TTT课程体系
TTT培训师培训三维实战技能提升 课时：3H
让听得见炮声的人呼唤炮火！让一线直接呼唤炮火！任正非TTT三维实战，只练真功夫！传统TTT课程的全面升级，从纸上谈兵到驰骋沙场！【学员三大收益】 ●会编：大道至简，解秘精品课程设计的达芬奇密码！●会导：有效掌握培训师必备的现场演绎技巧和控场能力●会演：系统练就魅力表达精彩演绎的基本功【企业三大收益】 ●建体系：快速形成企业独有的课程库和素材库，规范完善企业培训管理体系●拉队伍：全面培养企业招之即来...
讲师：陈练查看详情
【课程大纲】一、步步为营——企业内训师演绎呈现模型1、单元内容演绎的金字塔模型2、导入——先声夺人3、纲要——条理清晰4、演绎——情理并茂5、资源——随形附影6、收结——回味无穷7、过渡——起承转合8、现场综合演练二、因“材”施教——企业内训师教学方法设计1、成人学习的原理：“右脑出发，左脑回家”2、频道切换：讲解讲述法的设计3、感同身受：情景模拟法的设计4、直观冲击：视频冲击法的设计5、冲突强化...
讲师：陈练查看详情
TTT内训师系统晋级研习坊——初阶 课时：3H
【课程大纲】《TTT内训师系统晋级研习坊——初阶》定——自信●敢讲课程目标：1分钟、3分钟MINI课程人人过关课程内容：开场篇：TTT培训师导论1、融冰之旅：TTT学习小组组建2、发现之旅：◇认识TTT培训师培训◇企业培训师的三种职业角色◇企业培训师的三种能力定位◇TTT表达能力的实际运用3、探索之旅：◇TTT成功学习秘诀：六“到”轮回◇表达能力提升的四个阶段◇培训师职业化能力提升的四个阶段部分：...
讲师：陈练查看详情
掌控自如——TTT内训师授课技巧提升训练坊 课时：3H
【课程大纲】部分：言之有神——让讲授更有模有样一、专业风范塑造1、培训师的眼法：◇眉目传情，四“视”同堂◇眼神交流时注意事项◇授课中眼神交流五点法◇培训师眼法八字要诀2、培训师的手法◇传播中的55387法则◇授课中的三种基本手势◇手势运用三原则◇培训师手法八字要诀3、培训师的身法：◇培训师成功站：培训师站法八字要诀◇“身动”制造“生动”：培训师步法八字要诀◇综合演练：上场与退场二、气场声音修习1、...
讲师：陈练查看详情
部分《课程设计和开发》l课前调研章导言（20min）l企业内训体系建设中的现状和困扰：内训师缺乏“武器”和“战斗力”l企业内训师的心声：意愿不强和时间不够都是“借口”课程开发和现场演绎是大的“难言之隐”l课程设计和开发的突破之道---结构化思维游戏：什么是结构化思维l结构化思维在工作中的更多运用第二章如何设计课程大纲一、掌握“思维导图”设计课程大纲(140min)l思维导图的定义和作用思维导图是训...
讲师：张安查看详情
单元：认知篇-内部讲师的认知系统什么是培训，成人学习与应试教育有区别吗？如果把应试教育的系统运用到成人教育中来？作为内部讲师，他在培训中起到什么作用，如何发挥他大的作用，内部讲师培训，从认识内部讲师开始。1、明确任务l明确阶段任务l简要介绍本单元的主要内容与学习目标、预期收益2、培训价值链l案例：这是培训吗l什么是培训3、成人学习原理l讨论：成人学习都有什么特征l成人学习原理给我们的启发是什么l如...
讲师：罗宏伟查看详情
《内部讲师授课技巧训练》TTT初阶 课时：12H
部分：培训如何更有效作为一名企业内部讲师，需要明白企业培训的要求和根本目的，才能在内部做好培训和人才培养工作，授课技巧的提升才是有效的。本部分将一起探讨企业培训的根本目的是什么，什么是课程的中心以及我们应该如何做。天上午9:00-10:15讲师讲授、故事、互动问答、学员研讨#开场及团队组建#一、企业培训的根本目的二、什么是课程的中心1、学员是课程的中心2、如何做到以学员为中心★研讨：讲师、学员、教...
