TTT课程体系

培训师培训-周辉   课时:3H

周辉

课程内容学员收益单元一、培训与企业 (3h)一、概念澄清――学习、教育与培训二、成人学习的特点三、培训与企业发展四、培训师的职责、角色道德要求五、培训的工作流程-六、当众讲话的压力与克服技巧sup2;理解培训的基本概念sup2;认同培训在企业中的价值sup2;了解培训工作对培训师的素质要求sup2;掌握克服当众演讲时紧张的技巧单元二、培训需求分析(3h)一、培训需求的来源1.企业制度与文化2.岗位...

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张东铭

《赋能式内训师培训二阶--授课技巧2》——让学员成为动力十足持续成长的企业实战内训师【课程背景】许多内训师学习完《内训师授课技巧1阶》课程,可以成功站上讲台讲课了。但是在后续的教学过程中,发现随着课程内容的变化、课程内容的增多、课堂时长的增长,又面临着重大的瓶颈。那么如何解决这个问题呢?培训师培训导师张东铭老师,从PTT国际讲师授权课程内容中,撷取精华,并融合结构化表达、积极心理学、NLP、教练技...

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李霞

【课程时间】三天18小时【主讲老师】李霞老师【课程前言】参加培训师培训,首选STT!!STT是培训师市场的突破性成果,是我们的研发团队广泛实地考察国内外众多权威品牌课程、TTT/PTT等同类讲师培养课程和优秀培训师授课现场,组织力量进行研发和优化改善,对传统TTT内容与框架进行全面升级改进的最终成果!!大道至简,方法比努力更重要,一旦找对方向与方法将起到四两拔千斤的作用,STT正是这把揭开培训神秘...

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张东铭

《赋能式内训师培训四阶--高级班》——成为高大上美的培训师【课程背景】许多内训师学习完《内训师授课技巧1、2阶》课程,可以成功站上讲台讲课,并且成为一定意义上的实战培训师了。但是在后续的教学过程中,发现在如下几方面:内训师及课程要让各种不同的学员喜欢、课程的高度与深度、讲课的艺术性及美感、如何赋能给学员等方面,内训师又面临着重大的瓶颈。那么如何解决这个问题呢?内训师培训导师张东铭老师,从PTT国际...

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李军

一、TTT内涵解读(一)企业培训的4大特点:绩效、终生、教练、裂变(二)演讲培训的异同(三)TTT成功学习秘诀:六“到”轮回(四)TTT能力提升的四大法宝【案例分析】LKQ总理《政府工作报告》对培训课程启示---听得懂、愿意听、记得住、能用上二、培训师的角色与价值(一)教育、培训与学习的辨析(二)培训师三重角色:课程设计者---编/活动组织者---导/内容表达者---演(三)培训师的一颗心与“六度...

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洪海江

内部培训师常见问题与讨论  内部培训的PDSA循环  学习方法的认定  成人学习的特性  培训师的基本原则和个人技巧  如何使用视觉辅助材料  培训方法与运用  组织问题、带动参与  培训课程设计和教案编写

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李军

掘金TTT——企业内训师五星培训技术(4-6天标准版)课程背景培养企业培训师队伍,开发企业内部课程。——掘金TTT--企业内训师五星培训技术。掘金TTT--企业内训师五星培训技术是实战派TTT训练名师李军先生结合近20年培训师培训经验,精心打造的VUVA时代企业内训师的必修课程。该课程通过数百家企业,近千份调查问卷及专家访谈等多种方式精准确定企业培训师需求分析,汇聚众多知名企业培训师、培训管理者、...

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李军

前言:TTT职业导论暖场破冰:TTT学习小组组建---竞聘组长、组建团队、团队士气展示《播种春天》---影片导入、引发思考一、TTT内涵解读(一)企业培训的4大特点:绩效、终生、教练、裂变(二)演讲培训的异同(三)TTT成功学习秘诀:六“到”轮回(四)TTT能力提升的四大法宝【案例分析】LKQ总理《政府工作报告》对培训课程启示---听得懂、愿意听、记得住、能用上二、培训师的角色与价值(一)教育、培...

