敢说、会说、巧说--魅力演讲与沟通

  培训讲师:王贺

讲师背景:
王贺老师:—TTT培训师【讲师资质】l国内500强企业10年人力资源管理经验l2018全国培训师推优大赛“状元奖”获得者l“四维”版权课程认证培训师l国家人力资源管理师l山东培训师联谊会副秘书长l山东人力资源论坛专家团成员lToastmas 详细>>

王贺
    课程咨询电话:

敢说、会说、巧说--魅力演讲与沟通详细内容

敢说、会说、巧说--魅力演讲与沟通

“敢说、会说、巧说—魅力演讲与沟通”课程大纲
课程背景:
演讲—是一项学校不教,但又越来越重要的技能,通过演讲训练得到的能力,在报告、述职、谈判、婚姻、亲子等场景下均会得到应用。而现状,却是很多伙伴上台紧张,不敢讲;上台不知道有什么可讲,不会讲;讲的内容索然无味,让别人昏昏欲睡,没技巧;演讲完感觉对自己没有帮助,没对接实际。
根据以上问题,王贺老师通过“心理建设+三阶段”的训练,提升学员演讲能力。心理建设解决紧张问题,三阶段,分别是讲台展现,解决外在表现问题,内容呈现,解决内在思维问题,情境分析,解决具体应用问题。
课程时间:2天(12小时)
参训人员:企业高、中、基层人员
课程目标及收益:
1、理解感性+理性两个维度6种缓解紧张的方法,不惧怕紧张;
2、练习手、眼、身、声四方面讲台表现,增强讲台魅力,并收获持续提升方法;
3、应用FORLL理论、金字塔理论、“5W1H”理论,理解演讲目的,提升演讲时的罗辑思维能力、感染力;
4、学会应用10种情境表达工具,使演讲能力对接现实情境。
课程内容:
一、演讲者的心理建设
导入:大脑有三层
1、紧张不是你的错;
2、立刻缓解紧张的4个方法;
3、紧张就是你的错;
4、一个公式,告诉我们一个行为和一个心理建设。
二、讲台表现
导入:牙膏广告里的白大褂演员
1、身:站姿和位置怎么选;
2、我应该站好还是满场飞奔?
3、手:三个动作让手助力演讲
4、眼:传统方式不适用演讲;
5、声:怎样拥有有磁性的声音。
三、演讲内容逻辑
导入:你来说,大家画
1、FORLL理论使我们了解成年人的注意力;
2、金字塔理论—讲观点的好方法;
3、为什么你讲故事不如别人生动;
4、加入“三+十”方法,一锅粥瞬间有条理。
四、演讲工具应用
导入:你如何进行自我介绍
1、自古真情留不住,唯有套路得人心;
2、说服和激励的方法;
3、如何快速引发共鸣;
4、即兴发言怎么说;
5、如何做汇报、述职、检讨;
6、如何赞美才让别人舒服。
 

王贺老师的其它课程

新时代职场礼仪与场景化应用——课程大纲一、课程背景:礼仪是敬人、律己的行为规范。对内,是一个人素质、修养的体现;对外,也是一个团体外在形象的展现;更是一个社会、国家、民族精神文明的象征。任何一个单位的员工在进行职场沟通、或政务、商务活动时,人际交往时,其自身规范的商务礼仪,不但能够给自己建立专业优雅的形象,有一个良好的精神风貌展示,提高印象分;同时也为政务、

 讲师:王贺详情


新员工角色转换与自我管理—课程大纲课程背景:职场人的技能和认知相较理想状态有很多缺失,其成长往往需要多方面的支持,主管上级想亲自培养,但苦于没有时间,制定了师带徒制度,又怕被职场老油条带偏了,辛辛苦苦制定的新员工培训课程,却被95后、00后的员工认为是“洗脑”,等到新人碰了钉子,企业受了损失,成长的成本也大大增加了。王贺老师累计管理1000名以上新员工从招聘

