遇见魅力的你-职业形象塑造   04.16

遇见魅力的你——职业化形象塑造课程收益：•提升职业人的职业形象和职业素养•了解掌握商务活动中基本礼仪知识和规范•通过个人的专业形象，树立良好的企业形象课程目标：•迈出改进商务礼仪的第一步•掌握基本的商务礼仪技巧•形成培养自己专业形象的意识•开始思考塑造个人专业形象课程时间：1天（6小时）课程大纲：一、您的形象就是企业的品牌　　1、礼仪与角色←“晕轮效应”在商

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遇见融洽的你-人际沟通技巧   04.16

遇见融洽的你——人际交往与沟通技巧课程收益：•了解良好人际关系及沟通的好处•了解有效沟通的方法和运用•通过聆听、发问、提意见和接受批评，加强人际关系•通过游戏和练习，加深学员对人际关系及沟通的领悟课程目标：•接收人际交往与沟通的正能量•掌握基本的交往与沟通技巧•形成工作融洽的意识课程时间：1天（6小时）课程大纲：事实证明，与同事相处融洽，同事之间的沟通也变得

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遇见职业化的你大纲   04.16

遇见职业化的你----初识再识职业化礼仪一、培训背景：⎫“一片茫然，到底要做什么”、“进入公司，工作要如何下手”、“我的工作到底是什么，怎么做”、“我要怎样才能与企业共发展”、“企业对我们会有什么要求”、“我要如何做才能算得上是一位好员工”、“我一个什么都不懂的人，如何走向职业化”，这也许是大部分新员工的想法； ⎫那么怎样才能尽快走向职业化？怎样才能干好自己

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《教师礼仪与职业形象塑造》   04.16

教师礼仪与职业形象塑造“礼者,敬人也”，这是教师礼仪的首要原则，也是教师礼仪的灵魂所在。尊重自己，尊重他人。我国教育家孙静修先生曾指出：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是录像机，耳朵是录音机，脑子是计算机，录下来的信号在计算机里储存起来，然后指导他们的行动。”由此可见，教师的人个形象在这里已不仅仅是个人的问题，而是一个团队整体素质的反映，更是

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高频商务场景礼仪   04.16

高频商务场景礼仪|课程介绍||||员工是否懂得和运用现代商务活动中的基本礼仪、员工外在形象，不仅反映|||出该员工自身的素质，而且折射出该员工所在公司的企业文化水平和经营管|||理境界；有“礼”走遍天下！||课程特色|互动教学、案例分析、小组讨论、情景模拟、|||头脑风暴：您碰到哪些关于服务、礼仪的问题？每人提一个问题，|||老师将这些问题作为案例在整个课程

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乐在工作-职业化素养与阳光心态   04.16

《乐在工作/职业化素养与阳光心态》---身心健康、快乐之旅•适合对象：各企事业单位员工•人数要求：50人以内•培训形式：互动式培训•课程时间：半天（3小时）•授课方式：讲师讲述、案例分析、心理游戏和互动答疑等。•课程收益：1.寻找真正自我，建设积极心理，提升主观幸福感；2.积极看待压力，学会随时放松；3.有效管理情绪、减少压力，轻松、快乐沟通；4.通过此次培

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