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《培训师培训TTT》   课时:18H

吴默东

《培训师培训TTT》——实训版课时设计:23天(可根据实际课时要求调整)培训对象:培训决策者(企业中高层、主管培训副总裁)、培训管理者(HR经理、培训经理、主管)、培训实施者(企业培训师、自由讲师)、培训服务者(职业院校讲师、培训公司、咨询顾问公司管理人员、内训师)、培训需求者(学习型企业、学习型个人)。课程背景:企业内部培师是专职在企业工作的全职/兼职培训师,主要针对本企业内部员工展开各种类型与...

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张东铭

《超级TTT银行内训师培训一阶》课程目的:1.帮助银行解决新任或未经专业训练的内训师授课不专业从而影响授课效果,影响员工的学习热情的问题。2.解决兼职的银行内训师对培训本身欠缺热情的问题。课程收益:◆掌握问话技巧、课堂互动、授课控场等知识技能,激发银行内训的培训热情,树立授课信心,达到站上讲台基本授课能力,能讲2小时内的银行内训课程。授课方式:▲通过讲师精确讲解、学员现场演练,将数十种讲课技巧训练...

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朱宪

部分:成人学习与内部讲师要求填空:企业内训与学校教育讨论:培训中谁是中心:讲师?学员?教材/课件?一、什么是成人学习?表格:成人学习者与未成年学习者的差异认知工具:成人培训顺口溜二、培训6步走工具及测试:学习风格(主动/理论/反思/实用)讨论:你内部讲师了吗?三、内部讲师编、导、演三位一体四、培训6步技能-分析培训需求-确立培训目标-开发培训课程-设计教学方法-实施现场教学-跟踪辅导评估第二部分:...

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张东铭

《超级TTT银行内训师培训二阶》课程目标:1.解决银行内训师授课能力欠缺,造成课堂氛围沉闷,培训效果不好,员工不爱培训,培训氛围不佳,从而导致银行培训缺失,银行企业文化、经验无法传承,员工素质很难提升的问题。2.解决银行内训课程不够先进,无法和银行发展、时代发展同步的问题。课程收益:◆掌握开场三法、组合问话、综合表达等知识技能,做到内容布局与授课技巧完善结合,有职业范达到流畅授课水平,能讲1天内的...

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张东铭

《超级TTT银行内训师培训三阶》课程目的:本课程从解决银行实际问题出发而不是从编写课件需要出发,帮助银行内训师解决学员课堂上反应不错,但回到工作岗位却无法落地的尴尬问题,提升银行内训师真正有效结合学员真实需求和银行实际情况来开发课件的能力。本课程结合ADDIE及SAM两大体系,为学员提供简捷、实效、落地的课程开发与设计。课程收益:◆掌握素材构建、PPT美化、微课制作等知识技能,提升银行内训师授课、...

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《培训师培训TTT》   课时:18H

吴默东

《培训师培训TTT》——实训版课时设计:23天(可根据实际课时要求调整)培训对象:培训决策者(企业中高层、主管培训副总裁)、培训管理者(HR经理、培训经理、主管)、培训实施者(企业培训师、自由讲师)、培训服务者(职业院校讲师、培训公司、咨询顾问公司管理人员、内训师)、培训需求者(学习型企业、学习型个人)。课程背景:企业内部培师是专职在企业工作的全职/兼职培训师,主要针对本企业内部员工展开各种类型与...

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杨紫暄

一、内训师基本素养1、培训师重要性l角色认知l培训师六大能力ü专业能力ü学习能力ü设计能力ü表达能力ü激励能力l有效培训基本要素ü专业的形象ü良好的心态ü优质的表达l怎样的文字容易抓住学员的注意力l语音/语调/语速/语气测试l一个小游戏带来的启示2、内训师的自我修养l内训师的职业素养与习惯养成l内训师的角色定位l内训师的职责与使命l内训师的自我提升l内训师的自我激励3、人际有效沟通与演讲口才训练l...

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