领导力课程体系
讲：角色再造：走出传统领导角色误区一、管理人员的角色功能1、承上2、启下3、平行间二、领导的角色1、领导的职责2、领导该干什么三、常见角色误区1、业务员2、教父3、官僚思想4、自然人四、领导的角色回归1、人力资源经理2、领导3、教练4、职务经理五、领导角色的七大转变第二讲：管理下属：影响力就是领导力一、管理与领导1、管理者的责任2、领导者的责任3、管理与领导区别与联系二、理想领导者的“6P”特质1...
讲师：刘明瑞查看详情
九点领导力训练--中国优秀员工信念系统的重建 课时：12H
九点领导力训练--中国优秀员工信念系统的重建课程目标：-协助企业突破与变革，激励员工上下一心，众志成城；让企业员工思想与企业的战略目标一致；促进员工的真诚的沟通，发挥团队精神；提升公司团队凝聚力和战斗力。激发组织成员的创意与潜能，使其素质与能力不断提升；-创造一个互相紧扣、有承诺及目标的团队；介绍及强化共赢的概念，强调每一位成员的重要性；营造一种重结果的氛围，从而增强在工作中的责任心；使员工懂得感...
讲师：吴永生查看详情
基本理念1.组织领导力的四个层面2.个人领导力、人际领导力、管理领导力和组织领导力的关系3.个人领导力的三个特征4.提升个人领导力的两大重要思维5.化原则为习惯6.持续提升个人领导力模型7.活动：找北8.精彩视频研讨主动积极，自行负责——自我创造愿景的原则我有选择的自由，并对我的选择负责1.刺激与反应之的空间2.主动积极人的四大特质3.人类的四大天赋潜能4.主动积极与消极被动的焦点5.镜子文化与电...
讲师：张乐之查看详情
←“一头绵羊带领一群狮子，敌不过一头狮子带领的一群绵羊”，在当前急剧变化的市场环境中，卓越的领导力对于企业的生存与发展至关重要。←然而中国企业管理者中的绝大多数，既没有成熟规范企业的洗礼，也没有商学院的学习经历，基本上是依靠“摸着石头过河”的方式，伴随着企业的发展而成长进步，所以时有领导者缺乏领导力将企业带入困境的现象发生。因此，企业要跨越发展过程中一个又一个的成长极限，就必须完成管理者从“业余选...
讲师：闫伟查看详情
模块时代危机：呼唤九点领导力核心理念：九点领导力就像是罗盘上的指针，可以照亮学员内心的盲点，让他看到人生真正的方向，惟有先知己，方能后知人，知人后知事，然后理自明。真正的精髓是让学员看到他的内在系统是如何运行的，看到内在系统是如何驱动外在行为的。本节内容：1.时代危机的背后，我们到底缺失了什么？2.富士康“十三跳”带给我们一个什么样的思考？3.是什么导致企业人才断档？核心原因是什么？4.什么是调适...
讲师：吴永生查看详情
教练式领导力主讲：瞿鑫老师【课程背景】德鲁克说：未来的领导者是善于管理知识型工作者的人，这些人更专业，比老板更清楚自己的责任与义务。今天我们面临这样的挑战，以前的管理方式已经远远不能适用于对于知识工作者者的管理。有没有新的管理方式可以帮助我们管理比自己更牛的人呢？人生的意义在于追求自己的梦想，并实现自己的梦想。为什么我们大多数人无法实现自己的梦想呢？这无关乎您的价值观、诚信、勤奋、天赋，而是因为任...
讲师：瞿鑫查看详情
中层领导力—高效能自我管理 课时：12H
中层领导力《高效能自我管理》主讲：石林萍【课程背景】李嘉诚说：很多人的状况不如意和人生失败，本质上都是自我管理的失败造成的；冯仑说：伟大就是管理自己；“一个真正好的领导人，对待自己非常严格，这是很痛苦的事，自己如果克服不了自己，想征服天下，是不可能的”。可：为什么管理者永远那么忙，而感觉下属很清闲呢？为什么交代给下属的任务，下属不能按时完成呢？为什么总觉得时间不够用，有好多事情要做呢？为什么总是控...
