《赋能型业务伙伴：AI时代企业内训师核心技能锻造》
《赋能型业务伙伴：AI时代企业内训师核心技能锻造》详细内容
赋能型业务专家：AI时代企业内训师核心技能锻造
主讲：郭怀杰老师
【课程背景】
在AI时代与中国社会经济转型的双重背景下，企业内训师的角色已从传统的知识传递者，转变为组织变革的催化剂、员工成长的赋能者与业务发展的伙伴。外部环境的不确定性、技术的快速迭代以及企业内部的结构调整，都对内训师提出了更高、更复杂的要求。
【课程收益】
完成本课程后，学员将能够：转变角色认知： 明确自身从“知识传授者”到“业务赋能者”的战略价值，提升责任感和使命感。掌握核心流程： 熟练运用从需求诊断、课程设计到效果评估的完整培训流程与方法论。提升关键技能： 显著提升引导式教学、情感共鸣、AI工具应用等现代化内训核心技能。产出实战成果： 现场开发出一门基于真实业务需求的、结构完整的迷你课程原型。规划成长路径： 明确个人作为内训师的未来发展方向，并制定个人能力提升计划。
【课程对象】
业务骨干、业务专家等
【课程时间】
2-3天（6小时/天）
【课程大纲】
导论：破冰与角色重塑
活动：寻宝游戏——发现彼此的内训潜能
讲解：课程目标与收益介绍
讨论：在当今挑战下，一个好的内训师对企业意味着什么？
第一部分：Why - 价值重塑：内训师为何是企业的战略资产？
1.1 时代在变：我们面临的挑战与机遇
1.1.1 AI与社会经济转型对组织和人才的影响
1.1.2 业务收缩期，培训如何成为“降本增效”的利器？
1.1.3 【案例】某公司在逆境中通过内训提升人效的实践
1.2 角色在变：从讲师到赋能型业务专家
1.2.1 传统讲师 vs. 赋能型专家：四大核心转变
1.2.2 解读“赋能型业务专家”人才画像
1.2.3 讨论：我当前的角色更偏向于哪一端？差距在哪里？
1.3 价值在变：如何衡量内训师的ROI？
1.3.1 培训价值的四个层次：从反应到业务结果
1.3.2 向业务部门证明你的价值：用他们的语言说话
1.3.3 工具：内训师价值主张画布
第二部分：What - 内核锻造：赋能型内训师的三大核心能力
2.1 核心一：业务洞察与需求诊断
2.1.1 如何与业务部门有效沟通，挖掘真实需求？
2.1.2 工具：GPS需求诊断模型（Gap-Problem-Solution）
2.1.3 工作坊：针对一个真实业务问题，进行需求诊断演练
2.2 核心二：敏捷课程设计与开发
2.2.1 以终为始：如何设定清晰可衡量的培训目标？
2.2.2 模型：4C（Connection， Concept， Concrete Practice， Conclusion）课程结构设计
2.2.3 工具：敏捷课程设计画布
2.2.4 工作坊：运用画布快速搭建一门迷你课程框架
2.3 核心三：引导式教学与互动
2.3.1 引导技术入门：ORID焦点讨论法
2.3.2 打造高参与度的互动技巧库
2.3.3 营造心理安全的课堂氛围：情感共鸣技巧
2.3.4 模拟：带领一个15分钟的引导式研讨会
第三部分：How - 实战升级：AI赋能的教学实施与评估
3.1 课前：AI助你成为“备课大师”
3.1.1 AI工具入门：用AI工具快速生成案例、测验和大纲
3.1.2 实操：使用AI工具优化你在2.2中设计的课程内容
3.2 课中：掌控全场与灵活应变
3.2.1 强有力的开场与收尾
3.2.2 应对不同类型挑战性学员
3.2.3 情景模拟：处理课堂上的典型棘手情况
3.3 课后：用数据说话，评估培训效果
3.3.1 超越满意度：四级评估模型的应用简化版
3.3.2 如何收集和呈现培训对业务的影响？
3.3.3 工具：培训效果评估简易行动计划表
第四部分：Future - 成果展示与未来规划
4.1 终极挑战：迷你课程路演
4.1.1 成果展示：学员分组展示其开发的迷你课程原型
4.1.2 peer review：学员与导师进行反馈与点评
4.2 从优秀到卓越：你的内训师成长地图
4.2.1 制定个人IDP（个人发展计划）
4.2.2 构建内训师学习社群，持续赋能
4.2.3 结营仪式与颁奖
郭怀杰老师的其它课程
《群策群力—敏捷解决业务难题的团队动能工作坊》 03.11
《群策群力——敏捷解决业务难题的行动学习工作坊》讲师：郭怀杰【课程背景】在当今瞬息万变的商业环境中，企业每天都面临着前所未有的复杂挑战：市场变化、技术革新、跨部门协作壁垒、以及新生代员工的管理难题……传统的“自上而下、领导决策、被动执行”的问题解决模式已日益乏力，常常导致：会议低效：会而不议，议而不决，决而不行，大量时间消耗在无休止的讨论和汇报中。创新瓶颈：
讲师：郭怀杰详情
《Sketch喜剧逻辑：8分钟微课高效开发》 03.11
《Sketch喜剧逻辑：让课程开发更高效》主讲：郭怀杰老师【课程背景】在企业培训体系中，内训师是知识传递、技能落地的核心载体，但多数初/中级内训师在课程开发中面临“三重困境”：逻辑困境：传统课程开发追求“大而全”，内容分散无重点，学员听后抓不住核心，培训效果难以落地；参与困境：课程多为“单向灌输”，互动设计单一（仅靠提问、讨论），学员易走神，参与感和记
讲师：郭怀杰详情
