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TTT详细内容
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【课程背景】
在企业中经常会出现类似的情景:许多业务骨干在做内训时心理紧张影响了发挥,现场
反应不如人意;前期准备不足:PPT制作不精良,逻辑性差,不能体现专业性;内训过程语
言表达频频失误、不能和现场互动;面对临场提问不能很好应答,影响组织想象。此类问
题不一而足,TTT课程从企业实战角度出发,通过专业培训,帮助学员快速提升登台呈现
的自信心及表达力,并快速掌握课程开发与设计的技巧与方法,从而推动团队绩效改善
,为企业持续创造更大的价值。
【课程意义】
本课程是企业管理者、内训讲师、职业培训师的职业技能和职业素质训练课程,旨在帮
助培训相关工作者系统提升在培训领域的专业知识、技能和素养,是企业建立内部培训
师队伍必备之培训。
【课程收益】
提升学员自我需求诊断能力,确保培训高效益;
提升教材、教案、授课PPT研发专业技巧,提升课件系统专业度和完善性;
掌握现场的掌控力提升的技巧,并通过互动实践得以领悟;
掌握有效的培训开场、内容有效、精彩收尾模型;
掌握训前调研、训中实施、训后落实的具体方法。
【课程特色】
系统:课程涵盖了内训的全过程;
实战:情景案例 + 实操工具和方法,模拟场景即可体验;
模块化训练:实战结构、实战表达、实战说服、实战编导、实战控场、实战课件等;
关注效果落地:以学员为关注焦点,系统提升培训师实战能力。
【授课方式】
现场体验教学+实战教练指导+实用工具方法+轻松幽默风趣+师生互动升华
【课程对象】
企业各级主管干部、骨干精英、内训师
【课时安排】
2天12课时(可根据企业需要调整内容与课时)
【课程大纲】
第一讲:五步成为职业培训师——角色归位职责明晰
培训师修炼四门功课
培训的两个关键原则
现场测试:设计一个主题培训课程
我们是怎样学习的
两种类型的知识
培训师是什么
了解你的培训风格
ADDIE模型
第二讲:分析培训需求制定培训目标——需求有度精准锁定
为什么要进行需求分析
如何收集信息
问哪些问题
培训是解决问题的方案吗
聚焦于此刻发生的事
学习目标
目标的SMART标准
制定行为目标
撰写你的学习目标
撰写课程说明书
关注自己
第三讲:设计课程内容和教学策略——内容匹配融会贯通
成人学习规律
明确课程性质
确定课程主题
设计课程模块
搭建课程结构
命名课程
确定教学方法
七种教学方法的比较
设计教学活动
八种教学活动的比较
编写教学大纲
第四讲:课程开发——教练辅导育才有方
开发教学内容的三种方法
制作有吸引力的PPT
编写教学手册
其它教学资料的准备
教具及教学资料准备
课程测试和练习
第五讲:课程的实施讲授——个性设计把控全场
了解不同学习风格的学员
创建积极的学习环境
合理布置教室
怎样开场
怎样过渡
怎样结尾
怎样控场
认识一下“紧张”
克服紧张的方法
两种语言风格
四种表达方法
声音训练
身体语言训练
第六讲:课程的评估——总结行动螺旋上升
评估学习收益
柯氏四级评估
评估与提升自己
促进学习效果转化
关注自己
恭喜自己
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