不投入----难在激励90后【课程收益】1 深入了解新生代

讲师：贺蓓详情

绩效反馈和辅导的技能 12.31

【课程背景】绩效，一个常常挂在嘴边的词，一个所有的组织都不得不关注的话题。摩托罗拉公司提出的企业=产品+服务，企业管理=人力资源管理，人力资源管理=绩效管理更是把绩效管理的重要性推到了一个前所未有的高度。那么绩效到底是什么？绩效管理的核心是什么？绩效考核为何总面临着那么多的矛盾和冲突？员工的态度和责任心会影响绩效吗？怎样才能跟员工来一场富有成效的绩效面谈？怎

讲师：贺蓓详情

DT管理者的创新设计思维技能训练营——升级领导力，加速使用率 12.31

【课程背景】是什么让人类不断进步？我们探索太空，解释宇宙的奥秘，寻找地球的伙伴，我们发明新技术，让人工智能成为现实，让人类生命得以延续;是什么让企业不断进步？在2017年世界最具创新力公司的top50榜单上，中国公司占六个席位，有史以来数量最多，并且有1/3不是互联网公司。是我们自己！是梦想！是创新！关于创新,你还认为“那是研发人员或工程师的事么”；关于创新