创新思维课程体系
创新思维与问题分析解决 - 课程大纲（2日） 课时：12H
创新思维与问题分析解决【课程简介】创新不是某一个部门的事情。德鲁克说，企业只做两件重要的事情，一个是营销，一个是创新。所以，创新是企业都要不断做好的重要事情。但是，企业做大了，制度、流程、文化都趋于固定，越来越缺乏创新的动力。每天重复着没有激情的会议，每天都对老问题唉声叹气，怨天尤人。如何激发员工和企业管理层的创新能力？如何通过领导者的创新思维启动企业的创新文化氛围？本课程将在“知”和“行”两个层...
讲师：谈炜查看详情
讲创新解读-什么是创新-为什么要创新-企业必须正确回答的三个问题-三大创新原则-七大创新路径-创新思维训练第二讲文化创新-观念创新是先导-企业文化是什么-现代企业应具备的创新观念-文化落地创新-文化机制创新第三讲流程创新-流程创新模型-市场链与业务流程再造第四讲管理创新-目标体系创新-过程体系创新-激励体系创新-谁背了你的猴子-10/10-80/20-问题管理创新第五讲经营机制创新-管理的四个境界...
讲师：杨克明查看详情
什么是创新？组织为什么要创新① 讨论创新案例② 创新能够给组织带来什么？讨论-企业的生命周期③ 持续创新－生命周期的延长④ 改变才是事实，稳定是幻觉⑤ 为何好公司走向衰败⑥ 创新精神匮乏公司的可能征兆⑦ 创新观念的测试⑧ 德鲁克对创新的定义⑨ 关于创新的「基本问题」⑩ 案例讨论创新机会的来源① 意外的成功和意外的失败② 不协调③ 程序需要④ 产业和市场结构的变化⑤ 人口变化⑥ 认知变化⑦ 新知识组...
讲师：李建华查看详情
《互联网+形式下的创新思维》 课时：12H
《互联网+形式下的创新思维》注：因培训需求各异，以下内容仅供参考，实际内容会根据企业调研时的需求，进行相应的调整。【课程背景】互联网+：互联网的兴起对传统企业的冲击不仅仅是信息的冲击，而是观念的冲击，经营模式的冲击，互联网的新兴企业用了完全不同的方式来面对商业问题。创新营销：创新营销到底是用创新的方法营销还是用营销的方法创新，互联网界是有不同解读的。传统企业有着本身的品牌，产品，供应链等等优势，借...
讲师：蒿淼查看详情
《创新思维与创新管理》 课时：6H
《创新思维与创新管理》课程大纲》（1天）课程模块培训主要内容模块一对创新管理的全面认识第一讲：对创新管理的认识1、什么是管理？什么是创新管理？2、创新就是成功的运用创意3、创新是将新的元素应用在生产运营活动中4、第一次将新的工艺与产品投入生产与服务5、创新就是将发明商业化第二讲：创新思维的含义1、创新管理“划五个重点”2、创新管理的重心及着力点3、管理者创新的素质结构模块二创新管理的实践与案例第一...
讲师：张学民查看详情
1.什么是创新？① 讨论-什么是创新② 创新观念的测试③ 德鲁克对创新的定义④ 案例讨论2.创新思维的建立-如何发现创新的机会① 意外的成功和意外的失败② 不协调③ 程序需要④ 产业和市场结构的变化⑤ 人口变化⑥ 认知变化⑦ 新知识3.创新方法与工具-企业X射线诊断-工具介绍与练习明日之星1.客户2.市场3.渠道4.产品5.流程6.技术7.政策如日中天昨日黄花-如何制定创新的计划-创新的机会-对客...
讲师：李建华查看详情
【课程内容】什么是创新？组织为什么要创新① 讨论创新案例② 创新能够给组织带来什么？讨论-企业的生命周期③ 持续创新－生命周期的延长④ 改变才是事实，稳定是幻觉⑤ 为何好公司走向衰败⑥ 创新精神匮乏公司的可能征兆⑦ 创新观念的测试⑧ 德鲁克对创新的定义⑨ 关于创新的「基本问题」⑩ 案例讨论创新机会的来源① 意外的成功和意外的失败② 不协调③ 程序需要④ 产业和市场结构的变化⑤ 人口变化⑥ 认知变化...
