《基于互联网思维的创新训练》 ——基于行动学习法进行设计——【课程设计思想】 在移动互联网时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变，把握先机，成为变革中的成功者。 历史经验告诉人们，变革总是在最残酷的时刻降临，今天，提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题，而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋于残酷之时，对成功而言，模仿法则就越是失去效用。组织和个人如果只会模仿而没有创新能力就意味着快速僵

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《如何在工作中运用行动学习提升绩效》 ——基于行动学习法进行设计——【课程设计思想】 越来越多的组织意识到团队导向的方法更容易成功或获取更多的利益，但是实现这种转变却非常的不容易，甚至很痛苦。由个人构成的工作小组，而不是共同有效工作的团队，由对于认可和接受员工的个人小组，转变为统一有效团队的经理人，执行官和企业经营者，行动学习将提供有益的帮助。 大多数职业经理人由于不敢也不知该如何面对这些错综复杂的内在问题，于是我们不由自主地将其投射于外，继而演变成对他人的愤怒、敌对与不满，整个组织的问题就这

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《问题分析与解决》 ——在合作中解决组织面临的真实难题前言 请问：工作需要动脑子吗？ 又要，又不要。而且大多数时候是不用动脑子。 为什么？因为成天在做的事情已经形成惯性，凭经验、靠下意识就能“顺”下来。 但是在三种情况下我们必须动脑子：遇到新问题、遇到复杂问题、遇到后果严重的问题。 不过当我们真的需要动脑子、有意识地解决问题的时候，却突然发现自己的脑子不够用了……因为这不是我们习惯面对的事情；因为我们很少被训练过怎么分析和思考问题。特别是当我们需要跟大家一起坐下来分析和商量

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行动学习催化师训练系统 ——基于组织绩效提升的行动学习应用 培训如何落地？ 如何证实培训创造价值？ 有什么方法让学习更有效？ 这是每一位培训管理者的困惑，也是当前培训面临的世界级难题，而早在1965年，英国瑞文斯（Reg Revans）就已经给出了答案。 或者你：听过行动学习 知道行动学习的某几个研讨工具 参加过其他培训机构的行动学习催化师训练 那么你：会操作一个行动学习项目了吗？ 可以为企业设计并实施一个行动学习项目

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《如何让传统培训课程落地workshop》 ——基于行动学习法进行设计——【课程设计思想】 您是否还在为培训效果不佳，培训不能落地而头疼？只有围绕企业绩效改进，解决企业所面临的真实问题的培训才是有效的培训。 该课程采用行动学习法进行课程设计，紧密围绕学员问题、企业关注问题实施课程，提倡学员在“做中学”，让学员在课堂研讨中不断突破固有心智模式，在提升认知水平的基础上实现学员的行为转变。 本课程以解决原有专业课程的知识转化和在实际工作中的落地为终极目标，通过质疑与反思，以小组为单位对现状进

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部分：洞悉呈现原理1、深层思考：为什么我的课程不受学员的欢迎？2、面条理论：引人入胜的课程逻辑1）面条：你需要传递给学员的观点、技能、理念2）佐料：论证面条的论据，包括教学方法与培训环境设计u 现场练习：培训佐料在哪里u 对症下药：不同受训对象的方法坐标u 刺激学员右脑的三途径：三化原则的解析与运用u 如何平衡内容与对象的参差不齐？u 学员课程视频点评第二部分：大气职业表达一、 如何有效克服紧张1、压力缓解状态下的讲师行为2、应对紧张的方法1）熟悉环境法2）生理舒缓法3）预演成功法4）喝水润喉法5）寻找后援法6）准备比资历更重要！★案例：次上讲台的回忆★头脑风暴：还有哪些方法可以帮助自己有效克

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