《情境式教学设计与案例开发工作坊》主讲：郭怀杰老师【课程背景】在内部培训中，最常听到学员的反馈是：“老师讲得很有道理，但回到工作岗位，我还是不知道具体该怎么用。”这一问题的根源在于，多数的教学内容停留在理论灌输，缺乏与学员真实工作场景紧密连接的情境化训练。对于中级内训师而言，其核心挑战已不再是克服紧张、顺畅表达，而是如何将抽象的知识转化为学员能感知、能理解、
讲师：郭怀杰详情
《价值魔方 - 精品课程开发五步法》 03.11
《价值魔方-精品课程开发五步法》主讲：郭怀杰老师【课程背景】在AI时代与业务转型的双重挑战下，企业培训的价值日益体现在其对业务结果的直接贡献上。中级内训师已具备基础的授课能力，但其课程开发往往面临以下痛点：逻辑散乱： 课程内容堆砌，缺乏清晰的业务问题导向和逻辑主线。体验枯燥： 以知识灌输为主，无法有效吸引和激活经验丰富的员工。效果模糊： 培训效果无法衡量，难
讲师：郭怀杰详情
《群策群力—敏捷解决业务难题的行动学习工作坊》 03.11
《群策群力—敏捷解决业务难题的行动学习工作坊》主讲：郭怀杰老师【课程背景】在当今瞬息万变的商业环境中，企业每天都面临着前所未有的复杂挑战：市场变化、技术革新、跨部门协作壁垒、以及新生代员工的管理难题……传统的“自上而下、领导决策、被动执行”的问题解决模式已日益乏力，常常导致：会议低效：会而不议，议而不决，决而不行，大量时间消耗在无休止的讨论和汇报中。创新瓶颈
讲师：郭怀杰详情
行动学习系列新员工职场快速融入《职场联盟：新英雄入职启航计划》主讲：郭怀杰老师【课程背景】面对思维活跃、追求趣味、渴望即时反馈的新世代新员工，传统说教式、单向灌输的入职培训已彻底失效。他们不是拒绝学习，而是拒绝无趣的学习；他们不是难以融入，而是拒绝刻意的社交。《职场联盟：新英雄入职启航计划》应运而生。我们以“游戏化（Gamification）”为顶层设计，将
讲师：郭怀杰详情
《行动学习+复盘：高效沉淀工作坊》 03.11
《行动学习+复盘：高效沉淀工作坊》将经历转化为能力，让成功可以复制主讲：郭怀杰老师【课程背景】在快速迭代、试错前行的AI时代，组织与个人的核心竞争力不再仅仅取决于“做了多少”，而更在于“学到了多少”。许多团队在完成项目后便匆忙投入下一个任务，导致相似的错误重复发生，宝贵的成功经验被束之高阁，组织的知识资产严重流失。与此同时，职场中坚力量的“80后”与追求即时
讲师：郭怀杰详情
《敏捷破局：AI时代混合式学习项目设计与高价值运营》赋能多代际团队，解决真实业务难题主讲：郭怀杰老师【课程背景】当前的职场正处在AI技术、经济结构调整与人口结构变化三重浪潮的叠加之下。一方面，AI技术不仅在替代大量规则化的白领岗位，也可能在未来几年导致近25的应届毕业生面临失业风险，同时“35岁+”经验丰富的资深员工也遭遇着严重的就业壁垒，人才浪费与断层现象
讲师：郭怀杰详情
《能量重启工作坊：从倦怠到专注的心力训练》 03.11
《能量重启工作坊：从倦怠到专注的心力训练》主讲：郭怀杰老师【课程背景】在持续的压力与干扰下，我们常常感到精力耗尽、注意力涣散，陷入“忙、盲、茫”的循环。本工作坊旨在打破这一僵局。我们摒弃传统说教，为您打造一个安全、开放的“能量修复空间”。通过一系列精心设计的体验式活动、团队共创和实用心理学工具，引导您诊断自身的能量漏洞、学习快速的心力恢复方法，并掌握在干扰中
讲师：郭怀杰详情
《使命征途：从战略高地到行动决胜》剧本杀 03.11
《使命征途：从战略高地到行动决胜》沉浸式目标管理与计划执行沙盘主讲：郭怀杰老师【课程背景】1944年春，盟军诺曼底登陆前夜，盟军“杰德堡”行动小组，一支由多国精英组成的敌后特遣队，代号“铁砧”。最高统帅部（SHAEF）给下达了一项绝密指令：在D-Day（登陆日）凌晨6点前，不惜一切代价，夺取并守住位于卡昂郊外的“鹰巢”通讯枢纽，并瘫痪其备用电源“发电机”，以
讲师：郭怀杰详情
- [潘文富]厂家招商中的直接与间接
- [潘文富]从商业思维看待交社保
- [潘文富]厂家新任销售总监的基础工
- [潘文富]厂家增设经销商的背后
- [潘文富]厂家业务人员在经销商面前
- [王晓楠]辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠]西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠]西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠]什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠]2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21262
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20336
- 3行政专员岗位职责 19123
- 4品管部岗位职责与任职要求 16379
- 5员工守则 15545
- 6软件验收报告 15467
- 7问卷调查表(范例) 15211
- 8工资发放明细表 14671
- 9文件签收单 14317