讲师：罗宏伟查看详情
l课前调研章导言（20min）l企业内训体系建设中的现状和困扰：内训师缺乏“武器”和“战斗力”l企业内训师的心声：意愿不强和时间不够都是“借口”课程开发和现场演绎是大的“难言之隐”l课程设计和开发的突破之道---结构化思维游戏：什么是结构化思维l结构化思维在工作中的更多运用第二章如何设计课程大纲一、掌握“思维导图”设计课程大纲(140min)l思维导图的定义和作用思维导图是训练和实践结构化思维的佳...
讲师：张安查看详情
《TTT内部讲师训练》 课时：12H
《TTT内部讲师训练》【课程背景】对于内部培训师而言，怎样可以让自己的授课变得轻松有趣，而又能对学员真正有所帮助？如何发掘学员的真实需求？游戏、活动很有趣，可是怎么做才能让学员从中有所收益而不是仅仅感到好玩？培训师应如何引导学员将所学运用于工作上？很多企业内部讲师都是企业各业务部门的精英和骨干，实战经验丰富，但就是不能很好的表达出来，导致上课时学员提不起兴趣，培训没有效果。所以提高内部讲师的讲课水...
讲师：罗宏伟查看详情
部分：理念篇：课程优化的理念和方法作为一名优秀的培训师，要向着让自己的课程更美丽的方向迈进，能够做到课程的理论体系获得学员尊敬、课程的过程和氛围被学员喜欢、课程内容能指导学员的生活和工作。本部分解码优秀课程设计和优化的核心思维。#开场及团队组建#一、我们需要什么样的课程1、企业培训的根本目的1）培训的价值链——培训价值创造过程2）如何让培训更有效2、课程内容三层次1）意识层2）下意识层3）潜意识层...
讲师：罗宏伟查看详情
行动学习式课程设计与开发TTT(中阶） 课时：2H
部分：塑造精品只做精品假如一年给员工做两场培训，一场非常好，一场很一般，那么员工对培训的总体评价可能是很一般；如果只安排一场培训，但是印象深刻，能让他深受启发或者学到可操作的技能，让他长时间难忘，那么他会对内部的培训非常期待。精品课程是内训师的名片和根基。#开场及团队组建#一、企业内部课程开发能力五阶段1、1阶-买课2、2阶-扒课3、3阶-写课4、4阶-炼课5、5阶-串课二、我们需要什么样的课程-...
讲师：罗宏伟查看详情
《行动学习式课程设计与开发》TTT中阶 课时：2H
部分：塑造精品只做精品假如一年给员工做两场培训，一场非常好，一场很一般，那么员工对培训的总体评价可能是很一般；如果只安排一场培训，但是印象深刻，能让他深受启发或者学到可操作的技能，让他长时间难忘，那么他会对内部的培训非常期待。精品课程是内训师的名片和根基。#开场及团队组建#一、企业内部课程开发能力五阶段1、1阶-买课2、2阶-扒课3、3阶-写课4、4阶-炼课5、5阶-串课二、我们需要什么样的课程-...
讲师：罗宏伟查看详情
单元：认知篇-内部讲师的认知系统什么是培训，成人学习与应试教育有区别吗？如果把应试教育的系统运用到成人教育中来？作为内部讲师，他在培训中起到什么作用，如何发挥他大的作用，内部讲师培训，从认识内部讲师开始。1、明确任务l明确阶段任务l简要介绍本单元的主要内容与学习目标、预期收益2、培训价值链l案例：这是培训吗l什么是培训3、成人学习原理l讨论：成人学习都有什么特征l成人学习原理给我们的启发是什么l如...
讲师：罗宏伟查看详情
部分：理念篇：课程优化的理念和方法作为一名优秀的培训师，要向着让自己的课程更美丽的方向迈进，能够做到课程的理论体系获得学员尊敬、课程的过程和氛围被学员喜欢、课程内容能指导学员的生活和工作。本部分解码优秀课程设计和优化的核心思维。#开场及团队组建#一、我们需要什么样的课程1、企业培训的根本目的1）培训的价值链——培训价值创造过程2）如何让培训更有效2、课程内容三层次1）意识层2）下意识层3）潜意识层...
