创新思维课程体系
创新思维与创新管理 课时：6H
《创新思维与创新管理》课程学习纲要【课程收益】了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤；让思维更专注、更清晰，引发更多有创造力的想法；帮助学员减少思维困惑，突破思维定势，自如地产生创意，帮助团队创造出；新的产品、服务、工作流程，以及发掘新的商业机会；帮助团队建立创新型文化氛围与组织机制。【课程大纲】一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、...
讲师：孙学敏查看详情
★课程大纲：——本课程，您能学到什么？讲认识创新1.创新的定义2.为什么要创新3.创新者的理念4.创新型领导应具备的素质5.企业创新的分类6．如何培养创新能力第二讲创新思维1.思维的定义2.创新思维的定义3.创新思维的提出4.创新思维的类型5．创新思维的障碍、成因及其清除6．创新思维的视角、方法7．创新思维与领导决策第三讲创新管理1.创新管理的涵义2.创新管理的重要方面3.创新管理的要点：三大目标...
讲师：田俊雄查看详情
部分创新思维一、创新思维的内涵1.创造与创新2.创造性思维及其特征创新能力的特征：独立性、求异性、联动性、跳跃性、实践性分析：盲人摸象3.创新对个人与组织的意义4.固有思维产生的原因二、突破领导者的思维定式1.从大看小——切入点分析：南京长江大桥、椒江大桥2.从长看短——着眼点预见性思维：依靠昨天，干着今天，眼睛盯着明天，心理想着后天。分析：丁渭修复皇宫解决三难：取土之难；运输之难；清场之难。3....
讲师：孙学敏查看详情
创新思维训练-鲍爱中 课时：12H
（2天）课程对象：所有希望了解、提升自我创新意识、能力的人；课程目标：了解我们传统思维的局限性了解思维与创新思维的内涵；了解经典思维的运用；了解实用、有效的思维方式；了解六顶思考帽的集体思考的过程与作用授课方式：案例分析+情景模拟+游戏互动课程大纲：第一单元国人的传统思维道具演练：打开创新思维之门谁扼杀了中国人的创新思维消极自保思维惰性思维永远打不开局面消灭主见的太极思维标准化思维唯权威论经验成了...
讲师：鲍爱中查看详情
一、《思维导图与创新思维》课程导入 1、思维导图的背景 背景1：关键词简约化的时代背景 背景2：清晰的逻辑梳理达成高效沟通的背景 背景3：左右脑冰山开发的背景 2、认知创新思维； 3、了解思维导图与创新思维之间的联系 二、思维导图的绘制和思维分析 1、手绘思维导图的制作方法和要点 2、开始制作个人思维导图及作业点评 点评1：如何有效梳理思维 点评2：如何有效提取关键词 ...
讲师：孙波查看详情
《创新思维训练》黄志伟老师 课时：2H
节创新改变世界1、创新改变世界：创新产生高价值、创新产生高效率、创新产生竞争优势。。。2、创新与创造：谁的含义更广？创新的五个特征、创造的两个特性3、创新与智力的相关性：智力曲线与创造力曲线、智力与创新的关系4、左右脑的分工：左脑主要从事逻辑思维（“意识脑”、“学术脑”、“语言脑”），右脑主要从事形象思维（“本能脑”、“潜意识脑”、“创造脑”、“音乐脑”、“艺术脑”）5、开发右脑：向右脑输入信息、...
讲师：黄志伟查看详情
《企业经营管理创新思维实战》 课时：12H
《企业经营管理创新思维实战》---本课程基于行动学习法设计【前言】历史经验告诉人们，变革总是在最残酷的时刻降临，今天，提升组织和个人的创新能力已经不是需要不需要的问题，而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋于残酷之时，对成功而言，模仿法则就越是失去效用。组织和个人如果只会模仿而没有创新能力就意味着快速僵化、快速同化，进而被快速替代、快速淘汰。在创新的时代，组织的创新职能不再是由少数天才来承担，它呼唤...
讲师：任建伟查看详情
产品创新思维及创意商品化-两天 课时：12H
产品创新思维及创意商品化---产品创新设计【学习方式】：面授【课程分类】：业务类—公开课【培训对象】：中高层、中基层、产品负责人、研发负责人、产品营销人员/产品创意人员/设计人员、产品经理、项目经理【核心讲师】：徐增利【关键词】：创新思维TRIZ消费者心理学行为市场营销产品经理用户体验用户研究用户参与CEUEDUCD交互设计UI产品文化【学习目标】：创新思维包括哪些方面；TRIZ的一些方法论与案例...
讲师：徐增利查看详情
课程大纲：部分：创新思维与创新型人才1、创新的基本认知1)如何区分创新与创造2)创造力的五个误区3)创造力的三种类型4)从创造力到创新2、创新的发展与思路1)30年产业的创新2)100年产业的创新3)1000年产业的创新4)3000年产业的创新3、创新价值曲线1)创新的三要素2)创新的两个方向：价值和成本3)创新的四个基本问题4)新时代创新的要求4、影响人类思维创新的十大障碍第二单元：创新方法与企...
讲师：任建伟查看详情
创新思维和领导决策 课时：12H
创新思维和领导决策标准课时：13课时/2天适用对象：各类企事业单位及机关的各级高层领导者及中层管理人员课程意义及目标：决策是管理的灵魂。对于组织而言，决策的质量是决定组织成败的关键；对领导者者而言，决策的质量是领导水平的标志。在不确定时代和变革时代，领导者必须进行思维革命和不断进行工作创新，才能做出有效的决策，领导变革的组织获胜。通过本课程，可以有效帮助领导者打开创新思维之门，掌握系统创新的根本，...
讲师：柳瑞军查看详情
218 创新思维与创新管理 课时：12H
创新思维与创新管理学习目标：了解创新思维的概念、创新的阻碍及创新的关键因素；学习HBDI创新思维的特质并运用全脑漫游方式进行全脑创新活动；学习并训练五种典型的创新思维方法；了解创新管理的四个方面并进行有效的创新管理；了解创新型团队的特质并运用“过程激荡”进行创新团队管理；学习并运用约翰·科特的变革创新管理八步骤；通过案例研讨掌握创新思维的方法，提高创新管理的成效。目标学员：创新领导小组成员、企业中...
讲师：姚俊杰查看详情
创新思维训练营 课时：6H
创新思维训练营“蔺汉成思维与管理系列”课程授课专家：蔺汉成创新思维训练营————蔺汉成老师“思维与管理”系列综合课程【高端课程】课程背景：创新（创造性解决问题），是现代企业进步的原动力，是增强核心竞争能力，实现持续成长的决定性因素，其重要性自不必赘言。面对新旧问题，以往的经验不足以解决，或者需要有更简洁高效的解决方式，于是更多人感觉难以下手了，甚至认为创新多源自灵感不可捉摸、可遇不可求。这些问题都...
讲师：蔺汉成查看详情
部分创新思维1、传统思维与平行思维相关材料：航天飞机与罗马战车有缘饭店富士山宾馆懒人经济当我们身处一间巨大但糊着窗户纸的屋子里的时候，外面五彩缤纷的大千世界永远无法领略和享受到。问题就是机会、挑战就是机遇，去捅破那层窗户纸——创新在于突破。有创意的创新就是解决问题的好方法。朱德就曾经称赞毛泽东是很有创意的人。企业家不擅于经营策划，是难能卓越的。 2、枷锁与突破2-1创新思维的障碍1）惯性思维：心理...