 讲师:王贺详情


引导式销售思维--课程大纲一、课程背景:销售工作决定着一家企业的生存与发展。但很多时候,销售人员面对客户时的表现却不尽如人意,主要体现为如下几点:1、想给客户讲解产品,但客户不感兴趣;2、产品讲解没有让客户产生购买欲望;3、产品优势凸显不出来,客户听完没有发现产品优势;4、销售员讲解起来没有抓手,说了很多,没有重点;5、客户听完产品讲解,没有留下任何印象;6

 讲师:王贺详情


基于系统思维的工作汇报与总结呈现课程大纲【课程背景】在职场中,每一次工作汇报、述职,都是上下级沟通的重要渠道,甚至是唯一渠道。但现实中,很多员工的工作汇报不能达到理想的结果。具体如下:1、不重视工作汇报、述职,认为工作做好领导自然知道;2、汇报事无巨细,不能将工作的重点、亮点呈现清楚;3、不懂得运用PPT,将PPT当做“分页的”WORD;4、不会运用汇报的逻

 讲师:王贺详情


立价值、建内容、博出彩——国企公文写作能力提升课程大纲【课程背景】公文是单位实施领导、履行职能、处理公务具有特定效力和规范体式的文书,是传达贯彻党和国家方针政策,公布法规和规章,指导、布置和商洽工作,请示和答复问题,报告、通报和交流情况等的重要工具。然而,在日常公文写作工作中,写作工作量大、要点把握不准、反复修改,是“笔杆子”们经常遇到的问题。按照规范标准进

 讲师:王贺详情


三维执行力提升—课程大纲课程背景:后疫情时代企业的市场竞争越发具有严峻性,产品的规格、质量、服务有了更高的要求,21世纪市场经济,无论是企业客户还是个人对企业的要求已经是零缺陷,零麻烦,零容忍的地步,唯有提高产品品质,行业口碑和不断提高企业的软实力,才是企业生命力的核心竞争力!。王贺老师从三方面入手,为员工执行力的打造提供了思维保证、工具保证、案例保证、行动

 讲师:王贺详情


商务呈现和逻辑表达--课程大纲课程背景:商务呈现,在当下企业经营中起到越来越重要的作用。但在实际工作中,呈现结果往往不太令经营者满意。呈现对象印象淡漠,记不住,或者无法打动听众,进而较难达成沟通结果。所以,提升呈现者的宣导能力,成为企业十分紧迫的工作。王贺老师多年从事培训师工作。对演讲能力、课程开发、活动设计有十分丰富的经验。同时,王贺老师在国内500强企业

 讲师:王贺详情


结构化授课技巧与内容呈现课程大纲需求背景:企业内训师是企业搭建培训体系的重要一环,内训师的积极性、授课能力、专业素养等方面,直接决定内训课的效果,在实际工作中,内训师由于经验、技能不足,往往会出现如下状况:1、授课内容不调理,受众感觉混乱;2、讲课平铺直叙,不能抓住学员注意力;3、内训师自己很专业,但讲不出来;4、讲课时存在大量读PPT的现象,不生动;5、内

 讲师:王贺详情


情境化课程开发与结构经验萃取课程大纲课程背景:随着时代发展和更新的速度越来越快,企业都重视组织学习与人才培养,并不断完善企业内部的知识管理。其中,内部业务专家作为企业知识的传承者,在企业发展中起到至关重要的作用。业务专家的价值就是使知识资源不断的凝练、系统化,并完成知识的显性传播。他们将企业的精神、优秀员工的成长经历、成功的经验和案例融入到课程中,并在企业内

 讲师:王贺详情


情境化课程开发与设计课程大纲课程背景:随着时代发展和更新的速度越来越快,无论是大企业开拓新业务,还是小企业在市场风浪中前行,都需要具备良好的学习力。组织学习力是现代企业的重要竞争力。通常来讲,组织学习力是指组织能将知识资源转化为组织绩效的能力。一般而言,知识资源会包括显性知识与隐形知识。而隐形知识要源源不断地转化为显性知识,就需要不断进行内容的生产。优秀的企

 讲师:王贺详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有