《绩效管理》

  培训讲师:刘新玲

讲师背景:
刘新玲老师原字节跳动(华南)培训负责人人才管理体系操盘手职业历练Ø互联网、金融、化工、大宗商品等领域18年人力资源管理、学习发展管理经验Ø曾任字节跳动华南培训负责人、跨国企业中国区人力资源总监、世界500强企业大学学习发展总监、上市公司培训 详细>>

刘新玲
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《绩效管理》详细内容

《绩效管理》

绩效管理
课程背景:
绩效管理的核心目的是提升个人、部门和组织的绩效‌,通过激发员工的工作热情和提高员工的能力和素质,以达到改善公司绩效的效果。随着市场竞争的不断加剧,企业需要更高效的员工来应对市场的变化和挑战。绩效管理可以帮助企业识别和激励高绩效员工,提高整体工作效率;人才的稀缺,尤其是优秀人才的稀缺是许多企业面临的共同问题。通过绩效管理,企业可以更好地了解员工的能力和潜力,并提供相应的培训和发展机会,以吸引和留住优秀的人才;随着企业的发展和变革,员工的角色和职责也会发生变化。绩效管理可以帮助企业调整员工的目标和行为,以适应组织的变革需求。
课程收益:
● 正确认知和理解企业绩效管理工作的目的
● 厘清绩效指标与战略的关系
● 掌握绩效标准制定的方法和流程
绩效管理结果的合理应用
课程时间:1天,6小时/天
课程对象:专业人力资源从业者、业务团队负责人
课程方式:理论讲解+案例分析+互动
课程模型:
1183939317500课程大纲
导言:
探索:
1、绩效管理与工作的关系?
2、绩效管理的难点和困惑点?
第一讲:如何看待绩效管理工作?
案例分享:中国最早的绩效管理案例
1、绩效管理的定义拆解
2、讨论:绩效管理是谁的事?
思考1:绩效管理仅仅是HR部门的事情吗?
思考2:在绩效管理中,管理者和员工是什么关系?
思考3:绩效考核,仅仅是针对公司员工的吗?
思考4:绩效考核中,为什么总是各种争吵、各种不满?
思考5:绩效考核中,是逐级考核还是企业一把手一考到底?
第二讲:指标拆解和目标体系的建立
思考:绩效指标从哪里来?
绩效管理经营战略的关系
案例讨论:对于总经理和部门经理的看法,你更赞同哪一个?
指标/标准体系的六个要点
团队共创:根据指标类型和提取原则,提炼出你所在团队/岗位的3~5个绩效指标
绩效目标的分解以及目标值设定的四分法
团队共创:使用目标分解方法,给刚刚提炼出的3~5个绩效指标,匹配相应的标准
第三讲:绩效辅导与面谈反馈
1、辅导框架的五个步骤
角色扮演:分角色体验绩效辅导的流程和步骤
2、绩效反馈系统的建立——评审系统&申诉系统
3、绩效反馈的三段论模式
4、绩效反馈中的“要”与“不要”
5、绩效反馈过程中突发状况的应对处理
6、绩效面谈中的积极聆听
第四讲:绩效结果的应用
1、绩效考评的流程及主要内容
2、员工绩效结果管理
right341971003、人才管理的工具——绩效和能力矩阵
 

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