《总结类材料—职场文稿写作的“酵母”》

  培训讲师:张建国

讲师背景:
张建国老师——笔耕一线30余年的研究与实操型老师Ø原北京军区政治工作研究室正团职研究员,《政治工作通讯》《基层政治工作》等刊物主编,《战友报》特邀撰稿人Ø原北京军区正军职(省部级)首长专职文字秘书Ø原中信集团一级子公司党委副书记、纪委书记、 详细>>

张建国
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《总结类材料—职场文稿写作的“酵母”》详细内容

《总结类材料—职场文稿写作的“酵母”》

《总结类材料—职场文稿写作的“酵母”》
主讲:张建国老师
【课程背景】
在职场众多文字材料中,有一种起着“酵母”作用的材料——总结类材料。我们完成的常规和特色工作,取得的各项成绩,基本上都要通过总结的文字形式向外展示,它是一个单位的“门面”——优与劣,往往以文字材料是否能充分展现出成绩而定输赢。
【课程收益】
从锻炼撰写技法上,文稿经过框架重建和文字处理,就可以转变为工作汇报、经验交流、领导讲话等材料。因此,起草好工作总结,是最基本和最重要的写作技能。【课程特色】
总结是重复性、周期性和规律性很强的文种,不少人感叹写起来很容易“年年岁岁花相似”,重复雷同、讲不出新意。
【课程时间】
0.5-2天(6小时/天)【课程大纲】
在职场数不清的文字材料中,有一种“母”材料至关重要,那就是总结类材料。文稿经过框架重建,可以转变为工作汇报、经验交流、领导讲话等材料。起草好工作总结,是最基本和最重要的写作技能。
1.总括全貌,结出精华——关键是要写出经验来;
2.工作总结起草过程中的三类七大高频问题分析;
3.工作总结主体部分的八种角度;
4.掌握好“七个怎么写”的具体方法技巧;
5.“关键词”打开高阶总结的钥匙;
6.“看似没什么”也能写出“不可替代”;
7.总结类材料的万用逻辑结构;
8.总结如何避免重复雷同、讲不出新意。
课堂练习一:“关键词法”是写好高阶总结的钥匙;
课堂练习二:两个总结报告的全流程对比)
 

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