《结构思考力(金字塔原理)-让你的表达更清晰》大纲
《结构思考力(金字塔原理)-让你的表达更清晰》大纲详细内容
《结构思考力(金字塔原理)》
让你的表达更清晰
主讲:周隽峰老师
【课程背景】
结构思考力是一种“先总后分”的思考与表达方式,强调先框架后细节,先总结后具体,先结论后原因,先重要后次要。它的好处是第一时间让你想清楚,说明白,这是每个公司管理者都希望达到的境界。结构在生活中无处不在,大到人生规划小到文章框架,但为什么有人口若悬河,倒挂长江,而始终说不明白,而别人则三言两语就直中要害,这其中一定蕴含着某种玄机,它能快速帮助我们在工作汇报,公文写作时厘清逻辑思路,简介清晰地表达观点。在这种金字塔结构中,思想之间的联系方式可以是纵向的,即任何一个层次的思想都是对其下面一个层次上的思想的总结,也可以是横向的,即多个思想因共同组成一个逻辑推断式,而被并列组织在一起。
【课程收益】
掌握“金字塔原则”的4个特征并能够结合实际有意识的应用
了解金字塔结构化“思维”模式在自己工作中的应用,形成科学严谨的思维习惯
在写作中使文章观点更明确,结构更严密,表达更清晰。能使他人更好的理解并记忆自己的观点
【课程特色】
既突出逻辑思维又强化实践训练,效果显著
结合音视频研讨,形象生动
课堂多互动演练,通过实践提升学习效果
课堂总结形成行动计划,促进实践行为改善
课程设计非常适合实践验收环节
【课程对象】
基、中、高层管理者、各级员工
【课程时间】
1天(6小时/天)
【课程大纲】
一、什么是结构性思维?
1、结构的定义?
写文章时常出现的问题包括,读者不能快速抓住关键论点;或当文章层次较多时,读者理解困难或难以记忆;或当论点明确时,又会感觉空洞无物。结构性思维的四大特点有效解决这些问题。
2、课题练习:最强大脑:挑战你的记忆力
二、如何构建结构性思维?
1、结构性思维让问题分析更全面
课堂活动:你看到了什么?
2、结构性思维让隐形思维显性化
课堂活动:评价小笼包的标准?
3、结构性思维的四个基本特点
结论先行
上下对应
分类清楚
排序逻辑
4、结构性思维接受信息
课堂演练:开会啦!
电梯实验:麦肯锡“30秒电梯法则”
三、什么是纵向的回答/概况式结构?
结构性思维要求结论先行;上一级思想必须是下一级思想的概括,而且概括句必须是内容完整、且有思想的句子;行文的顺序应是回答读者阅读疑问的顺序。
1、自上而下的疑问/回答式
课堂练习:大陆幼童香港随地便溺事件
2、自下而上的概括总结式
课堂练习:概括主题句
工具:5W2H分析法(七何分析法)
视频:盲人片断
四、什么是横向的演绎与归纳机构?
结构性思维要求在论证观点时根据需求可采用演绎或归纳两种方式;但无论哪种方式,都要保证任何细节都具有逻辑性,例如时间顺序、结构顺序与重要性顺序。
1、横向的演绎结构
标准式
常见式
课堂练习:坑死孩儿们了!
2、横向的归纳结构
时间顺序
结构顺序
重要性顺序
课堂练习:递送物品
工具:MECE原则
3.、归纳与演绎的转换
视频:巴黎欧莱雅广告
五、什么是序言的讲故事结构?
结构性思维要求在中心论点结论先行之前,要交待背景,冲突,问题,即序言写作。文章的不同目带来了序言写作的不同模式。
1、序言结构的基本要素
沟通中的“河流模式”
SCQA:经典的故事设计结构
课堂练习:一个好的故事能够增强说服力
2、常见的序言模式
标准式
开门见山式
突出忧虑式
突出信心式
周隽峰老师的其它课程
《情绪与压力管理》 03.13
《情绪与压力管理》主讲:周隽峰老师【课程背景】随着社会的发展,生活的高速运转,心理调查发现,都市人对事情都有过激的反应,几句不顺心的话就会张牙舞爪;小有挫折,就变得失落无助!这些都是压力过大,或是饱受情绪困扰所带来的体现。心理神经免疫学最近的研究成果表明,负面思维和负面情绪会缓慢破坏免疫系统,不良情绪会在长年累月的积存中酝酿疾病。根据世界心理卫生组织的统计,
讲师:周隽峰详情
《激发团队动能—打造高绩效团队》 03.13
《激发团队动能》打造高绩效团队主讲:周隽峰老师【课程背景】激发团队动能是打造高效团队的一门经典课程。致力于提升团队领导力,适合企业的核心团队在新的形势下,打造团队,凝聚团队合力,应对困难和挑战。课程运用引导技术,通过团队测评与觉察、体验式学习、模块化内容组合、团队发展计划制定与团队教练跟进等方式,帮助企业打造高效团队。整体项目化设计,实施过程通过引导技术发展
讲师:周隽峰详情
《贝尔宾高绩效团队工作坊》 03.13
《贝尔宾高绩效团队工作坊》主讲:周隽峰老师【课程收益】1、发现成员特质:通过贝尔宾自评他评结合的测评和报告解读,帮助学员了解自身团队角色优劣势,找到在团队中最自然擅长的行为方式,强化贡献优势。2、增强协作关系:通过掌握不同团队角色的优缺点,理解人与人不同的行为倾向性,找到与领导、同事和下属的合理协作方式,实现“1+1>2”的协作效能。3、诊断团队构成:通过对
讲师:周隽峰详情
