《精准识人-金牌面试官培训》1天 版权课

  培训讲师:张烨

讲师背景:
张烨老师——团队管理与人才发展专家Ø曾任美团某业务线培训学院负责人Ø曾任字节跳动某业务线商业化培训负责人Ø曾任百度北分培训部高级主管Ø曾任凯洛格管理咨询高级顾问Ø曾任时代光华研究院方案研发部经理Ø曾任远洋嘉业(远洋地产子公司)培训经理Ø东北 详细>>

张烨
    课程咨询电话:

《精准识人-金牌面试官培训》1天 版权课详细内容

《精准识人-金牌面试官培训》1天 版权课

《精准识人-金牌面试官招聘技巧》
主讲:张烨老师
【课程背景】
VUCA时代,人才是企业应对未来市场的不确定性及复杂性的终极武器,企业的竞争其本质就是人才的竞争。对于人才管理的选育用留励,招聘是其中最重要的环节,招聘质量的好坏直接影响了企业核心组织能力的打造。低效招聘带来的候选人不胜任及人员的频繁流动,不仅会造成岗位用人成本高但实际产出低,还会影响到团队氛围及执行力通路的顺畅,进而影响企业战略目标的落地和达成。
面试官面试水平的高低决定了企业的招聘质量。本课程将帮助业务面试官建立正确的招聘理念,明确管理者是招聘的第一责任人,清晰面试流程和面试官职责,系统掌握以胜任力模型、行为面试法为基础的面试提问技巧,帮助面试官全面提升面试能力。
25908052705【课程收益】
课程结束后,学员能够:
全面理解面试官在招聘中的角色和职责,明确面试流程及关键环节;
了解冰山模型构成、作用及对招聘面试的影响,明确候选人核心胜任力构成五要素;
理解核心胜任力及评价标准提炼逻辑,通过GOCD法提炼核心胜任力及分级标准;
明确一面、二面等各面试环节中,业务面试官与HR面试官分工方式及面试侧重;
使用三个行为面试法工具设计结构化面试问题,通过提问及追问辨别候选人回答真伪;
有效填写面试评价,持续跟进意向候选人避免流失。
【课程特色】
丰富互联网大厂管理实战经验与案例分享,提供落地实操工具,分步骤详细讲解;
2769235372745超多互动与情境演练,激发学员主动参与及思考,促进知识的学习与内化,课堂气氛活跃。
提供《面试官常用面试问题》手册
【课程对象】
本课程适用于需要参与面试的业务部门各级管理者(非人力资源部门)
【课程时长】
1天,6小时/天
【课程大纲】
297942019050第一单元:面试的重要性
面试问题及挑战原因分析
常见面试流程
第二单元:建立招人标准
建立招人标准
建立招人标准的重要性——为什么候选人看起来都差不多,难以区分好坏
招聘的冰山模型——为什么面试时觉得很好的候选人,来了却干不好或干不长
招人标准构成:基本条件+岗位胜任力
343725593345案例:某大厂某技术岗招人标准
胜任力提炼及分级
核心胜任力提炼的两大关键
核心胜任力及评价标准提炼逻辑
核心胜任力提炼及分级工具:GOCD法
案例:某大厂某岗位核心胜任力评价标准
技巧:如何使用AI工具提炼核心胜任力分级标准
练习:使用GOCD及AI工具提炼核心胜任力分级标准
各阶段面试官分工及评价重点
简历筛选与分析
3291205238760简历快速筛选方法
简历分析的四个关键
第三单元:面试提问
开场三部曲
胜任力评估
行为面试法介绍
行为面试法提问工具
GA:通用事件访谈法
STAR:行为事件访谈法
CTA:冲突提问法
基于行为面试法的面试问题设计
案例1:沟通能力面试问题设计
案例2:学习能力面试问题设计
练习:胜任力面试问题设计
辨别回答真伪
识别常见候选人回答陷阱
辨别回答真伪的四个技巧
案例分析:某产品岗胜任力面试
胜任力提问常见错误与误区
演练:胜任力面试提问
3082925292735识别求职动机
常见求职动机
求职动机评估三要素
求职动机验证方法
案例:求职动机提问与验证
演练:求职动机面试提问
结束流程与注意事项
第四单元:面试后跟进
填写面试评价
填写面试评价的重要性
面试评价内容
案例:某大厂某岗位面试评价表
跟进入职过程
第五单元:面试实战演练
课程重点回顾与答疑
-------------------------------------------------------------
课前准备:
甲方提前1-2周提供(如果有):
主要在招岗位JD(4-6个),对应任职资格或胜任力模型
公司企业文化手册
面试评价表
课前调研(建议至少提前一周调研,以调整课程重点及案例)
讲师提供学员调研问卷,甲方组织调研
根据调研结果,讲师选择是否继续访谈招聘同学及学员1-2人
 

