《冲突破局:从摩擦到共赢的协同领导力》

  培训讲师:王伟

讲师背景:
王伟老师——领导力提升与管理者进阶培训专家Ø曾任:上海大唐移动通讯设备有限公司(国央企,制造业)培训总监Ø曾任:同策房产咨询(上海)有限公司(行业第三)HRDØ华东师范大学教育学博士Ø芬兰CSA引导师/美国ACI职业沙盘认证讲师Ø“场景-问 详细>>

王伟
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《冲突破局:从摩擦到共赢的协同领导力》详细内容

《冲突破局:从摩擦到共赢的协同领导力》

冲突破局:从摩擦到共赢的协同领导力
主讲:王伟老师
【课程背景】
在当今快速变化的市场环境与激烈的行业竞争中,企业内部的高效协同已成为核心竞
争力的关键。天津丰田作为汽车制造业的标杆,其卓越的运营体系依赖于各部门、各层
级间无缝的协作与沟通。然而,在目标、资源、压力与个性差异的多重作用下,工作场
所的冲突不可避免。对于事务职员工及班、系、课长等中基层管理者而言,冲突若处理
不当,不仅会消耗团队精力、降低生产效率、影响品质管控,更会破坏和谐的职场氛围
,甚至导致优秀人才的流失。
传统的冲突处理方式往往是回避、压制或妥协,这只能暂时掩盖问题,却无法根除矛
盾,有时甚至会使冲突升级,从工作分歧演变为个人恩怨。特别是在丰田这样注重“现地
现物”和“团队合作”的文化中,管理者必须具备将冲突转化为建设性对话的能力。
本课程正是在此背景下应运而生,旨在帮助管理者系统性地认知冲突、掌握科学的分
析工具与沟通技巧,并最终将冲突视为发现管理盲点、激发团队创新、强化组织韧性的
宝贵机会。通过赋能管理者成为“冲突破局者”,我们将共同构筑一个更具凝聚力、创新
力与战斗力的高绩效组织,为公司的持续稳定发展保驾护航。
【课程收益】
本课程结束后,学员将获得以下核心收益:
首先,在认知层面,学员将深刻理解冲突的本质与动态发展过程,打破对冲突的负面
偏见,认识到建设性冲突对团队创新的积极价值。他们将能够准确诊断冲突的根源是目
标、方法、资源还是价值观的差异,从而从源头上把握处理方向。
其次,在技能层面,学员将系统掌握一套实用的冲突管理工具与方法。包括用于深度
倾听与有效表达的沟通技术,用于客观分析冲突局势的诊断模型,以及基于合作与创新
的冲突解决策略。这些技能将直接应用于日常工作场景,如跨部门协调、资源分配争议
、上下级期望管理等,显著提升管理效率。
最后,在实践与影响力层面,学员将提升自身作为管理者的领导力与影响力,能够在
团队内部营造开放、信任、敢于谏言的文化氛围。通过有效化解冲突,他们将减少团队
内耗,增强团队凝聚力,不仅能够维护现有团队的稳定与和谐,更能引领团队在挑战中
发现机遇,将潜在的“摩擦点”转化为团队成长的“增值点”,最终实现个人与组织的共赢

【课程目标】
1.知识目标:能够阐述冲突的三个层次及建设性冲突的价值;复述托马斯-
基尔曼模型的五种策略及其适用场景。
2.技能目标:能够运用“冲突动态分析图”诊断真实工作冲突;运用“同理心倾听”与“
我信息表达”进行关键对话;运用“共创式解决方案”六步法引导冲突双方达成共识。
3.态度目标:建立积极面对冲突的心态,视冲突为管理改进与团队融合的契机,并愿
意在团队中倡导开放沟通的安全氛围。
【课程对象】
中层管理者、部门经理、主任等
【课程时长】
1天(6小时/天)
【课程大纲】
单元一:洞悉本质——重新定义职场冲突
场景导入:课长是否应该介入调停?
单元目标:通过上述讨论,引出对冲突本质的深度思考,帮助学员系统认知冲突的必
然性与双重性,学会初步诊断冲突来源,为后续解决方案奠定认知基础。
一、冲突的再认知——从阻力到动力
(一)职场冲突的不可避免性与必然性
(二)冲突的二元性:破坏性冲突与建设性冲突
1.什么是建设性冲突
2.什么是破坏性冲突
3.判断标准
4.转化机制
(三)管理者在冲突中的“调停人”与“催化剂”角色
1.调停人角色及作用
-‌中立调解
-‌规则制定
-‌教练指导
2.催化剂角色及不适作用
-‌偏袒一方
-‌过度干预
-‌策略失误‌
二、冲突的显微镜——探寻问题根源
(一)冲突发展的四个阶段:潜在、感知、感觉、显现
(二)冲突来源的三维度:目标、方法、人与关系
(三)工具导入:冲突动态分析图实战演练
三、单元案例分析与解读
案例讨论:生产线与质检部的“标准”之争。
单元二:掌握策略——冲突管理的工具箱
场景导入:公开处理与私下维护,哪种方式更能真正解决这个冲突?为什么?
单元目标:通过上述讨论,揭示单一策略的局限性,进而系统掌握托马斯-
基尔曼模型,并能根据情境灵活选用不同策略;学习并演练化解冲突的核心沟通技巧

一、策略地图——托马斯-基尔曼模型深度解析
(一)五种策略的界定:竞争、合作、妥协、回避、迁就
(二)不同策略的适用情境与代价分析
(三)情境模拟:如何为不同的冲突“对症下药”
二、沟通破冰——化解对立的关键对话
(一)建立心理安全:创造坦诚沟通的容器
(二)深度倾听技术:听出对方的“弦外之音”
(三)高效表达艺术:“我信息”取代“你信息”
三、单元案例分析与解读
案例研讨:课长与系长的“授权”困境


单元三:冲突破局——从共识到共赢的解决方案
场景导入:在“向上负责”与“向下负责”之间,您如何找到平衡点?是否存在第三条路

单元目标:通过上述讨论,引出在复杂、结构性冲突中寻找创造性解决方案的必要性
。综合运用所学知识与技能,引导冲突双方寻找共赢方案,并学会建立预防冲突的长效
机制。
一、共创式解决方案六步法
第一步:界定问题与设定目标
第二步:brainstorming
第三步:评估方案
第四步:达成共识
第五步:行动计划
第六步:跟进反馈
二、构建免疫系统——团队冲突预防机制
(一)定期沟通会:建立常态化的对话渠道
(二)角色澄清与目标共享:减少模糊地带的摩擦
(三)培育团队心理安全感文化
三、单元案例分析与解读
案例辨析:新老员工的“效率”之争。


课程总结与行动规划:
1.内容:回顾全天课程的核心知识点、工具模型与核心心法,并回应开场时的各个二
难问题,展示思维方式的转变。
2.行动:每位学员制定个人的《冲突管理能力提升行动规划》。
3.答疑与致谢。


 

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