晏本亮老师的内训课程
《跨部门沟通与团队协作》课程简介课程背景： 在工作中你经常会遇到以下情形： 自己的工作总是没有人配合； 该说话没有说话，一说话就说错话； 想和别人好好沟通，却不了解别人真实的想法； 和他人协作中总是要迁就别人，委屈自己； 自己的方案无法获得别人的认可； …… 怎么办？ 在任何形式的组织当中，由于分工高度专业化和精细化，致使成员之间的交流合作日益密切。沟通能力是决定着每个职业人能否更上一层楼的关键，每个职业人士都迫切需要不断提高与人沟通的能力，才能更好地完成工作，实现个人目标和组织目标。课程目标：1、了解沟通的原理
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《领越领导力在组织中成就卓越》课程简介课程背景：詹姆斯·库泽斯与巴里·波斯纳两位大师早在二十五年前就已经开始研究：当你处于最佳领导者状态时，你做了什么？通过与男性、女性、年轻的、年长的、来自世界各地各个阶层、各种岗位的人交谈，发现这些领导者在个人最佳领导实践中展现出来的共性，于是把这些特质归纳成了“卓越领导者五种习惯行为”，分别是：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心，并出版了《领导力》一书。许多世界500强企业和优秀组织以此作为领导力提升的重要课程，包括：IBM、思科、英特尔、DELL、HP、西门子、强生、默克、富国银行、联邦快递、丰田、迪斯尼、拜耳、联合利华、波音、中国石化、招
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《目标管理与有效激励》课程简介课程背景：美国管理大师彼得•德鲁克（Peter F．Drucker）于1954年在其名著《管理实践》中最先提出了“目标管理”的概念，其后他又提出“目标管理和自我控制”的主张。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织最高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各个部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。美国企业家艾柯卡曾经说过，企业管理无非就是调动
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《你的船，你的海致胜职业生涯规划》课程简介课程背景：所谓职业生涯规划，就是企业在尊重员工的前提下，帮助员工确定个人职业发展目标，并提供员工在工作中增长职业素质的机会，使企业发展目标与员工个人发展目标协调一致，建立企业与员工间的双赢关系，进而结成利益乃至命运共同体。各级管理者都是人力资源管理者，负有沟通、辅导和帮助员工做好职业规划的责任。本课程同时帮助从事管理工作的人员对职业生涯的认识，掌握职业生涯规划的步骤与方法，从而使企业发展与员工发展能够更好的协调进步。课程目标：理解事物的二次创造掌握职业发展三阶段运用职业锚定位自己的职业方向理解企业对于员工的要求在工作中运用刻意练习的方法能够制定素质成长
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《你的时间你做主高效能时间管理》课程简介课程背景：作为一名职场人，你是否有这些感受：要做的事情太多了，我总是没有足够的时间。我感到厌烦，工作负担过重，让我疲惫不堪，精神紧张。我似乎一直在不停地逼迫自己，感觉永远都不能彻底放松。我们很有效率，但是没有目标。我们笨鸟先飞，但是不知所踪。 我感觉自己在那些并不重要的事情上浪费了太多的时间，我简直是在耗费自己的生命。为什么有的企业成功？有的企业失败？究其原因，效率不同是一个重要因素！而效率的背后却是时间利用的差异，也就是时间管理的效能。课程目标：1、认识时间成本，建立有效的时间管理观念； 2、减少时间浪费，增加有效工作时间； 3、掌握根据目标分类管
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《情境领导培育卓越下属，提升团队绩效》课程简介课程背景：处身于这个多变难测的时代，管理者所应具备的“影响力”比任何时刻都来得重要。过往我们仅仅只是为了改变他人行为来达到提升管理绩效，但这种改变能维持多久呢？众所周知，行为源于意识、价值观。而意识、价值观是不受外界行为所改变的，归根结底它只能是被影响。引用保罗 • 赫塞的一句话：领导是试着影响他人的一种行为，而有效的领导是针对被领导者个人或团队绩效的需求然后适当地调整自己的行为。这正是我们今天所要学习和努力的方向，我们将再三的省视我们的想法。你是否准备向一些守旧的管理理念挑战？你想要更轻松成功的处理部门问题吗？你想不想让自己最珍贵的资产—与你一起