张烨老师的其它课程

《知人善用—任务分配与跟进》主讲:张烨老师【课程背景】本课程将帮助管理者全面理解任务分配与跟进的重要作用,为企业解决以下痛点:不知道如何识人、选人及用人不知道什么任务授权给下属合适经常出现各种意外打乱计划,影响进度进度一直正常,但最终未完成或延期完成布置了工作,但下属没有做或完成质量不佳下属做完了,但与上级预期不一致下属遇到困难,不汇报不主动解决下属目标感不

 讲师:张烨详情


《问题分析与解决》主讲:张烨老师【课程背景】本课程将帮助管理者全面理解问题分析与解决的目的与价值。通过问题分析,培养管理者透过现象看本质、抓问题核心的思考习惯,不断探索和发现新的改进机会点,通过问题解决,改进管理者任务管理闭环的意识,持续提升团队执行力,打造高绩效团队。【课程收益】课程结束后,学员能够:全面理解问题的价值和问题分析的重要性,清晰问题分析与解决

 讲师:张烨详情


《问题分析与解决》主讲:张烨老师【课程背景】本课程将帮助管理者全面理解问题分析与解决的目的与价值。通过问题分析,培养管理者透过现象看本质、抓问题核心的思考习惯,不断探索和发现新的改进机会点,通过问题解决,改进管理者任务管理闭环的意识,持续提升团队执行力,打造高绩效团队。【课程收益】课程结束后,学员能够:全面理解问题的价值和问题分析的重要性,清晰问题分析与解决

 讲师:张烨详情


《行动学习工作坊》主讲:张烨老师【课程背景】行动学习作为一种与组织及业务紧密关联的高效学习模式,从组织或业务当前所面临的现实问题与挑战出发,通过群策群力、团队共创的方式,充分发挥团队成员的多元视角与集体智慧,探索创新型解决方案,有效打破传统问题分析与决策的局限性。行动学习采用的训战结合模式,让参与者在实战中磨砺,实现从知识学习到实践落地的深度转化,在攻克复杂

 讲师:张烨详情


《因人而异的管理》主讲:张烨老师【课程背景】本课程将帮助管理者全面理解管理风格与员工成熟度之间的关系,即管理者的管理方式应与员工的成熟程度相适应,随着员工日渐成熟,管理者应根据成熟度变化情况,灵活选用正确的管理方式,帮助员工快速成长,激发员工内动力,打造高绩效团队。【课程收益】了解员工绩效准备度影响因素及四类常见准备度状态,区分关键人群的绩效准备度差异;了解

 讲师:张烨详情


《员工绩效管理》主讲:张烨老师【课程背景】本课程将帮助管理者了解绩效管理循环,通过绩效目标的拆解确保战略落地,通过目标的共创与共识激发员工自驱力和创新意识,通过设定高目标鼓励员工发挥潜能促进成长,通过反馈和激励帮助员工建立自信心,增强对组织的信任感及认同感,建立积极正向的团队氛围,进而实现团队整体战斗力和业绩产出的提升。【课程收益】全面理解绩效管理循环,清晰

 讲师:张烨详情


《绩效辅导与面谈》主讲:张烨老师【课程背景】本课程将帮助管理者了解绩效辅导与面谈的重要意义,全面理解其教练核心角色,通过赋能下属,提升其岗位胜任力与信心,增强对组织的信任感及认同感,同时解决管理者“不敢谈、不会谈和不愿谈”三种面谈挑战,增强管理者的沟通信心与冲突处理能力,通过有效的评估与面谈,建立积极、开放的沟通文化,激发员工的工作热情,提高工作满意度,降低

 讲师:张烨详情


《绩效评估与面谈》主讲:张烨老师【课程背景】绩效评估与面谈作为管理工具,对于激发员工潜力、提升团队效率、实现组织目标具有至关重要的作用。本课程旨在帮助管理者深入了解绩效评估与面谈的重要性,掌握有效的评估方法和面谈技巧,解决以下评估与面谈中的常见误区与挑战——员工干得都挺一般,没有特别好的员工都挺辛苦的,为什么还要打低绩效员工干得都差不多,说不上谁好谁坏,很难

 讲师:张烨详情


《PDCA管理闭环与领导力跃迁》从业务专家到战略执行者的角色蜕变主讲:张烨老师【课程背景】从业务专家到团队领导者,管理者常面临以下困境:管理角色模糊:想从专家转型为管理者,但缺少对高价值工作及角色定位的清晰认知;战略解码失效:中长期规划难以拆解为可执行目标,团队忙于日常却偏离战略核心;团队动能不足:员工能力缺乏信心不足,被动执行缺少目标感,责任意识淡薄。本课

 讲师:张烨详情


《双赢思维—管理沟通与领导艺术》主讲:张烨老师【课程背景】在当今快节奏的商业环境中,管理者面临着日益复杂的沟通挑战,清晰、高效的沟通能力变得至关重要。然而,许多管理者在实际工作中仍会遇到表达不清晰、逻辑混乱、缺少换位思考、难以说服他人、情绪化表达等问题。本课程将帮助学员识别跨部门沟通中常见关键对话场景,洞察冲突产生的深层次原因与内在需求,建立策略性沟通方法与

 讲师:张烨详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有