企业文化课程体系

吴天福

企业文化如何在一线班组落地【课程背景】企业文化包含了愿景使命价值观及系列理念,是一个企业得以安身立命的基本面,企业文化需要全体员工的认同和身体力行,如何让企业文化在一线班组落地生根发芽,开出美丽的花朵,这需要完善的策划、实施、活动及评价、激励,吴老师曾辅导过多家企业导入企业文化,对此相当有发言权。企业文化一定要为全员所认同,这里面一线班组人员最多,承载的公司目标指标最实在,一线班组有了企业文化的引...

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钟虹添

钟虹添博士精品课程,为您解决企业文化建设与根植之难题——《企业文化与企业持续发展》课程大纲一.课程目标1.了解建立企业文化的目的和意义,企业全员在企业文化建设中的分工和任务;2.了解中国传统文化的精髓和糟粕,掌握中国传统文化的精髓如何引用到日常行为中;3.了解什么是企业文化,企业文化的内容和体系,企业文化的功能和作用,企业文化给企业解决哪些问题;4.掌握企业文化模式的种类和选择的方法;5.掌握企业...

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领袖风暴   课时:12H

刘炎

刘炎--领袖风暴课程以解决实际问题为第一原则,侧重方法、工具,针对企业常见的管理现象和团队的瓶颈问题讲出了具体的解决方案。课程精髓已有上百家企业得到很好的应用和明显的效果.课程讲究的方法直关,实用,灵活,操作性简单,只要按课程中的技巧方法加以持续的应用,让领袖和企业团队从优秀到卓越.课程内容为战略决策,卓越领导力,营销,生产,人力资源,财务,物流,研发等职能,它分别从决策层、领导层、执行层、操作层...

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刘炎

魅力领袖与凝聚力团队五重关您要提升团队凝聚力吗?您要提升您的领袖魅力吗?您要让团队成员都有忠诚度吗?您要让团队成员都有责任心吗?您要让团队成员都有主人翁精神吗?您要让团队成员都充满激情活力吗?您要让团队成员对工作都全力以赴吗?您要让您的团队成员都自动自发吗?您要让您的团队成员都有团队精神吗?您要让您的团队快速实现团队目标吗?如果您要增强您的能力和魅力,那么,您要马上参加《魅力领袖与凝聚力团队五重关...

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职业形象与商务礼仪   课时:12H

刘炎

课程简介: 面对日益繁杂的经济合作和商业竞争,越来越多的白领人士能够意识到商务礼仪给工作带来的重要性,学习和运用现代商务礼仪在工作中能树立良好的形象,在纷杂的环境下更好的处理公共关系,已成为提高自身的竞争力和达到更好的合作洽谈效果的基本要求,更是建立双方相互尊重、信任、宽容、友善的良好合作关系的重要手段。世界上最廉价,而且能得到最大收益的一项物质,就是礼节拿破仑.希尔不学礼,无以立孔子知识使人变得...

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陈东

篇孝悌而忠——拥有一颗“感恩”的心引言:突破“形”的束缚认识《弟子规》的“神”1.为何要学《弟子规》?2.何为《弟子规》?3.《弟子规》与企业文化集体探讨:职业素养的二八原则1.用孝道孕育“感恩”的心;(1)孝就是道(2)学会感恩(3)求忠臣必于孝子之门案例分析:华为的号召视频分享:跪羊图2.“入则孝”的启示(1)“应勿缓”“行勿懒”与企业执行力案例分析:为什么不接上级的电话?(2)“父母责,须顺...

 讲师:陈东查看详情


孔庆奇

  一、为什么学习本课程:  企业文化是什么?  是一种氛围,一种风气——不是东风压倒西风,必然是西风压倒东风!  企业文化建设不能放任自流,必须有意识的去创新、创造和引导。文化走偏了,再多的努力都是无效劳动。  没有没有文化的组织,只有不同文化的组织!  消极文化?积极文化?  统一文化?离散文化?  强势文化?弱势文化?  隐含文化?成文文化?  企业文化建设的核心是价值观的落地——使组织成员...

 讲师:孔庆奇查看详情


1.增强团队精神,增强凝聚力,提高对企业忠诚度;2.增强工作的责任心、主动性,提高企业生产力;3.开发个人潜能,提高EQ情绪管理能力;4.提升企业各阶层合作意识与建立互赖互助团队;5.提升沟通能力、组织能力、贯彻执行速度,全面提升执行力;6.提升创新能力,为企业加强竞争优势;7.有效上下级沟通,有效授权工作;8.提升自我管理和营销能力,更懂得运用各方面综合技能。

 讲师:谭新苗查看详情


张早早

华为的企业文化课程对象:公司中高层管理者课程目的:通过了解华为的企业文化建设过程,明确本企业建设企业文化的步骤和要点课程内容:第一章概述1、关于任正非和华为的关键词2、任正非是什么样的人?——《我的父亲母亲》第二章自动自发阶段1988-19921、任正非是如何创业的?——《1991年我们在蚝业村》2、创业文化如何打造?3、工程师文化如何打造?第三章风格形成阶段199319951、敢担风险的文化2、...

 讲师:张早早查看详情


陈东

《传统文化与企业文化建设》课程纲要A、文化与管理思考:为何学习传统文化——1、文化是什么?文化与管理的关系呢?2、文化与人的生活方式、行为模式的关系呢?3、西方文化与传统文化的冲突个案分析ABC4、从宏观到微观角度,为何要学习传统文化?如何学?5、我们究竟要学习什么样的传统文化?B、传统文化与“人之道”:解构传统,认识中国人——1、我们的“见识”从何而来——教育的反思1)您有主见吗?偏见乎?2)您...

 讲师:陈东查看详情


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