【经验萃取系列】《好例多磨-经验萃取与案例开发》课纲-4天

  培训讲师:刘明源

讲师背景:
刘明源老师:20多年专注于组织内部人才培养;首批国家认证高级人力资源管理师;“全能讲师™”8门版权课程所有人;《全能讲师①-5步完美课堂呈现》作者;刘子熙职业训练发展研究院特约高级研究员;2015年度“我是好讲师”全国总决赛梦想导师;江苏大 详细>>

刘明源
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【经验萃取系列】《好例多磨-经验萃取与案例开发》课纲-4天详细内容

【经验萃取系列】《好例多磨-经验萃取与案例开发》课纲-4天

—全能讲师™系列课程 = 3 \* GB3 ③—
好“例”多磨
——经验萃取与案例开发
【课程背景】
众所周知:企业的发展离不开人才,尤其是关键岗位关键人才的关键作用更是起到了至关重要的作用, 然而随着人才的自我职业定位、同行业的竞争引发的相互挖角、因年龄或身体原因产生的退休等众多因素的困扰,很多组织发现:随着人才的流失,组织最宝贵的资产“最佳经验”也使之流失了。
任正非曾说:“企业最大的浪费,是经验的浪费”,那么,
如何让个人的隐性经验显性化,零散经验系统化?
如何让组织的最佳经验得到复制、推广、传承?
如何通过对最佳经验的沉淀与应用来助力企业发展?……
针对以上现象与问题,基于多年的课程开发教学实践与组织最佳经验萃取的经验,应运而生了本课程。
【课程收益】
学员参加完本培训之后,能够:
1、利用组织最佳经验萃取的全流程方法论,让经验从隐性到显性;
2、运用组织最佳经验萃取技术,实现自我最佳经验萃取(萃自己);
3、运用组织最佳经验萃取技术,协助萃取他人最佳经验(萃他人); 
4、能因地制宜运用组织最佳经验萃取成果,让萃取成果转化为组织绩效。
【课程特色】
1、结果导向:依据组织最佳经验萃取方法论,确保经验萃取成果出品; 2、系统全面:基于方法论,确保最佳经验萃取符合结构化、体系化标准;
3、讲练结合:按部就班,每个模块均采用“讲授+实操+成果”方式推进;4、寓教于乐:运用视频、案例、引导、体验、情景模拟等多种教学活动。
【课程对象】
1、各岗位最佳经验携带者
2、企业内部专兼职培训师
3、企业各层级管理人员
4、HR从业者
【课程大纲】
模块序号
模块名称
具体内容
模块一
认识经验
老师讲授:
一、经验的两大来源
1、成功的经验
2、失败的经验
二、经验的三种类型
1、个人经验
2、团队经验
3、组织经验
三、萃取的四种方式
1、个人式萃取
2、观察式萃取
3、共创式萃取
4、访谈式萃取
四、萃取的双方价值
1、员工方面
2、企业方面
学员实操:
活动1:看两段视频,对比找不同
活动2:连连看,不同的萃取方式
活动3:组建萃取小组并风采展示
模块一主要教学活动提问引导、观看视频、头脑风暴、小组PK、经验分享、团队风采展示等
模块一主要阶段成果
明确各小组/个人拟萃取经验的方式
模块二
萃取经验
老师讲授:
一、选定萃取主题
1、合三方交集
2、集四字原则
二、确定经验流程
1、数量控制
2、颗粒均衡
3、进止确认
4、问题对策
三、固定细节要点
1、数量化
2、口诀化
3、易转化
四、制定话术表单
1、常用话术
2、配套表单
五、判定易犯错误
1、作业顺序乱
2、操作力度差
3、执行标准低
学员实操:
活动1:经典案例赏析
活动2:案例研讨“活力曲线”
活动3:观视频并剖析场景
活动4:萃炼各自的最佳经验
活动5:固化各自最佳经验
模块二主要教学活动提问引导、讲故事、头脑风暴、MeWeUs、图片、视频、引导技术、阶段练习等
模块二主要阶段成果
萃取各小组/个人的最佳实践
模块三
定型经验
老师讲授:
一、顺概念
1、数字+关键 3、主语+谓语
2、动词+宾语 4、同一词根法
二、编口诀
1、两字词 4、五绝句
2、三字经 5、七律诗
3、四成语
三、做组合
1、弱组合
2、强组合
四、建模型
1、三类型 3、三命名
2、三要素 4、四流程
学员实操:
活动1:优秀作品欣赏,取长补短
活动2:为各自经验定型
活动3:哼哈二将评效果
模块三主要教学活动提问引导、头脑风暴、案例分析、MeWeUs、小组擂台、引导技术、定型经验等
模块三主要阶段成果
各小组/个人经过定型的优质经验
模块四
应用经验
老师讲授:
一、案例开发
1、案例标题
2、内容摘要
3、案例描述
4、总结分析
二、案例制作
1、组件要素
2、制作原则
三、案例发布
1、发布流程:六脉神见
2、实战应用:代表分享
学员实操:
活动1:优秀作品赏析,对标找差
活动2:编制各自萃取成果的陈述型案例
活动3:哼哈二将评效果
模块四主要教学活动提问引导、案例分享、头脑风暴、MeWeUs、小组擂台、编制案例等
模块四主要阶段成果
各小组/个人经过评审的《案例》
【关于培训课时特别说明】
上述课纲属于《好例多磨—经验萃取与案例开发》标准流程,设计课时为4天(24小时),但考虑到部分企业无法提供标准课时,因此该课纲也适用于2天和3天,缺少的课时,应对方法为:
方法一:若课时不足,则现场制作部分( 主要指所开发案例的word或PPT版本)请参训学员利用晚间休息时间加班完成,同时现场一对一辅导相应减少。
方法二:若课时不足,则萃取经验需相对聚焦于每组的某个代表经验,不要求参训学员一人一经验或一组多经验,理想状态是一组一经验。
方式三:若课时不足,则萃取成果只出品Word版本,发布版PPT课后完成,本次培训不安排发布,并约定交付时间和确认方式。
方法四:若课时不足,则参与训练人员控制在10人以内,可以一人一经验。
-115252529337000以上方式,四选一即可。-1149985399716700
 

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