目标计划与执行 - 行动学习法

《目标计划与执行行动学习法》
-----从目标到结果的四步骤
主讲人：刘进
课程背景：
工作中，有没有类似问题：
制定目标凭感觉，各种数据乱凑合
目标计划无标准，过程管理高成本
目标上下难共识，执行当中无支持
目标计划缺逻辑，没有支撑没意义
目标绩效相脱节，最后一看瞎忙活
制定计划靠空想，年底经常会泡汤
执行过程无节点，靠着感觉来判断
执行过程难管控，最后才知未完成
执行过程总拖延，最后得知很麻烦
问题意识很淡薄，总结改进质量弱
课程目标：
能够阐述头脑风暴法的3大流程
根据所讲内容，当堂完成4A工具的课堂练习
能够阐述目标的标准句式
能够阐述全面判断的4个层级
能够运用课程内容，当堂制定合格的周报周计划
能够阐述质询会的工作流程
能够阐述5R的具体内容
能够用语言阐述SMAT原则
能够运用所学内容，围绕目标完成激励设计表
当堂完成目标执行的体验练习
课程内容：
行动学习框架
目标与计划执行落地计划
采用“SPOT团队引导技术”，引导学员列举公司的政策、上级下达的目标存在的问题与困惑，基于本次课程所学知识团队共创改善方案，并制定落地实践计划，确保课堂所学知识和技能最大程度的 学以致用、落地转化。
P1：聚焦问题（Problem Focus）
1、目标与计划执行反思：在当前的工作中，你觉得有哪些困难或尚待优化的工作目标与计划执行，是因为缺乏本次课程的学习而导致的？
2、团队共创：小组共享问题，相互激发收集更多工作中的困惑和问题。
3、团队思考：目标与计划执行的本质是什么？可以通过本次的课程学习来改善吗？
4、帕累托主因分析：造成这些工作问题和困惑的关键原因是什么？
输出成果：团队分析和研讨，输出《关键问题/主因列表》
P2：解决方案（Point of Knowledge Transformation）
1、团队思考：这些关键原因的解决方案是什么？（结合所学知识）
2、解决方案：具体的实践行动方案是什么？
3、世界咖啡：调动激情工作行动方案的团队共创，确定最佳行动方案。
输出成果：团队分析和研讨，输出《目标与计划执行工作解决方案》
P3：行动计划（Practice Plans）
1、行动目标：计划通过所学知识来改善的工作问题
2、学员实操：制定未来行动动力落地计划
输出成果：结合实际工作输出《目标与计划执行落地表》
输出工具：OGSM-T、4A
知识内容框架
第一讲：团队为什么要进行目标管理
高效团队的3大核心要素
激发人心的领导
清晰明确的目标
人人共守的规则
工具：班组从目标到措施的4A工具
方法：头脑风暴法
方法：制度落地3步骤
案例：青岛某公司班组案例
目标管理的三个统一：
统一思想
统一声音
统一动作
案例：上海石化班组长许木木
方法：统一思想的3大方法
目标管理的逻辑梳理：
1.从“我有一个梦想“到”明天会更好“
2.目标的4种类型
3.目标制定4个结合
工具：“敌人“工具
工具：个人战略导航工具
方法：一句话目标标准话术
第二讲:为什么很辛苦，目标却没实现？
目标管理的常见误区：
1.凭经验靠感觉
2.凭领导靠指派
3.凭资源靠运气
二、目标是结果的积累，不是时间的积累
1.时间积累不等于目标实现
2.辛苦工作不等于目标实现
3.做好职责不等于目标实现
案例：俄罗斯人的目标执行
案例：上海石化的小李
三、目标制定：
1.目标制定的依据：以理有据，科学为本
2.目标制定的方法：全员参与，贡献智慧
3.目标制定的步骤：由远到近，由虚到实
4.目标制定的标准:SMART原则
小测试：目标描述正确吗
案例：上海石化王班长的科学管理

第三讲：如何把目标转化为计划？
目标与计划的关系
1.目标统御计划
2.计划支撑目标
案例：王班长大气层与放大镜
计划的制定
计划是5R的浓缩
制定计划10大标准
计划制定的重点思维
计划制定的6大误区
工具：周报周计划
方法：计划的10大标准
互动练习：结合工作制定计划
计划制定的结构化思维
目标先行
上下对应
分类清楚
排序逻辑
案例：山东石化王班长到底几点开会
第四讲：为什么计划总是难变现？
计划执行3大思维
外包思维
底线思维
鱼骨图思维
二、计划执行的3大方法
1.复述承诺法
2.分解法
3.重点法
互动练习：哪个重要
三、计划管控的质询会系统——公司的公安系统
1.质询不是批评时客观的原因查询
2.质询的要点
3.质询会的流程
4.质询会的标准
第五讲 执行力提升
案例：小和尚撞钟；
互动训练：上海石化王班长犯了哪些错误
1.班组执行的八字方针：
认真第一、聪明第二；
2.班组执行的十六字原则：
结果提前、自我退后；锁定目标、专注重复；
3.班组执行的二十四字战略：
事前：决心第一、成败第二；
事中：速度第一、完美第二；
事后：结果第一、理由第二
班组5R执行模式：从指令到结果的保障
R1：结果定义，凡事必有结果；
方法：确认承诺
R2:一对一责任，有结果必须落实到我
方法：外因转内因句式
R3：过程检查，对我不相信就必须检查
工具：节点管控表
R4：即时奖惩，有检查必须有奖罚
工具：激励设计表
R5:改进复制，有奖罚必有复制改进
方法：4F分享法
工具：激励一线员工26种实战方法

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