《 精彩呈现 》—（TTT系列之A课程）
内训师的基本素养与职业定位培训大纲
【课程背景】
TTT —— 英文短语Training the Trainer的缩写，意为培训培训师 。
企业内训师都是企业的精英和骨干，管理能力优秀，实战经验丰富，绩效数据突出。
是企业不可多得的资源和财富。有鉴于此，培养一支素质高的，能力强，爱岗敬业，
优秀的内训师队伍，已经成为企业培训工作的当务之急！
【课程收益】
按照职业标准对内部培训师进行ASK的训练；
全面了解作为企业内训师的角色，责任，价值，意义和作用；
掌握并运用各种基础技能，经过4周训练后，承担教学任务；
【课程对象】
企业培训领域的相关人员及绩效优异的员工
以兼职身份参与企业培训管理工作的中高层管理人员及业务骨干；
【课程特色】
给你方法，教你技巧，给你实战演练的机会；大家来点，学员互评，讲师来评；
量表工具，提供模板，结合学员实际工作，可以及时套用和自我丰富升级；
2、重视差异，因材施教，善于观察和把握学员个体特征与差异优势；3、现场训练，进行有针对性指导与辅助，课程富有亲和力，极具风范；4、幽默风趣，形式多样，在潜移默化中让学员体会知识和哲理，轻松的氛围中提高能力；
【课程时间】
 课程时间 ：1 天（6小时/天）
特别说明：
我们推崇以需求为先导，以产出教学成果为目标。因此，本课程教学内容及教学方式遵循实用性、针对性、创新性及科学性的原则，确保学员经过此次学习，能够在该课程相关的领域，取得可以评估的量的积累和质的变化。
课程持续升级中，课纲仅作参考，具体以授课内容为准。
《 精彩呈现 》课程大纲
一，开篇导言 ：
1，培训师自我介绍
2，学习TTT系列课程重要意义
3，本次培训课程的宗旨与主张
认知培训 ：
1，培训工作中需要明确的概念
2，培训领域道与术的关系
3，优质培训课程的几个特征
4，培训模式的原理解析与选择
5，培训管理工作的重要性及管理不当的几个表现
6，如何理解培训工作的系统化
7，培训师之路 —（ 认知感言 ）
二，学习工具与基础理论概述
1，明确结构主线，即：ADDIE模式
2，七何分析法的妙用
3，ASK知识点解读和延伸
4，KPI（关键成功指数）
5，MIND （思维导图）
6，浅析金字塔原理 （结构化系列课程）
7，6S理论进行简要的介绍
8，经验萃取技术
9，教练技术
10，沟通技巧，领导力，团队建设与管理，
11，常用心理学的几个概念
12，AI网络工具在培训工作中的使用
备注 ：针对课程实际需求，做选择性讲解
教学准备活动 ：（ 无需求，不培训 ）
建立培训学员临时组织结构
建立本次培训《学员问题采集板》
三，全面梳理
知己篇 ：培训师的自我定位
1，培训师的自我定位
2，培训学员的自我定位
3，培训企业的自我定位
4，培训管理者的自我定位
5，企业在培训工作中的自我定位
互动练习 ：
讲师与学员自我介绍
学员阐述想成为培训师的理由和目标
知彼篇 ：成年人学习的特征
浅析：孙子兵法 — 故致胜者有五
1，企业培训需求四层面特点分析
2，成年人的学习特点分析
3，四大基础理论的重要性概述
互动练习：
讨论自己作为培训师，曾经是如何看待学员的 ？
为什么要设立本章节的内容 ？
设立本章节的思维方式还会用在哪些领域 ？
语言篇 ：专业表达的基本功
（一）：口语语言
1，解析与克服紧张
2，赘字太多的恶果及出现的原因
3，五步高效结构化表达方法 ,
互动练习 ：相互寻找幽默点！
作业 ：练习朗读（提供素材）
（二）：形体语言
1，形体语言的错误表现  ,
2，形体语言的管理学原理 （ 55387法则 ）
3，培训师职业风范魅力四射的具体要求 ：
4，教学视频——《 筷子的学问 》
5，进入问题板内容的解答环节
（三）：演讲口才
认知篇：
演讲与口才的定义？
学习演讲与口才的重要意义？
技能篇：
学习演讲与口才的三个“提示”
四大能力建设
公式化练习模板
结构化表达的通用公式
特别推荐 ：三段式演讲通用工具
四，复盘总结串讲部分
五步回顾法：
培训效果的评估
培训效果转化的五个妙招（附表）
课程总体结构思维导图的建立
互动 ：课程总体收获接龙

进入本次课程问答环节！
—  课程结束  —    
致谢！ ，，，

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