班组长管理课程体系
班组长核心管理能力训练TWI培训受众:企业班组长、领班、线长、主办、新晋升车间主管。课程收益:1、打开心智模式，培养积极工作心态。2、明确职责角色，掌握现场工作要领。3、树立教导理念，掌握工作教导技法。4、培养安全意识，杜绝现场安全隐患。5、培养改善意识,掌握工作改善工具。6、训练沟通技巧，创造和谐工作关系。课程大纲:引言、角色认知自测题：我是哪类主管案例：徐主任的烦恼现场管理者的管理困惑管理的基...
讲师：王德友查看详情
卓越班组长管理训练（TWI） 课时：24H
卓越班组长管理训练（TWI）【培训背景】：您的企业制造现场是否有下面的现象：现场安全隐患很多，时有安全事故发生，员工安全意义淡薄，班组长安全管理能力不足，面对现场的不安全现象，不知如何改善；面对现场的混乱问题和浪费现象，员工麻木不仁、习以为常，班组长不懂得如何带领部属运用工作改善的手法和工具去改善，每天忙忙碌碌，效率和效果却不高；班组长职业疲倦，不能对自己的职业生涯做清晰的规划，更不知如何有效指导...
讲师：王德友查看详情
班组长训练和班组建设辅导（咨询案参考） 课时：24H
卓越工厂管理基础班组长训练和班组建设辅导（咨询参考资料）项目说明………………………………………………………3项目流程………………………………………………………4项目特色………………………………………………………5项目规划………………………………………………………6训练大纲………………………………………………………8项目执行………………………………………………………12工作配合……………………………...
讲师：王德友查看详情
卓越班组长(TWI)实战研修班 课时：12H
卓越班组长（TWI）实战研讨【培训背景】：您的企业制造现场是否有下面的现象：➢班组长对自身角色认识模糊，管理理念不清，工作心态消极被动，执行力不强；➢班组长现场管理能力不足，制造现场同样的问题和错误重复出现，班组长每天忙忙碌碌，工作的效率和效果却不高；➢员工和主管安于现状，不思改进，不愿改善，也不懂得如何运用工作改善的手法和工具去改善自己的工作，面对现场的混乱问题和浪费现象，员工和基层干部麻木不仁...
讲师：王德友查看详情
班组长管理技能训练 TWI 日本产业训练协会 版权课程 课时：24H
right-903605-84772568580-71437578105-2019300158115-657225571570年长盛不衰的精华课程02000070年长盛不衰的精华课程131445083820TWI一线主管技能训练——精益生产的根源，企业实现持续改善文化的秘诀TWI一线主管技能训练——精益生产的根源，企业实现持续改善文化的秘诀您是否因为一线主管技能不足而苦恼？您是否实施了精益生产但却...
讲师：杨刚查看详情
卓越班组长高效沟通实战研讨 课时：12H
卓越班组长高效沟通实战研讨(强化版:2天)【课程背景】：您的企业在人际沟通中是否有下面的现象：“他说了半天，我还是不清楚。”“每次谈话他总是以那种语气。”“很多事情真是说也说不清楚。”“他不应该那样说，真让我失望。”“这事你为什么不早说，害得我。。。”“我以为他是这个意思，谁知道。。。”“还没等我说完，他就打断了我的话。”“已经跟你强调多少遍了，怎么还出错？”“我知道他说的没错，但我就是接受不了。...
讲师：王德友查看详情
一、工作教导（JI）-小组讨论：工作教导的意义-工作教导的六个基本原则-工作教导的内容---知识-工作教导的内容---态度-工作教导的内容---技能-摆脱辅导的五大思想障碍-工作教导的方法和时机-不同类型部属的辅导方法-角色扮演：现场工作教导-现场工作教导的四个步骤-现场工作教导的五个要点-工作教导的误区和禁语-单元作业：321实践计划明确工作教导意义掌握工作教导技巧二、工作关系（JR）-案例研讨...
讲师：王德友查看详情
班组长管理能力训练全面解决方案 课时：18H
A：新晋班组长管理能力提升训练(12hrs/2days)课程对象制造型企业新晋班组长、领班、线长或储备干部课程目标1、帮助新晋班组长进行角色转换及定位分析，建立正面的工作理念和工作心态。2、帮助新晋班组长快速掌握班组日常管理中需要的管理方法和管理技巧。3、学员经培训后回到工作岗位能将所学的技能立即运用于工作之中。课程大纲NO.课程单元内容与要点单元目标一、角色认知-管理的基本概念-班组长角色认知-...
