人力资源管理新思维   03.12

零度思维：人力资源管理的革命性突破（2天）在传统经济中，零代表虚无；在知识经济中零代表一切。“零度思维”旨在鼓励人们抛开心中一切束缚和先入之见，勇于打破传统，超越组织界限，接受全新挑战。单元一新理念：思维路径图•职业经理人的思维路径图•零度思维：思维路径图的灵魂•思维路径图中的七种主要思维模式•思维路径图中的两种约束思维模式•思维路径图对现代人力资源开发的重

 讲师：张军详情

战略性人力资源管理   03.12

战略性人力资源管理课程描述现代人力资源管理包括人力资源规划（HRPlanning）、招聘与配置（RecruitmentStaffing）、绩效管理(PerformanceManagement)、薪酬福利(CompensationBenefits)、员工关系(EmployeeRelationship)和培训与开发（TrainingDevelopment）等六大

 讲师：张军详情

战略性招聘   03.12

战略性招聘课程描述在招聘实践中，您是否经常遇到以下问题：•招聘工作为什么总是不能快速响应公司的战略调整？•招聘工作为什么做不到与业务的有效结合？•怎样通过招聘工作帮助业务部门优化人才结构？•面对不规则的人员需求，到底该怎么规划？•什么样的人力资源组合才是最佳的人员配置？•为什么我们的招聘工作总是那么被动？•为什么我们推荐的人用人部门总是不满意？•为什么千辛万

 讲师：张军详情

TTT培训培训师   03.12

培训培训师（3天）Train-The-Trainer课程描述员工培训是企业人力资源管理与开发的重要职能。培训在塑造企业文化、实现经营目标、沟通公司策略、开发人才潜能、增加未来价值、创造共同信任等方面起着不可忽视和不可替代的作用。培训不仅让接受培训的员工和组织收益，也能使实施培训的培训师本人在更大程度上实现自己的价值，为企业创造更大的收益。培训帮他们升华经验，

 讲师：张军详情

培训效能管理   03.12

培训效能管理（2天）引言问题——困惑——出路•培训管理者经常面临的6个问题•培训管理者时常遭遇的3大困惑•效能之路：构筑企业核心能力理论素养篇单元一最新培训管理理念•五代培训发展理念概述•第一阶段：TD培训与发展阶段•第二阶段HRD人力资源发展阶段•第三阶段HPI人力绩效改进阶段•第四阶段WLP职场学习与绩效阶段•第五阶段WL积极的职场学者阶段•企业目前所处

 讲师：张军详情

培训课程设计   03.12

培训课程设计（2天）课程目标通过本课程的学习，学员将能够：1.使用三种方法分析培训需求；2.设定本部门的培训课程主题；3.专业化设定课程目标；4.规范化编写课程内容；5.设计学习环节和选择学习策略；6.设计效果检验环节；7.编写课程实施计划表。课程内容单元一课程设计简介➢走出课程设计的误区➢课程逻辑：课程设计的灵魂➢课程构件：IG/PG/LG/CASES/T

 讲师：张军详情

高效演讲技巧   03.12

高效演讲技巧（2天）——SWAY方法——课程描述演讲技能是个人取得成功的关键因素之一，我们必须学会如何清楚、有逻辑地表达自己的思想，才能与别人进行有效的交流。对于领导者而言，演讲技巧更为重要。领导者负有指导、培育、激励以及授能于下属的责任，如果不能有效组织自己想传递的信息，其管理工作就会出现低效率和不良的结果。在与别人同台竞争的场合或情境中，只有富于表达自己

 讲师：张军详情

CPC沟通模式   03.12

CPC沟通模式（2天）课程描述CPC分别代表：CARE，PROCESS和Control，即关注沟通、把握过程和控制结果，它们既是沟通中不可分割的三个重要环节。《CPC沟通模式》从沟通的概念入手，深刻分析产生沟通障碍的各种因素，并提出了相应的对策。课程目标通过本课程的学习，学员将能够：•理解沟通的关注点和过程•在沟通中学会把握主动，把握双赢•掌握沟通技巧，改善

 讲师：张军详情

时间管理   03.12

时间管理（1天）课程描述人生最宝贵的两项资产，一项是头脑，另一项是时间。无论你做什么事情，即使不用脑子，也要耗费时间。时间管理水平的高低，会决定你事业和生活的成败。每个星期有168个小时，其中56个小时在睡眠中度过，21个小时在吃饭和休息中度过，剩下的91个小时则由你来决定做什么——每天13小时。如何根据你的价值观和目标管理时间，是一项重要的技巧。它使你能控

 讲师：张军详情

七个习惯   03.12

高效能人士的七个习惯（2天）课程描述是否感觉到你的个人生活就像这幅画，每天要处理许许多多的大事小事，却感到事事无成。是否感觉事业生涯也是如此，每日每时羁绊于急事要事，像是扑救一场烧不完的火。或许你一腔抱负，却始终力不从心，天不随人意。也许，你虽事业有成，但为此付出的个人牺牲太大太大。在你个人生活或事业生涯中，是否有这样一个人际关系，他/她即和你关系重大，又和

 讲师：张军详情