《管理者授权委派—界定结果 因人授权》 03.13
《管理者授权委派》界定结果因人授权主讲:周隽峰老师【课程背景】组织行为学家保罗·赫塞(PaulHersey)和管理学家肯·布兰佳(KenBlanchard)在20世纪60年代提出了情境领导理论(SituationalLeadership)。该理论认为,领导者的行为要与被领导者的准备度相适应才能取得有效的领导效果。传统人力资源理论认为,一个员工要么胜任工作要么
讲师:周隽峰详情
《跨部门沟通与协作》发挥“1+1gt;2”的强大威力主讲:周隽峰老师【课程背景】高效的跨部门沟通与协作,已经成为工作的必须,每个人在工作中都不是形单影只的个体,都需要得到理解和支持,一项工作如果需要多部门配合往往会产生很多问题,那么,在不同部门有不同立场的情况下,怎样才能把话说清楚,把成果做出来,有没有好的方式能够有效解决问题,达到快速执行呢其实,只要掌握几
讲师:周隽峰详情
《从校园人到职场精英—高效能职场人的三大法宝》 03.13
《从校园人到职场精英》高效能职场人的三大法宝主讲:周隽峰老师【课程背景】在当今快速变化的职场环境中,新入职场的毕业生面临着前所未有的挑战。他们不仅要适应新的工作环境和人际关系,还需要快速掌握工作所需的各项技能,以应对日益复杂的工作任务。然而,从校园到职场的转变不仅仅是地理位置的变换,更是角色、心态、技能等多方面的转变。为了帮助职场新人顺利度过从校园到职场的转
讲师:周隽峰详情
《成长型思维—拒绝玻璃心》 03.13
《成长型思维—拒绝玻璃心》主讲:周隽峰老师【课程背景】成长型思维起源于美国斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克团队的研究成果。卡罗尔教授在《终身成长--重新定义成功的思维模式》一书中提到:成长型思维又名成长心态、成长型心理定向,是“性格品质力”家族中最重要的一员。思维模式分两种:固定型思维模式和成长型思维模式。固定型思维(fixedmindset)认为智力和能
讲师:周隽峰详情
《高效沟通—扩大你在职场中的影响力》 03.13
《高效沟通》扩大你在职场中的影响力主讲:周隽峰老师【课程背景】要成功,先沟通。善于沟通,就能更好赢得别人对自己的理解和支持,也能更好的展示自己、影响别人。我们工作中70的错误是由于不善于沟通,或者说是不善于谈话造成的。但大多数人都被人际沟通的迷雾所困扰。只有良好的人际沟通,才能为他人所理解;只有良好的人际沟通,才能得到必要的信息;只有良好的人际沟通,才能获得
讲师:周隽峰详情
《催化师赋能—高效行动学习催化师引导技术》 07.24
《行动学习催化师赋能》高效行动学习催化师引导技术主讲:周隽峰老师【课程背景】在一个极具动荡,日新月异的商业时代,组织领导及管理人员时时刻刻都面临着巨大挑战及难题需要快速的应对及给出解决方案。在现今的商业社会,一个管理领导者,已经很难像几十年前,用一套自己的积累知识经验体系去解决众多组织及下属的问题及挑战,即使有好的方案,组织成员也未必有承诺去解决挑战与问题。
讲师:周隽峰详情
《行动学习问题分析与解决—解决组织课题和挑战》 07.24
《行动学习问题分析与解决》解决组织课题和挑战主讲:周隽峰老师【课程背景】在一个极具动荡,日新月异的商业时代,组织领导及管理人员时时刻刻都面临着巨大挑战及难题需要快速的应对及给出解决方案。在现今的商业社会,一个管理领导者,已经很难像几十年前,用一套自己的积累知识经验体系去解决众多组织及下属的问题及挑战,即使有好的方案,组织成员也未必有承诺去解决挑战与问题。《创
讲师:周隽峰详情
- [潘文富]厂家招商中的直接与间接
- [潘文富]从商业思维看待交社保
- [潘文富]厂家新任销售总监的基础工
- [潘文富]厂家增设经销商的背后
- [潘文富]厂家业务人员在经销商面前
- [王晓楠]辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠]西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠]西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠]什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠]2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21262
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20335
- 3行政专员岗位职责 19122
- 4品管部岗位职责与任职要求 16379
- 5员工守则 15544
- 6软件验收报告 15467
- 7问卷调查表(范例) 15211
- 8工资发放明细表 14671
- 9文件签收单 14317