讲师：王德友查看详情
卓越班组长管理能力全面训练 课时：6H
卓越班组长管理能力全面训练【培训背景】：您的企业制造现场是否有下面的现象：班组长对自身角色认识模糊，管理理念不清，工作心态消极被动，执行力不强；班组长现场管理能力不足，制造现场同样的问题和错误重复出现，班组长每天忙忙碌碌，工作的效率和效果却不高；现场不能有效地开展班组专题活动（如：5S、TPM、OJT、6H、OPL、OPS、QCC、脑力激荡、8D等），班组长不能有效地带领员工进行全员工作改善；班组...
讲师：王德友查看详情
第一部分《建筑劳务班组长职业能力评价标准》标准解读【课程背景】班组长是建筑劳务管理的关键岗位，该《标准》的编制意义重大，填补了国内该领域的空白，对提升建筑劳务班组长的素质、规范建筑劳务管理、加快培育新时代建筑产业工人队伍具有重要的推动作用。同时，《标准》内容符合工程建设标准编写规定的要求，符合现行国家法律、法规及相关标准和规定，具有科学性、先进性和适用性，发布后在行业内推广应用。《标准》所指建筑劳...
讲师：刘迅查看详情
《班组长管理能力提升》二天 课时：12H
班组长管理能力提升课程背景：班组长作为公司最基层的管理者，按照管理纵向来分是执行层。别小看这个“兵头将尾”的工作，它在企业管理中起着非常重要的作用。几乎可以这么说，一个车间班组长的的能力，决定了这个车间的生产效率，进而决定了企业的竟争力，要做一个好的班组长，应从以下几个方面去思考：其一：管理要有原则性。做为班组长要时刻意识到自己是一名管理者，要与企业的步调和利益保持一致，要站在管理者的高度去想问题...
讲师：周建华查看详情
《班组长安全管理技能提升》 课时：12H
向企业安全生产要利润之《班组长安全管理技能提升》课程背景：克强总理在2016政府工作报告直面天津化学物质火灾爆炸、东方之星号沉没事故，反思说道：“生命高于一切，安全重于泰山，必须坚持不懈抓好安全生产和公共安全。”曾经的：江西某电厂事故（赣能股份）、万华化学事故、深圳山体滑坡、河南养老院火灾、台湾及浙江游乐设施事故、石油输油管道的爆炸、硫化氢中毒死亡、PX事故、昆山中荣粉尘爆炸、吉林宝源丰禽业有限公...
讲师：邹军查看详情
1.班组长应掌握的基本管理知识①管理的概念与意义②管理的职能与目标③管理者的任务与要求2.班组长在企业管理中的作用①班组长在企业的地位②班组长的不同立场③班组长的作用与使命④班组长应有的精神准备3.班组长的角色认知①班组长的五种类型②班组长的角色认知③如何开展班组工作④班组长必备的五种知识与技能⑤班组长应具备的三个要求4.班组长的管理原则和权力基础①管理的五项工作与内容②班组长的管理原则③跳过管理...
讲师：方均查看详情
部分：班组安全管理的全面认识-事故的损失与安全管理现状-案例：一起本不应该发生的安全事故及其影响-别把豆包不当干粮：班组长在安全管理管理中的重要性-班组长安全管理中的四大角色-班组长安全管理职责-班组长在安全管理中的四大误区-什么是正确安全意识？-案例：史上牛的校长-你真把“安全”当“”了吗：预知危险，控制风险第二部分：班组作业风险的动态管理（研发：快速风险评估法）-确定优先考虑的危险源辨识的岗位...
讲师：陈秀明查看详情
《高效能班组长风暴训练营》（4天版） 课时：24H
高效能班组长风暴训练营课程背景：郡县治，乃天下安。习总书记在接见全国县委书记说的一句话,县是构成国家政府基本执政单位,县治理好了,国家就好了。换到企业管理中也是这个道理，可以说是班组治，乃企业安。而班组治理好坏和班组长的能力水平有很大关系。而遗憾的是大多部班组长都是从基层员工提拔上来的，是技术和业务的能手，当一旦要管理一个团队的时候就显得力不从心，导致团队效率低下，各种问题层出不穷…而目前一线班组...
