班组长管理课程体系
部分:班组长角色定位班组长角色认识班组长现场问题解决的方向现场管理的三个来源高效班前会——一站四讲班组长的管理风格管理格局与境界管理计划决定预见性管理技术决定胜任度管理监督决定导向性管理格局决定成长第二部分:班组长的问题挖掘与解决之道销售系统的问题认识客户ABC管理对生产的调整的影响原材料整合与资金周转周要货计划的目标引导生产计划系统问题的解决主生产计划的问题及注意内容作业计划的思考作业计划派工的...
讲师：肖钢查看详情
一、车间主任与班组长的角色定位节车间主任的使命与职责1、车间主任在企业中的地位2、车间主任的工作界定3、车间主任的工作艺术4、车间主任的工作特点5、车间主任与生产部经理的关系6、车间主任与班组长的关系7、车间主任的工作内容及知识、技能要求8、车间主任的培养与训练第二节班组长的角色定位1、班组长的管理水平现状2、班组长的地位和作用3、班组长的职责与权限4、班组长的素质与技能要求二、车间文化与建设节车...
讲师：田开军查看详情
一、找准班组长职责定位l、班组长的职责与角色认知2、班组管理工作的重心与要点人、机、料、法、环、资、能、信3、班组长的工作布局与调教4、班组长具备的四象限管理能力二、如何有效的推进班组管理工作l、学习型班组整体工作的推进体系2、班组管理日常工作的指标化3、如何有效的分解与达成车间管理指标4、如何报告与例会进行工作汇报5、推动“人本管理”、理解人本理念6、案例分享——浙江欣兴工具的车床班组提升三、班...
讲师：肖钢查看详情
【课程大纲】：部分：从优秀走向卓越——认识“五型”班组1新时期班组管理面临的挑战和机遇2创建“五型”班组的基本内容及指导思想学习型班组的创建创新型班组的创建安全型班组的创建节约型班组的创建和谐型班组的创建3.现代企业对班组长的素质要求第二部分：学习工作化、工作学习化——“学习型”班组创建1走出学习型班组创建的十大智障2确立班组的共同愿景和目标3改善心智模式：新眼睛看世界4建立班组管理体系(1)“每...
讲师：凡耀胜查看详情
杰出班组长核心技能训练 课时：2H
部份：班组长领导技能一、领导力提升的方法1、有效沟通2、激励下属3、人际关系4、紧盯目标5、绩效指导6、人员培养7、领导魅力二、管理根本——有效沟通1.沟通是管理者必备的基本能力2.有效沟通是留人的好工具；3.制造型企业沟通的特别性4、用自己的方式沟通5、部门配合沟通重要三、考评激励——一切尽在掌握中1、激励是加法而不是减法2、现场部属考评的要点3、现场部属考核的方法4、激励分析：他想要的到底是什...
讲师：田开军查看详情
《杰出班组长训练营》大纲 课时：6H
《杰出班组长训练营》——生产管理专家凡耀胜老师主讲——研究表明：制造业中产品成本的50-80是在制造现场发生，90的问题源于班组现场管理，因此现场管理水平的高低直接影响着工厂管理的效率和竞争力，直接影响产品质量、成本、交货期、安全生产和员工士气，企业的班组长不仅承担着这些重要任务，还要上下沟通协调，管理好团队，需要较高的管理与沟通艺术。要成为优秀的企业，企业领导必须正视这一点：车间的班组长是工厂不...
讲师：凡耀胜查看详情
讲：班组文化与班组建设节班组文化1、执行力与员工敬业精神2、为老板打工的文化3、为自己工作的文化4、为企业与团队做事的文化5、为信仰而战的文化第二节班组建设—组织建设、制度建设1、组织建设2、制度建设第二讲：班组长的角色认知节班组长的管理水平现状1、生产技术型2、盲目执行型3、大撒把型4、劳动模范型5、哥们儿义气型第二节班组长的地位和作用1、班组长的地位2、班组长对三个阶层人员的不同立场3、班组长...