讲师：石林萍查看详情
时间安排及培训主题课程内容课程目标角色转换的认知力（上午9:00-10:25）sup2;如何从管理走向领导sup2;领导角色与个性特征sup2;因时而变的四代领导sup2;领导要做的七件大事了解从管理走向领导的转变，真正认识领导力。超速成长的学习力（上午10:40-12:00）sup2;职业领导的能力公式sup2;成长空间与学习误区sup2;心智模式的四大顽石sup2;改善心智模式的技术掌握学习的...
讲师：闫伟查看详情
领导力再造与卓越团队管理 课时：6H
领导力再造与卓越团队管理（7课时）【课程目标】-了解领导者的自身角色与变换-掌握创造团队信任氛围的方法和技巧-了解团队的八种角色和类型测评-掌握卓越的团队管理的方法和技巧【课程特色】-本课程为了确保学习的有效性，将采用讲解、互动讨论、案例分析、现场疑难解答、模拟活动等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。【课程对象】-企业高层、中层、基层管理人员。【课程大纲】一、领导者的自身角色与变换-领导与...
讲师：闫伟查看详情
卓越领导力十二项修炼培训对象中层管理者课程收获※提升管理者的领导艺术，创造更多追随者；※拥有高效沟通能力、执行力，提高工作效率和提升业绩；※展示出激励能力、团队建设与团队领导的技能，优化人际关系；※运用有效的指导、辅导和教练技能来培养自己的下属；※强烈的目标感、责任课程大纲一、序论1、优异企业的关键要素2、领导者的七项责任3、领导的角色定位与认知二、超常的学习能力1、学习力之角色转变2、学习力之能...
讲师：刘明瑞查看详情
一、领导力概述知识时代的领导力领导魅力的关键特质领导与管理领导力的基石有效领导的七大原则情景领导模式二、领导者的五项修炼领导者的道德修炼领导者的心智修炼领导者的情商修炼领导者的性格修炼领导者的能力修炼三、销售管理的职能与角色什么是销售管理销售组织的层级及主要职责销售管理体系与销售计划制定销售经理的角色与职责销售队伍的核心作用与具体职能打造高效销售团队的五大手段四、销售预测与计划制订市场营销的总体思...
讲师：闫伟查看详情
《4D卓越团队领导力》 课时：18H
4D卓越团队领导力课程背景：课程发明者介绍：4D卓越领导力课程是查理·佩勒林博士经过十几年的潜心研究的“打造卓越团队和卓越领导力”的系统。查理博士是天文物理科学家，美国航天局的三号人物，曾因成功推动哈勃望远镜等重大太空任务获得NASA“结出服务奖章”，退休后赴科罗拉多大学商学院教授“领导学”。哈勃事件促使他深入探讨社会背景对团队成败的影响，由此建立了“4D”领导力系统。“4D”领导力系统介绍：“4...
讲师：张一丹查看详情
实战领导力 课时：6H
实战领导力（6课时）【课程目标】-了解知识时代的领导力、掌握领导者个人魅力塑造的方法、把握情景领导模式、学会领导者的激励艺术。【课程特色】-本课程为了确保学习的有效性，将采用讲解、互动讨论、案例分析、音像视频、现场疑难解答、模拟活动等综合教学方法，满足不同风格学员的学习要求。【课程对象】-企业各层级管理人员。【课程大纲】一、知识时代的领导力-【测试】你善于领导吗？-领导与管理-领导与领导者-领导者...
讲师：闫伟查看详情
702310340995从依赖走向独立，从独立走向互赖，全面提升个人效能！00从依赖走向独立，从独立走向互赖，全面提升个人效能！提升个人领导力六原则——一个长期广受欢迎的提升个人效能的经典课程——如何能从消极被动走向积极主动，建立操之在我、自行负责的心态？如何建立内在的方向感和持久的动力与激情，以终为始的指导当前行动？如何把关注点放到最重要的事，忙而不乱，一步步实现心中的目标？做到以上三点，你就能...
讲师：张乐之查看详情
《管理者角色认知与赋能（领导力执行力凝聚力）》 课时：6H
管理者角色认知与赋能（领导力、执行力、凝聚力）课程背景：课程为管理者一一解答：●了解影响人改变的背后根源；激发下属全脑解决问题。进而调动下属能量，为工作赋予动能；改变认知、联结情感、激发行动.激发下属内在动力，让组织目标与个人目标具体产生关联。●思维模式的转移，可以持续优化内在能量运用方式。●自动自发地不断地用心找出值得他人效法的成功做法，即亮点，并有意识的复制亮点。总结提炼方法技能，形成标准化。...
