卓越赋能-6D打造复合型人才   03.31

卓越赋能-6D打造复合型人才---打造专业、商业、敬业的人才主讲人：刘进课程背景6D打造职业素养，是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业精神、职业心态、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。企业的发展离不开优质的产品，优质的服务，更不开优秀人才。什么才是优秀的人才，不仅要有较强的工作能力，还要有较强的职业化素养

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团队凝聚力与战斗力   03.31

团队凝聚力与战斗力---打造自动自发的铁血团队主讲人：刘进【设计原理与思路】：1.团队成员凝聚力和战斗力需要转变观念、训练行为，固化习惯。2.站在企业的角度看自己，用职业心态武装自己。课程背景时代在变，趋势在变，社会在变，企业在变，企业人，不得不变。企业的唯一目的在于盈利。企业业绩取决于团队整体的战斗力与凝聚力，也就是我们平时说的职业素养。职业素养，是指职业

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非人力资源的人力资源管理   03.31

《非人力资源的人力资源管理》大纲介绍【课程背景】研究表明，75的经理人没有接受过专业的人力资源管理训练就直接上岗，他们在成为经理人以后才学会如何成为一名合格的经理人；如今，人才成本高企，好不容易培养出来的人才，刚刚上手却要离开，盖洛普的报告显示：75的人才离开的不是公司，离开的是上司；公司发展快速，人才捉襟见肘，想招的人招不到，招来的货不对版，对版的人同床异

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基于绩效导向的工作管理方法   03.31

《基于绩效导向的工作管理方法》课纲课时标准：1天（6小时）培训方式：授课+案例+情景演练+体验式，注重现场训练提升。培训目标：1、树立工作目标考核标准,并理解进行目标考核管理的意义;2、掌握目标建立、分解及落地的关键操作技巧；3、掌握绩效考核流程的具体操作技巧;4、几种典型绩效考核方法及工具的应用技巧；5、掌握基于“客户理论”绩效考核方法的运用，有效解决绩效

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新员工角色转换与职业心态训练   03.31

《新员工角色转换与职业心态训练》内训篇---打造专业、商业、敬业的团队主讲人：刘进【设计原理与思路】：1.新员工角色转换需要转变观念、训练行为，固化习惯。2.站在企业的角度看自己，用职业心态武装自己。课程背景从大学生到职业人，角色发生转变，所需要的心态和技能也随之发生改变。职业素养，是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职

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职业素养训练   03.31

《团队职业素养训练》内训篇---打造专业、商业、敬业的团队主讲人：刘进【设计原理与思路】：1.职业素养提升需要转变观念、训练行为，固化习惯。2.统一思想，启发学员触类旁通，在工作中做到知行合一。课程背景职业素养，是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。企业的发展离不开优质的产品，

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职业化素养与职业生涯规划   03.31

《职业化素养与职业生涯规划》课程大纲【课程背景】1.为什么同样从企业拿薪水，有的员工与公司一起成长、为公司创造利润？有的员工却在减少公司营业额、损害公司形象？2.一流的员工从哪来？一流的企业如何打造？如何培养一流的员工队伍？企业的员工，如果没有意识到自己的角色和立场，那是很可怕的事情，尤其是在对外的过程中，如果没有意识到自身承担着企业品牌代言人和企业精神与文

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新时代的赋能型导师辅导技能提升训练   03.31

《新时代的赋能型导师辅导技能提升训练》课程介绍|课程时长|1-2天||课程目标|1、认识赋能型导师的角色定位与导师的核心能力；|||2、学习赋能型导师基本技巧并通过课堂实践体验并掌握技巧|||；|||3、学习赋能型导师带教操作流程与操作关键，通过现场扮演|||掌握技巧；|||4、认识什么是教练，学习教练式带教技巧，提升辅导绩效。||课程特色|落地性——内容工

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压力与情绪管理   03.31

压力与情绪管理课程大纲一、课程背景：一个人能否做好工作，能否与人友好相处20靠智商，80靠情商。而情商中最重要的就是如何处理好情绪。由于组织变革加剧，客户要求提高，工作节奏加快，工作的压力越来越大、过度压力使员工、企业都蒙受巨大的损失。世界卫生组织称工作压力是“世界范围的流行病”。国际劳工组织发表的一份调查报告认为：“心理压抑将成为21世纪最严重的健康问题之

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压力与情绪管理与商务礼仪   03.31

《压力与情绪管理与商务礼仪》【课程背景】一个人能否做好工作，能否与人友好相处20靠智商，80靠情商。而情商中最重要的就是如何处理好情绪。由于组织变革加剧，客户要求提高，工作节奏加快，工作的压力越来越大、过度压力使员工、企业都蒙受巨大的损失。压力造成的不良的情绪，可能导致员工工作倦怠，使企业缺勤率、离职率、事故率上升；本课程为了帮助企业管理人员掌握行之有效的压

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