创新工具课程体系
课程会引用市面上主流产品创新示例。有的甚至是老师的随身物品，例如新秀丽箱包、苹果电脑、IPAD、黑莓手机、随身便携路由器等等。课程大纲就不一一列举一、生平乔布斯的生平介绍二、思想乔布斯的1大管理思想三、精神硅谷海盗专注偏执的完美主义只用顶尖聪明的人创新角斗士风格永不枯竭的创新精神近乎“疯子”般地注重细节的精神不倒的冒险家精神四、产品深刻洞察人性需求本质；基于人性需求本质定义未来市场需求；基于未来市...
讲师：江新安查看详情
《逻辑思维模式与创新》 课时：6H
《逻辑思维模式与创新》课程背景：在全球化的浪潮下，只走寻常路，按常规的方式解决问题，平淡无奇，只能在竞争中碌碌无为。不走寻常路，创新式解决问题，出奇制胜，方能在激烈的竞争中脱颖而出。设计理念：以辩证哲学及心理学为依据；借鉴《孙子兵法》做事原则。课程收获：掌握毛主席思想及孙子兵法精髓；掌握“纵横矛盾”逻辑思维模式；掌握解决问题的原则流程与方法；掌握创新解决问题的原则与方法。授课对象：员工、后备及各级...
讲师：云天查看详情
一、思维创新含义及其障碍克服（一）思维创新的基本内涵创新：“创造性破坏”：创新思维是突破与组合、继承与发展、破与立对立统一的思维过程（二）思维创新障碍因素及其克服。创新需要克服一些心理障碍。克服从众心理，克服我们领导工作中的盲从性。反对崇拜知名。陈云说三不“唯”深意。树立危机意识。HJT“三个意识”的深意。克服思维定势，克服我们工作中的经验主义。克服体制障碍，进行体制创新。二、思维创新的基本原理与...
讲师：刘卫平查看详情
一、为什么企业领导者要具有创新能力（一）适应社会时代变化的生存需要1、社会时代变化特点。2、当前社会变革。（二）企业适应转型发展的客观需要1、当前社会转型经济特点。2、中国企业转型本质。3、企业管理观念及模式转型（三）企业领导决策的本质要求1、企业领导与管理的异同。2、企业领导本质：战略、决策、创新（变革）。二、何为创新思维？创新的核心与障碍是什么？（一）、创新的基本含义是什么1、创新与发明的区别...
讲师：刘卫平查看详情
一,为什么领导与管理干部要提高思维创新能力 （一）这是适度社会变革形势需要 （二）这是企业转型发展需要 （三）这是领导管理的本质要求 二,什么叫思维创新创新思维的障碍有哪些？ （一）思维创新的含义 1、创新与创造的异同 2、思维创新的内涵：创新=突破重组：“创造性的破坏！ （二）、思维创新的心理障碍分析 1、从众求同心理； 2、崇拜知名心理 3、趋安懒惰心理； 4、定势...
讲师：刘卫平查看详情
技术创新与产品创新管理 课时：12H
精品培训课程课程名称RDM002技术创新和产品创新管理（RDInnovationManagement）――企业如何培育创新文化和建立创新机制参加对象企业CEO/总经理、研发总经理/副总、公司总工/技术总监、研发骨干员工课程背景世界上每个人都会有创造潜能，但为什么一些企业很富有创造力，而另外一些企业却非常缺乏创造力？关键在于企业是否有让创新之花盛开的土壤和气候。而关键之中的关键是管理－－即如何进行创...
讲师：李晋查看详情
一、十八届三中全会召开的时代背景——背景、原因（一）贯彻十八大精神需要（二）深化改革、应对发展挑战需要案例互动分析二、十八届三中全会政策内容解读——15个领域核心新亮点、新政策、新要求(一)全面深化改革的指导思想案例分析(二)全面深化改革的总目标案例分析(三)全面深化改革的重点1、经济体制改革是重点2、处理政府与市场关系是核心问题3、市场在资源配置中起决定性作用案例分析(四)部署六个领域（15个方...
讲师：刘卫平查看详情
一、为什么科学决策要提高创新思维能力？（一）适应社会时代变化、转型发展的需要。1、当前社会转型变化特点2、做好决策实现企业转型创新发展 （二）领导决策行为的本质要求1、领导与管理的异同2、领导的本质：战略、创新、决策（三）科学决策是取得创新发展、企业致胜的前提条件1、科学决策把握发展趋势2、运筹帷幄、谋划布局以决胜未来二、科学决策的含义、特点和方法 （一）科学决策的基本含义 （二）科学决策的基本...
讲师：刘卫平查看详情
企业数字化转型的思维与创新【课程背景】数字化创新的浪潮将彻底改变企业运作模式，对传统领导力的挑战，本课程结合数据化运营的基本概念，不同的应用场景，帮助企业经营者理解数字化时代的新趋势和新规律，建立数据思维和管理新思路。学习提升数字化转型中的目标、组织、教练能力和策略；结合业务特点，分析数字化管理场景下的主要问题。洞察数字经济时代的趋势，了解前沿技术、商业模式、管理创新上需要做出的转型调整，准确把握...
讲师：薛新查看详情
开启你头脑智慧，成就你企业辉煌未来创新思维与问题的分析解决（大纲）刘卫平课程收益：1、强化问题意识和创新意识，增强领导与管理者责任与使命感。2、掌握思维突破的途径与方法，提高思维创新能力。3、掌握分析问题的思维方法，增强创造性解决问题能力。培训对象：企业中层以上管理干部（主管、经理、总裁、董事长）党政机关和事业单位干部（科级、处级、厅局级）课程结构：主题+行业案例分析（党政机关、企业和事业等单位案...
讲师：刘卫平查看详情
加强党性修养、创新基层党建工作（大纲）刘卫平教授课程效益：1.使你了中央关于新形势下加强党建工作新政策与新要求，从而把握中央战略部署、提高基层党支部工作的针对性与有效性。2.使你转换旧观念、开拓新思路、树立新理念，掌握创新党支部工作方式与方法，以提高新形势下党支部工作能力与效果。培训对象：企业和机关的党支部成员和党员干部课程结构：主题+行业案例分析（党政机关、企业和事业等单位案例）课程特色：1.案...
讲师：刘卫平查看详情
一、为什么要提高企业创新能力二、这是当前我国企业转型发展的要求1、玩具商之死案例与“中国制造”企业生存危机；2、企业经济活动方式的转型；3、能源高消耗式----向低能节约型转型；4、低级产业结构-----向高科产业结构转型；5、制造型经济----向创造型经济转型；6、封闭式思维------向开放式思维转型；7、经验思维------向战略思维转型。三、什么叫创新1、创新的含义：创新=突破重组：“创造...
讲师：刘卫平查看详情
把握“两会”政策机遇、实现企业创新发展(大纲)刘卫平教授课程效益：1.使你全面了解“两会”召开的重要背景、从而把握我国社会改革形势发展新变化与新特点，做好企业发展的正确的工作定位。2.使你全面了解李克强总理的政府工作报告主要政策及“两会”代表主要提案政策内容，从而把握企业未来发展新机遇，提升企业创新发展能力。3.使你了解两会通过的三个重要方案的主要政策内容、从而把握我国未来社会发展重大趋势4.使你...