讲师：李建华查看详情
思维系列——系统思考与创新思维（1天） 课时：6H
思维系列——系统思考与创新思维学习收益：1.了解不同思维方式的特点，能在不同工作情境下有策略地选用合适的方式；2.掌握系统思考的方法，能够运用其高效分析工作中的问题，做出最优决策；3、掌握创新思维的工具，能够运用其突破对问题的常规思考，做出创新的解决方案。适宜对象及人数：企业管理者、储备干部及员工，最佳人数24人（上限36人）。课程时长：1天（6小时）课程大纲：题解：系统思考和创新思维1.系统思考...
讲师：胡江滨查看详情
可设计的工作---创新思维与问题分析解决工具箱主讲人：徐舟课程背景思维模式是人们在思维过程中形成的一种相对固定的形式，能影响人们分析与解决问题的行为和结果。在实际工作过程中，我们都需要运用思维模式去解决各种问题，但却常遇见许多难题： 1、曾被人指出（或自认为）思维单一，眼光狭隘2、经常积压一大堆工作不知从何开始3、苦恼于做事的先后，头脑中的信息杂乱无章4、面对几千字的报告无法动笔，甚至根本不会写作...
讲师：徐舟查看详情
课程WORKSHOP背景： 2天课程，以全新角度讲授：TRIZ核心工具方法包括S进化曲线的现实意义，技术矛盾与物理矛盾的区分与关联及其对应的TRIZ创新解决方法，矛盾矩阵表与分离法则，39个工程参数与40条创新法则等通过众多的案例小组实操练习完美应用到实际问题解决中去，帮助学员快速掌握创新方法和技巧，激发个人创新潜能，提升创造性问题解决能力。同时还会讲授与TRIZ配合应用的快捷创新技巧如类推Ana...
讲师：刘泽锋查看详情
创新思维的意义和机制的建立时代背景下的创新创新的本质是什么创新对个人与组织的意义发动群众-创新惠普创新机制案例分享打破固有思维的障碍阻碍创新的因素固有思维产生的原因创新的误区创新在组织的类别如何获取创新力致力于重要的客户和市场需求重要的客户需求市场需求的标准重要的内部客户需求选择你的重要计划创造客户价值客户价值的种类客户价值要素量化价值提升创新思维创新计划创新带头人发动群众组建创新团队分享战略技能...
讲师：李建华查看详情
课程内容什么是创新？① 讨论-什么是创新② 创新观念的测试③ 德鲁克对创新的定义④ 案例讨论创新思维的建立-如何发现创新的机会① 意外的成功和意外的失败② 不协调③ 程序需要④ 产业和市场结构的变化⑤ 人口变化⑥ 认知变化⑦ 新知识创新方法与工具sup2;企业X射线诊断-工具介绍与练习明日之星1.客户2.市场3.渠道4.产品5.流程6.技术7.政策如日中天昨日黄花sup2;如何制定创新的计划l创新...
讲师：李建华查看详情
创新思维的意义和方向时代背景下的创新创新的本质是什么创新的分类创新对个人与组织的意义创新思维和逻辑思维的关系打破固有思维的障碍阻碍创新的因素固有思维产生的原因创新的误区创新在组织的类别如何获取创新力致力于重要的客户和市场需求重要的客户需求市场需求的标准重要的内部客户需求选择你的重要计划创造客户价值客户价值的种类客户价值要素量化价值提升创新思维创新计划创新带头人发动群众组建创新团队分享战略技能互补分...
讲师：李建华查看详情
《银行业员工创新思维》 课时：12H
《银行业员工创新思维》课程大纲课时：标准版2天（12小时）精编版1天（6小时）讲节内容未来已来科技改变生活元宇宙与人工智能大航天时代生物科技科技改变衣食住行未来银行元宇宙在银行业应用现状人工智能在银行业应用现状区块链与数字货币区块链技术在银行业应用现状央行数字货币进展现状创新的本质创新的分类原始创新、跟随创新、集成创新集成创新并不难创新的本质知识结合、无心插柳、持续迭代创新开始的场所创新三要素志向...
讲师：徐纪罡查看详情
《创新思维与结构化问题解决》（两天版） 课时：12H
《创新思维与结构化问题解决》课程大纲【课程设计思想】在新经济时代，不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变，把握先机，成为变革中的成功者。历史经验告诉人们，变革总是在最残酷的时刻降临，今天，提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题，而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋于残酷之时，对成功而言，模仿法则就越是失...
