创新思维课程体系

徐舟

可设计的工作---创新思维与问题分析解决工具箱主讲人:徐舟课程背景思维模式是人们在思维过程中形成的一种相对固定的形式,能影响人们分析与解决问题的行为和结果。在实际工作过程中,我们都需要运用思维模式去解决各种问题,但却常遇见许多难题: 1、曾被人指出(或自认为)思维单一,眼光狭隘2、经常积压一大堆工作不知从何开始3、苦恼于做事的先后,头脑中的信息杂乱无章4、面对几千字的报告无法动笔,甚至根本不会写作...

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《创新思维》   课时:12H

黄志伟

《创新思维》课程方案主讲:黄志伟【课程收益】1.认知创新变革的重要意义及决定个人创新的六大要素,提升创新意识和创新能力;2.打破阻碍创新的八大思维障碍,为创新思维创造条件;3.训练开发十三种创新思维方法及工具,提升创新思维能力;4.掌握十八种创新思维解决问题的方法、技巧和工具,提升创新思维的运用能力;5.培养训练创新思维能力。【课程对象】各级人员。【课程时间】1-2天,共6-12小时。【授课方式】...

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蒿淼

《互联网+形式下的创新思维》注:因培训需求各异,以下内容仅供参考,实际内容会根据企业调研时的需求,进行相应的调整。【课程背景】互联网+:互联网的兴起对传统企业的冲击不仅仅是信息的冲击,而是观念的冲击,经营模式的冲击,互联网的新兴企业用了完全不同的方式来面对商业问题。创新营销:创新营销到底是用创新的方法营销还是用营销的方法创新,互联网界是有不同解读的。传统企业有着本身的品牌,产品,供应链等等优势,借...

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黄志伟

《创新思维与创新管理》课程方案主讲:黄志伟【课程收益】1.掌握决定个人创新的六大要素,提升创新能力;2.打破阻碍创新的六大思维障碍,为创新思维创造条件;3.训练开发十种创新思维方法及工具,提升创新思维能力;4.掌握十种创新思维解决问题的方法、技巧和工具,提升创新思维的运用能力;5.掌握全面创新管理的框架,选择有效的创新方式;6.掌握不同的创新战略方法,规划制胜的创新战略;7.掌握创新的组织形式、流...

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刘文迪

《创新思维训练工作坊》课程大纲【课程设计思想】在新经济时代,不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变,把握先机,成为变革中的成功者。历史经验告诉人们,变革总是在最残酷的时刻降临,今天,提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题,而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋于残酷之时,对成功而言,模仿法则就越是失去效用...

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《创新思维工作坊》   课时:12H

代志杰

《创新思维工作坊》课程背景:创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。后疫情时代原有的经营模式已无法支撑企业的正常运营,每个团队都急需不断提升探索未知、敏捷反应、开拓创新的能力。企业唯有不断的创新创造才有可能突破经营管理的瓶颈。《创新思维工作坊》采...

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万新立

《创新思维与内部问题解决》主讲:万新立老师——“中国式绩效管理”创始人标杆管理模式的资深顾问企业核心竞争力建设教练企业价值型商业模式创始人多家企业战略、人资顾问瑞恩钻饰集团原副总裁简介:万老师拥有国营企业、民营企业等各类企业的10年以上企业管理经验,历任中粮集团企管部部长,北京某珠宝集团公司人事总监、执行副总等。万老师有不同区域、不同行业及不同职位的实际工作经验,有丰富的企业管理经验和工作,熟悉中...

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刘文迪

《创新思维与问题解决训练》课程大纲【课程设计思想】在新经济时代,不论国家、企业还是个人的生存环境或成功规则已经发生了急剧的变革。唯有那些具备较多创新基因的组织和个人才懂得如何在动荡混沌中灵活应变,把握先机,成为变革中的成功者。历史经验告诉人们,变革总是在最残酷的时刻降临,今天,提升组织和个人的创新能力不是需不需要的问题,而是已经太迟、太慢的问题。竞争越是趋于残酷之时,对成功而言,模仿法则就越是失去...

