《制造业计量管理实务》

《制造业计量管理实务》
——最务实的企业计量管理体系
主讲：杨朝盛老师
【课程背景】
2005年联合国贸发组织和世贸组织提出了国家质量基础（NQI，National Quality Infrastructure）的概念，旨在解决全球贸易中的质量、互认和信任问题，以构建和完善全球贸易中的博弈规则。在此基础上，联合国工业发展组织（UNIDO）和国际标准化组织（ISO）于2006年在分析总结了质量领域100多年工程实践的经验和教训基础上，认为计量、标准化、合格评定是NQI的三大（技术）支柱。中国科技部已将NQI纳入《国家科技创新“十三五”规划》。
计量是作为国家质量的战略三大技术支柱之一，足见其重要地位。
计量学是一门关于测量的学科，企业计量管理更是企业质量管理的基石，它是“数据质量”的保障技术，关乎到管理决策的准确性。
很多制造型企业都有计量管理，有些还停留在“贴标签”、“造报告”的初级管理水平；有些企业则全部一股脑委外校准，至于对企业有没有实质性帮助，管理者大都心里没有数，每年花了不少冤枉钱；还有些企业很想做好计量管理，但又不知从何下手，不清楚企业计量管理和庞杂的计量学体系之间有什么区别，哪些可以做，哪些可以选择不做？如何以最低的成本搭建最优质的计量管理体系？这是很多企业的苦衷。
杨朝盛老师作为国家注册一级计量师，具备完整的计量学体系知识，也有着多年的企业计量管理实战经验，深谙计量管理理念，为世界一流企业Foxconn、Midea、Midea等搭建过最务实的企业计量管理体系，杨老师将把这些知识和经验完整地呈现在学员面前，让学员充分理解企业计量管理的窍门，助力企业快速搭建最务实的计量管理体系，真正做到为企业质量管理保驾护航。
【课程收益】
企业合法合规经营：企业计量管理涉及法制计量和工程计量两大领域，其中法制计量是企业合规经营的前提，尤其是强检类计量器具的管理，一不小心就容易陷入违法的困境，本堂课则可以扫除法制计量的认知盲区，助力企业合法合规经营。
数据质量保证：当团队花了巨大的精力完成一个产品导入验证，客户也急切期待验证成果，我们突然发现产品检测数据不准确，如此一来，项目前功尽弃，客户订单也错过了，而数据本身的质量保证就必须要依赖计量技术与管理，本堂课最有价值的部分就是指导学员如何通过科学、严谨的计量技术与管理体系来确保测量数据的可靠性。
计量人才培养：为企业培养能真正为企业质量管理服务的计量技术人才，补足计量人才的短板。
【课程对象】
计量员、计量工程师、质量主管、质量工程师、品检员、实验室检测员、实验室工程师、MSA工程师、设备工程师、机修工。
【课程时间】
2天（6小时/天）
【课程大纲】
一、计量基础知识
1. 计量学概述
1270295910计量学分类
计量的定义
计量的特点
常见徽标介绍
企业计量管理范畴
哪些不必做？哪些必须要做？
企业计量属于工程计量的一大应用，要根据实际需要进行管理上的取舍。
2. 法律法规与单位制
企业应遵循的计量法律法规
国际单位制
法定计量单位的规范使用
3. 测量仪器
测量仪器的分类及形式
测量标准
Master
502285306070测量仪器的特性
测量仪器的选配原则
常用仪器的使用规范与注意事项
实战训练：选择受训学员所在公司实际遇到的仪器选型问题进行课堂研讨
4. 误差理论
测量误差的表达
测量误差的分类
480060315595随机误差的减小
4864102486025系统误差的消除与修正
减少测量误差的四大原则
课堂练习：数值修约分组练习，老师点评讲解。
5. 数据处理
什么是有效数字
数值修约规则
粗大误差的剔除
减少测量误差的四大原则
测量不确定度的评定
课堂练习：测量不确定度评定。
道具：电脑、A4空白纸、圆珠笔
二、测量仪器的期间核查
1. 为什么我们要做测量仪器的期间核查？
CNAS认可要求（强制性要求）
法定计量检定机构考核
测量仪器持续适用的证明（如客户要求）
测量仪器不合格时对测量结果的追溯（减少追溯范围，快速锁定问题）
2. 期间核查的定义和概念
最大允许测量误差（MPE）
期间核查的定义和目的
量具“等”和“级”
校准状态
期间核查与检定/校准的区别
27305330835稳定性与期间核查的区别
3. 期间核查的策划
期间核查对象有哪些？
期间核查的范围与时机是什么？最佳核查时机是什么？
哪些测量仪器可以免于期间核查？
期间核查方案怎么制定？
期间核查标准如何选择？
期间核查点怎么确定？
期间核查管理程序
期间核查频次如何定义？
期间核查记录表
期间核查判定原则
期间核查异常后怎么办？
4. 期间核查的实施
期间核查实施的五个阶段
期间核查方式有哪些？
课堂练习：模拟数据期间核查记录表的规范填写
道具：打印版空白的《期间核查记录表》、圆珠笔
5. 实验室间比对工作的开展
比对的定义
比对的类型和组织
比对技术方案的制定
比对结果的评价
案例解读：实际工作中，实验室间比对案例报告的解读。
三、量值传递与溯源
1. 量值溯源表的编写规范（CMA认证、CNAS认可必备）
2. 计量技术性法规解读
国家计量检定系统表解读
计量检定规程（JJG）解读与应用
计量技术规范的解读与应用
3. 内校工作的开展
计量实验室筹建与管理规范
计量标准的建立
建标的前提条件和法律依据
计量标准的命名规则
计量标准的考核要求
建标的准备工作
计量标准的复查
计量标准的保存、维护与使用
案例解读：典型建标报告解读。
测量仪器的分级管理（ABC）及免检原则
内校管理规范的建立
71755279400内校周期的制定原则（霍尔三维建模法）
内校员资质
内校报告的编写
内校异常后的处理
课堂练习：大家来找茬——找找现有内校报告的不足之处和改进建议
资料准备：准备学员所在公司的内校报告3份（建议长度、力学、电磁类等各一份）
4. 外校工作的开展
强制检定计量器具清单解读
强检法规要求及违法后果
强检工作开展程序
争议仲裁处理程序
外校证书的解读：
检定证书、校准证书及检测报告之间的区别是什么？
案例解读：对一些典型的外校证书进行示范性（正面、反面）解读，随机提问学员。
5. CNAS（中国合格评定国家认可委员会）认可简介
6. CMA（中国计量认证）简介
7. CME（国家注册计量师）考试简介
四、教材配套工具及模板
模板范本资料包
《计量法》等主要计量相关法律法规文件
量值溯源表模版
正版JJG与JJF扫描文件各1份
内校管理规范体系文件及内校报告模版
计量建标报告范本
规范的外校证书范本（检定证书1份、校准证书1份、检测报告1份）
测量不确定度评定报告范本若干（≥3份）
其他辅助资料

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