高危行业企业安全管理实务

高危行业企业安全管理实务

【课程背景】
高危企业（如矿山、冶金、化工等）因其生产过程涉及大量危险源和安全隐患，一
旦发生事故，后果往往十分严重。因此，提高高危企业的安全管理水平和应对突发事件
的能力至关重要。本课程在帮助，提升企业整体安全水平。
本课程旨在帮助高危企业管理干部在提升安全管理意识的基础上，掌握安全管控的
核心知识与实践技能，通过总结国内、国外著名企业所沿用的安全生产管理的理念、方
法与工具，切实让学员掌握实现零事故安全生产的方法，真正将“安全第一”落实到执行
的层面。内容系统完整、实务剖析、注重实战与操作技巧，将是本课程的最大特色！

【课程目标】
◆ 帮助学员重新构建安全意识和安全责任认知
◆ 掌握高危企业安全管理的基本原则和方法
◆让学员掌握安全管理的核心知识点（如：危险源识别与管理、隐患辨识与控制、风险评
估与预防措施、安全检查表应用、工作安全分析等），从知其然到知其所以然
◆ 帮助学员掌握如何建立安全管理体系和完善企业安全管理制度、规则
◆ 提高应对突发事件的能力和水平
◆ 了解国际著名企业的安全管理的实践和经验
◆ 帮助学员解决实际工作中遇到的问题和困惑