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代志杰

《创新思维工作坊》课程背景:创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程,通过这种思维能突破常规思维的界限,以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题,提出与众不同的解决方案,从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。后疫情时代原有的经营模式已无法支撑企业的正常运营,每个团队都急需不断提升探索未知、敏捷反应、开拓创新的能力。企业唯有不断的创新创造才有可能突破经营管理的瓶颈。《创新思维工作坊》采...

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晏世乐

培育创新思维,提升创新能力授课老师:晏世乐【授课方式】课堂讲授、案例分析、讨论练习、实景体验、选边辩论、心理测验、游戏参与等。【授课时间】0.5—1天,5—6小时/天。【授课对象】所有职场人士,尤其管理人员;其他个人。会根据授课对象,适当调整授课内容(侧重点)。【课程大纲】(课程大纲仅为课程部分内容纲要,具体内容见课程讲义)课前统一思想,确保培训效果:学习为己、学乐精神、空杯思想、学以致用。一、创...

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周到户

创新思维建设和产品创新人类社会是伴随着创新而诞生和发展的,创新是人类极为宝贵的财富。世界发展的动力来源于创新,科学技术的生命也在于创新,可以说,人类的文明发展史就是一部不断持续创新的历史。学习需要创新、生存需要创新、工作需要创新、家庭生活也需要创新、个人需要创新、团队也需要创新。可以说创新会出现在世界的每一个角落、每一个时间、每一个空间。只有持续的创新才能带领我们前行和进步,只有创新才能让我们达到...

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王吉凤

《新时代创新思维与问题分析解决》王吉凤【课程背景】走老路去不了新地方,当下正是从中国制造向中国智造挺进的大好时机,智造意味着需要通过创新提升工作效率,需要通过创新实现新功能,满足人们生活和工作的需要。不难发现随着年龄的增长生活变得相对固化,因为权威、因为从众……而对于刚进入社会的青年人,思维活跃,如何发挥青年人的朝力与活力,将他们的思维中的闪光点融合入当下工作流程与工作创新中呢?换个角度问题会有不...

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喻国庆

《营销模式和客户管理能力的创新思维》课程教学大纲课程名称:《营销模式和客户管理能力的创新思维》课程性质:内训教学时数:1-2天课程对象:管理干部课程收益:进攻是最好的防守,创新性思维就是要不断主动出击,创造更多的市场机会,进攻是以目标为导向的能力提升、素质提升,进入互联网时代,市场竞争加剧,许多员工做事总是要条件,等靠要心态严重,路是人走出来的,只有不畏艰难,披荆斩棘,才能看到无限的风光,市场上的...

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钟海涛

问题的分析与解决课程背景:创新就是为了解决问题,解决问题必须创新。分析和解决问题的过程就是企业成长的过程,分析和解决问题的过程就是个人提升的过程。创新能力是人的能力中最重要、最宝贵、层次最高的一种能力,其核心能力是创新思维能力。创新、分析和解决问题是企业持续成长的根本动因,茫茫商海、众多企业、千帆竞渡,但只有那些有独辟蹊经的创新性的水手,只有那些具有创新意识与善于分析和解决问题的企业团队,才能迅速...

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喻国庆

《中美贸易战下的企业创新思维》课程教学大纲课程名称:《中美贸易战下的企业创新思维》课程性质:企业游学、总裁私董会培训对象:企业中高管教学时数:学时:两天课程简介:企业经营每到达一个阶段后就会产生新的瓶颈,增长乏力,很抓执行力也见效甚微,主要是一些惯性的思维方式禁锢了我们的创新思维。我们要实时感知市场的变化,切不可用“业务的勤奋掩盖了思想的懒惰”。没有自我创新就会被颠覆和超越。传统时代是“买的没有卖...

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