讲师：田开军查看详情
班组长现场管理提升 课时：1H
章：班组TPM管理1、设备缺陷及危害(1)缺陷的含义(2)缺陷的显性危害：慢性故障、性能劣化(3)缺陷的隐性危害：物理危害、心理危害现场照片分享：脏乱差！(4)设备杀手：缺陷而非故障！2、TPM的核心自主保全活动(1)自主保全活动的理念：MyMachine技能上：设备讲师心理上：设备是“人“、需要精心呵护(2)自主保全活动的目标：零故障挑战防患于未然：发现并管理“缺陷“才是实现零故障的唯一出路(3...
讲师：田开军查看详情
《生产现场-班组长能力的提升与训练 》 课时：6H
《生产现场班组长能力的提升与训练》课程大纲-----凡耀胜老师主讲【课程对象】：公司所有工作人员【课程时间】：实战版2天，浓缩版1天【课程大纲】：导言、关于学习的效率及学习方法分析头脑风暴：您碰到哪些关于现场管理中出现的问题？每人提出工作中的难题，老师将这些难题作为案例在整个课程中穿插、分析、演练。第一章：角色认知与管理意识（案例分析、短片观看、头脑风暴、示范指导及模拟演练）一、辅导改进现场现场主...
讲师：凡耀胜查看详情
优秀班组长能力提升训练 课时：1H
部分:班组长角色定位班组长角色认识班组长的作用及职责上司对班组长的期望下属对班组长的期望优秀班组长工作模式班组角色定位案例新上任班组长角色转变案例问题班组长与优秀班组长的区别案例班组长人际关系的基本准则第二部分:班组长的职业品质(品格)能完成100,绝不只完成99服从上司,服从是一种美德尊重上司就是尊重自已积极心态,不断进取敢于承担责任,正确对待问题和不足不讲哥们义气,但求工作原则对公司及上司绝对...
讲师：肖钢查看详情
《杰出班组长技能训练系列》大纲 课时：24H
《杰出班组长技能训练系列》——生产管理专家凡耀胜老师主讲——本教材是在国际大公司（13000）电子厂，通过实际调查开发出来的教材，是许多中高层管理人员共同参与编写出来的实用性强，针对性训练，通过培训，取得很好效果，不断完善的结果。【课程对象】：公司基层班组长，基层管理人员【课程时间】：实战版24天【课程目标】：1.班组长的胜任力模型2.班组长的管理基础3.班组长的日常业务管理4.目标管理能力5.选...
讲师：凡耀胜查看详情
卓越班组长 课时：2H
初级班班组长是谁，班组长应该做什么，应该怎么做；实现班组管理的规范化；模块一：班组长的基本训练一、角色认知—自我定位1、制造业所处的大环境2、班组长的角色定位3、班组长的基本能力4、班组长的自我认知5、班组长的心理素质6、班组建设的推行技巧二、日常工作不寻常1、班组长的工作内容2、班组工作的评价指标3、上班前一定要做什么4、上班后一定要做什么5、下班后一定要做什么6、每天都要做一次的是什么三、班组...
讲师：田开军查看详情
部分：班组长的作用与角色认知1、班组管理概念的认知2、班组长的角色与自我认知3、班组长必备的知识与技能4、企业需要什么样的班组长？5、如何开展班组工作案例讨论：电工班班长刘力合格吗？第二部分：班组长从事管理习惯的转换1、从自己做事到让别人做事的转变；2、从做事到管人理事的转变；3、从发现问题到解决问题的转变；4、从做好人到做坏人的转变；5、从追求真理到把握适度的转变；6、从外方内方到外圆内方的转变...
讲师：蔡林查看详情
部分：班组长的作用与角色认知sup2;班组管理概念的认知sup2;班组长的角色与自我认知sup2;班组长必备的知识与技能sup2;企业需要什么样的班组长？sup2;如何有效开展班组工作？n案例讨论：电工班班长刘力合格吗？第二部分：班组长工作管理习惯的转变sup2;从自己做事到让别人做事的转变；sup2;从做事到管人理事的转变；sup2;从发现问题到解决问题的转变；sup2;从做好人到做坏人的转变；...
