内训师精彩呈现七支剑讲师 涂芳【课程背景】越来越多的企业开始意识到，企业的培训工作不能仅仅依靠外部的培训公司，还必须建立一支优秀的企业内部内训师队伍。因为内训师们不仅掌握着丰富的岗位经验，而且更了解企业的需求，要鼓励这些绩效卓越的人才走向三尺讲台，培养和发展更多的员工，让他们将企业优良文化和成功经验案例融入到课程中，大幅提升团队的战斗能力和培训效果。然而现实的是，我们的企业管理人员、行业精英、技术专家想要走向三尺讲台时，常常状况百出。不仅很难将“干货”教会学员，而且“自嗨”、“自贬”的授课方式，也让学员严重消化不良，索然无味。其实，内训师的培养关键在技能的培养，而技能的培养需要依靠科学的指导

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王者之师——内训师赛前精准辅导讲师 涂芳【课程背景】越来越多的企业注重内训师体系化培养，打造良性的学习型组织，因此定期不惜花费重金举办内训师比赛。但是企业组织方殊不知，培训比赛和培训授课看似目的相同，但是对内训师的考核要求并完全相同。如果没有专业导师进行赛前知道，可能会导致很多台下讲课“龙飞凤舞”的内训师，在赛场变得“鸦雀无声”，铩羽而归。这样不仅降低了整个赛事的水准，更是背离了组织举办活动的初衷，同时也会极大地影响未来内训师的培养之路。因此，本课程专注企业内训师内部或外部专业比赛的“赛前辅导”（尤其是赛前一周），集合导师自身多年参赛经验，不仅为参赛选手提供简单、易学、有效的比赛技巧，同时可

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微例无边——微案例开发与教学呈现讲师 涂芳 【课程背景】华为曾说：“最大的浪费就是经验的浪费。”现在，企业在长期发展过程中积累了大量的、隐形的优秀经验，越来越多的企业开始重视和倡导经验萃取，鼓励和号召业务骨干进行提炼总结、显性化和方法论化。但是，当这些业务专家走向三尺讲台时，往往步履艰难、效果不佳：专家本职工作繁忙，没有时间开发，能“拼”出课件已属难得；课件里密密麻麻的知识，如同WORD版PPT，味同嚼蜡，不如看资料；内训师抓破脑袋，也难以想出如何才能和学员有效互动，让他们举一反三；培训课堂沦为老师的念经堂，学员因此抱怨，排斥组织的培训安排.....其实，对于很多兼职内训师而言，“如何花最

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引导式培训讲师 涂芳【课程背景】 传统培训是以老师为中心，通过老师的讲授演绎，让学员接收新知，学员在课堂上的主动性和积极性不强，参与感和体验感较差。引导式培训是指用引导的理念来实现教学目标的一种创新型培训方式。它的教学模式是以学员为中心，关注焦点是问题是否被解决，老师是问题的设计者而不是答案的输出者，学员是答案的贡献者而不是答案的接收者。 引导式培训价值有哪些？主要有：1、从“要我学”转变为“我要学”，让学习兴趣更加浓厚。2、关注学员的学习体验，强化现场价值及产出。3、培训效果依赖流程而不是依赖人，更容易复制和推广。通过《引导式式培训》，可以帮助内训师在未来授课过程中，更轻松地激发学员过程中不

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引导式学习地图项目 讲师 涂芳【项目背景】曾经有一句广告语说“我是当了爸爸之后才学习当爸爸的。”同样在企业里，绝大多数管理者也是上任后才开始学习管理。但是，由于组织内部结构往往错综复杂，岗位能力要求又大相同，传统的人才培养模式往往存在滞后性，对企业内部人才来说也是一种损失。其实，员工在立足工作和寻求发展的过程中，就如同开车旅行一般，需要有一个详细的导航，并时刻提醒，并进行加油充电，才能维持不断前行的动力。而这，正是学习地图的关键意义！学习地图，是以能力发展路径和职业规划为主轴而设计的一系列学习活动，也是员工在企业内部学习发展路径的直接体现。通过学习地

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游戏化教学讲师 涂芳【课程背景】随着知识经济时代的高速发展，组织内训经验沉淀也变得更加清晰化，使得优秀的学习内容已经不在是内部稀缺资源，相反良好的学习过程才是推动行动的改变关键条件之一，于是培训组织者和交付者也都陷入深深的瓶颈。那如何顺应当下时代生活，用众多学员喜欢的方式推进培训目标的实现呢？游戏化课堂教学，可能是一条全新的解决路径。游戏化是将游戏、游戏元素或游戏机制应用于非游戏化情境中的一种方法，旨在提供学员参与度、兴趣度和粘合度。过去几年，游戏化已经在经济和社会事务领域产生了巨大的影响，微信红包就是游戏化典型的例子。游戏化在教学中应用很早在国内教育界予以广泛关注，在教学中应用游戏、游戏化元

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