培训师的教学设计三层次-6H

《培训师的教学设计三层次-教学系统设计》
让学员知识记得牢、知识理解深、学习干劲足
讲师：黄晓敏
【课程背景】：
在当今全球化商业竞争日趋激烈的今天，不论是个人还是企业都必须坚持学习，以面对层出不穷的产品，适应日新月异的技术，提供不断优化的服务，接受源源不断的挑战，满足千变万化的客户需求。
组织对培训进行投资，希望它能提高绩效因此，在商业环境下，有效培训是指能够提升绩效的培训项目。所以，如果培训结束后，工作业绩有所提高，那么这次培训就是成功的。相反，如果绩效没有改变，不论员工在此期间学习了多少知识，不论他们多么享受学习过程，这次培训都是失败的。只有懂得教学和学习的原理，能够教你分辨有效培训和无效培训，告诉你让培训更为成功的方法。
在课堂上，有让学员多感官参与吗？
在课堂上，枯燥的知识点，有用多种教学活动让学习快速理解吗？
在课堂上，除了讲授，还有其他的方法让学员学习理解吗？
这门课程将带你体验高效的翻转教学设计，你将学会如何科学地开发生动有效的参与式课程。这门课程也将传授很多实用新颖的方法和工具， 掌握激发学员记忆、理解、训练的操作模式。确保你所掌握的工具能够有机地融合到你的教学设计及课堂呈现中，提升教学的互动性和有效性，让教学设计达到三层次效果：知识记得牢、知识理解深、学习干劲足。
【学员对象】内训师、培训爱好者
【授课收益】
1、收获一套课程内容教学活动设计的流程方法
【授课形式】
可视化过程、视频教学、引导式授课、角色演练、过程设计、互动问题等，
全程采用参与式教学，大量时间学员练习，老师现场讲解加辅导，针对性给予反馈。
【课程时间】6小时
【课程大纲】
一、教学设计的认知：两类原理学会怎么教，学员学得多学得会
1、教学设计的定义
2、以学员为中心的教学
3、学习原理：成年人学习的5个需求
4、教学原理：有效学习的4个要素，让学习产生结果
5、完整的教学设计流程：有效学习四步骤，让学习生产转化
体验练习活动：知识手雷，看你记住了多少内容？
二、教学方法设计：吸睛授课，提升学习注意力
1、课程教学策略心电图 ：总体框架引领，学习有张有驰
2、知识类教学方法设计：知识教学靠记忆，把知识装进脑子中
3、技能类教学方法设计：技能教学靠训练，把技能训练成熟手
4、心态类教学方法设计：心态教学靠动心，把态度激活在心中
体验练习活动：桌游连连看，匹配教学方法
三、教学活动设计 ：让知识与活动进行关联，主动学习理解深
1、开场活动设计：链接学员链接知识情境，进入学习状态
2、激活学员设计：有效调动旧知记忆，联系新知记得深
3、内容练习设计：强化学习内容，会做才是学会
4、结尾回顾设计：分散多次记忆，大脑喜欢重复
四、教学环境设计：打破边界，运用情绪力量促进学习
1、场地环境：4种桌椅摆放，拉进距离
2、氛围环境：2种海报张贴，营造氛围
3、学员链接：3种破冰方式，轻松活跃

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