【课程大纲】
第一讲 安全责任重于泰山
1. 高危企业特点
• 高风险性
• 后果严重性
• 管理复杂性
• 法规严格性
• 应急处理重要性
2. 事故案例分析
• 冶金企业典型事故案例
• 化工企业典型事故案例
• 矿山企业典型事故案例
• 2024年初典型安全事故
3. 安全生产的“0”与“100”
• 达成“零”事故目标
• 隐患排查必须“100%”（不漏一个）
〖案例分析〗响水爆炸案看隐患排查现状
4. 安全管理常见现象
• 不注重事前控制、多数为事后处理
• 领导对安全管理不重视
• 安全教育内容没有针对性
• 缺乏有执行力的安全文化
• 安全检查流于形式，检查没有针对性
• 安全检查结果没有很好的落实和追踪
• 基层组织发挥的安全管理作用不强
• 安全管理没有与考核结合起来
• 新员工进出频繁
• 特种作业持证上岗、特种设备的定期安检存在问题
5. 什么是安全意识？
• 安全敏感性在保障安全中的作用
• 讨论：高危行业的风险有哪些？
6. 安全生产管理四个阶段
• 经验管理
• 制度管理
• 风险管理
• 文化管理
7. 安全管理要具备的三个意识
• 安全是相对的，不安全是绝对的
■ 要解决安全教育、培训效果差的问题
• 保障安全是为了自己和家人
■ 解决员工要我安全还是我要安全的问题
• 安全是需要知识和技能的
■ 提升员工的安全敏感度，解决安全管理的落地问题
8. 安全管理新理念
• 所有安全事故是可以防止的
• 各级管理层对各自的安全直接负责
• 所有安全操作隐患是可以控制的
• 安全是被雇佣的一个条件
• 员工必须接受严格的安全培训
• 各级主管必须进行安全检查
• 发现的安全隐患必须及时更正
• 员工的直接参与是关键
第二讲 危险源辨识与隐患排查治理
〖案例〗山东临沂某公生重大爆炸事故
三只羊引发的惨剧
1. 安全事故的演变过程
• 事故成因分析
2. 识别和管理危险源是抓安全的根本之路
• 什么是危险源？
■ 重大危险源？
• 什么是安全隐患？
3. 危险源、隐患和事故的关系
• 危险源（风险）→隐患
• 隐患→事件或事故
• 安全管理的核心：危险源是否得到有效屏蔽或隔离
4. 危险源（或风险）辨识的方法
• 询问交谈
• 现场观察
• 查阅纪录
• 获取外部信息
• 作业危害分析
• 安全检查表
5. 风险和隐患排查的程序
• 识别危险源
• 识别、评估风险
• 依据危险源的隔离可靠性确认隐患
• 恢复隔离有效性消除隐患
6. 风险与隐患治理的两大要素
• 隔离
• 高调
7. 安全操作三循环
• 暂停-确认-操作
第三讲 风险评估与风险控制
1. 风险的评估
• 安全、风险、风险评估的关系
• 矩阵法风险评价
■ 风险严重性与可能性的关系
• 作业条件评价法（LEC法）
■ D=L*E*C
■ D:风险大小
■ L：发生事故的可能性大小
■ E；人体暴露在危险环境跌频繁程度
■ C：一旦发生事故会造成的损失后果
• 风险等级与风险值D 的关系
■ 5级风险：D≥320
■ 4级风险：D=160-320
■ 3级风险：D=70-160
■ 2级风险：D=20-70
■ 1级风险：D∠20
2. 危险源（或风险）的风险控制
• 按风险等级进行控制
■ 5级风险：极其危险，不能继续作业
■ 4级风险：高度危险，要立即整改
■ 3级风险：显著危险，需要整改
■ 2级风险：一般危险，需要注意
■ 1级风险：稍有危险，可以接受
• 制订安全管理方案
• 工程技术的控制
• 管理控制
■ 人的不安全状态
■ 物的不安全状态
■ 现场作业环境安全管理
■ 安全检查
• 个体防护
• 应急准备与响应
第四讲 安全管控措施制定与实施
1. 安全管理制度建设
• 安全生产责任制
• 安全操作规程
• 安全检查与考核
2. 安全教育培训
• 培训内容与方式
• 培训效果评估
3. 应急救援体系建设
• 应急预案编制
• 救援队伍组建与装备配置
• 应急演练与评估
4. 安全文化建设
• 安全理念与价值观塑造
• 安全行为规范与激励
第五讲 不安全行为与反习惯性违章
1. 海因里希因果连锁理论
• 控制不安全行为，终止事故链
2. 什么是人的不安全行为
• 不安全行为的主要表现
3. 不安全行为成因分析
• 不知道
• 不会
• 没注意、一时忘了
• 明知故犯（省能心理、侥幸心理等）
4. 不安全行为的呈现方式：习惯性违章
• 什么是习惯性违章
• 习惯性违章的主要形式
■ 习惯性违反劳动纪律
■ 习惯性违章操作
■ 习惯性违章指挥
5. 如何反习惯性违章，控制不安全行为
• 反违章的手段一：预防违章
■ 教育培训、强化练习
■ 危险源识别与管理
■ 标准化管理
■ 保持高调：明示、提示、警示
■ 完善规程、制度
■ 达成本质安全
• 反违章的手段二：查处违章
■ 安全检查
■ 工作安全性分析
■ 安全隐患排查
■ 严格执法
• 墨菲定律（鼠洞定律）
6. 预防习惯性违章的几点认识
• 重点在基层班组
• 关键是领导
• 依靠科技手段（完善安全防护设施）
• 坚持重罚
• 抓好老工人
• 坚持“小题大作”
第六讲 突发事件处置与应急预案
〖案例〗最牛校长
1. 突发事件的定义与分类
2. 目前企业应急管理存在的问题
3. 如何开展突发事件应急管理
• 预防、准备、响应、恢复
• 预防
■ 无论事故是否发生，企业和社会都处于风险之中
■ 安全规划
■ 应急教育
■ 监测预警
■ 安全研究
■ 制定法规、标准
■ 灾害保险
• 准备
■ 事故发生之前采取的行动，目的是提高应急能力
■ 应急方针政策
■ 应急预案
■ 应急通告与警报
■ 应急医疗
■ 应急队伍
■ 应急资源
■ 应急培训与演习
• 响应
■
事故即将发生或发生期间采取的挽救生命和财产，稳定和控制事态一系列行
动
■ 启动应急报警系统
■ 启动应急救援
■ 报告有关政府机构
■ 提供应急援助
■ 发布紧急公告
■ 疏散与避难
■ 搜寻与营救
• 恢复
■ 使生产、生活恢复到正常状态，包括短期恢复和长期恢复
■ 清理废墟
■ 损害评估
■ 消毒、去污
■ 保险赔偿
■ 事后恢复
■ 预案复审
4. 什么是应急预案
5. 应急预案三级结构
• 综合预案
• 专项预案
• 现场预案
6. 应急资源的整合与调配
7. 危机沟通与舆情应对
8. 案例分析：突发事件应对与处置实践
9. 紧急救护知识
• 为什么要学习紧急救护
◆ 天有不测风云，人有旦夕祸福
◆ 救命的黄金时间
• 紧急救护的四项技术
• 紧急救护基本程序
• 现场急救基本方法
◆ 人工呼吸方法
◆ 胸外心脏按压
◆ 现场外伤急救
• 如何拨打120

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