授课技巧课程体系
企业培训师授课技巧(TTT) 课时：18H
《TTT：电力内部培训师授课技能训练》--唐黛琳老师主讲【课程对象】：电力内部培训师【课程时间】：2-3天【授课方式】：理论讲授、案例分享、现场演练、互动讨论、视频感受、培训游戏等【课程大纲】：第一章、培训原理概述1.培训的概念和特点2.培训师的四类角色定位3.培训师的职责与作用4.培训师的三大知识和技能5.优秀培训师的八大特质6.成人学习的主要特点7.成人培训的四大方法8.不同性格的学员培训心理...
讲师：唐黛琳查看详情
《TTT授课技巧训练》(0.5天版） 课时：3H
《TTT授课技巧训练》（授课老师：罗建华老师）【课程收益】通过深入浅出的讲解，掌握培训授课的核心秘籍；提升学员的授课“敢讲、能讲、会讲”的目标；实现自信上台演绎课程，提升专业范儿；【授课形式】理论讲授+实操训练+现场辅导【授课时长】0.5天【授课准备】课前准备会务组准备桌椅摆放成鱼骨型，方便小组沟通；白板、白纸笔、A4纸、大白纸、记录笔、签到表、话筒及电池、足量排插；人数确认及打印对应讲师练习评价...
讲师：罗建华查看详情
内训师授课技巧修炼-2天 课时：12H
企 业 内 训 师 修 炼（培训师课堂呈现技巧修炼）课程缘起:长久以来，企业经常有一大堆的会议、商务报告、产品演示、内部培训，但是与会者都非常厌烦聆听，导致内部的会议、培训、客户的商演都达不到预期的效果。那么如何让内部的会议、培训、商务报告、分享、路演收获更好的效果呢？只要把我们企业的高管、中层及企业骨干打造成内部的优秀讲师，让他们拥有内容提炼、克服紧张及营造氛围的技巧，分享自已的工作经验；那么企...
讲师：郑蜀治查看详情
《内训师讲授技巧与课程开发》（Fromzerotohero）【课程背景】企业追求可持续发展的关键指标就是学习型组织的建立。学习型组织的建立基于自我超越、心智模式、团队学习、共同愿景和系统思考。组织层面：组织经验青黄不接，对组织的持续性发展带来障碍，内训师能够承接和传承组织继有效经验，并激发学员在此基础上进行创新与精进。团队共创：他山之石可以攻玉，经验的共享与交流能够有效促进创新，不同的培训形式（如...
讲师：王吉凤查看详情
STT企业培训师全面提升训练【课程时间】两天12小时【主讲老师】廖衍明老师【课程前言】 参加培训师培训，首选STT！！STT是培训师市场的突破性成果，是我们的研发团队广泛实地考察国内外众多权威品牌课程、TTT/PTT等同类讲师培养课程和优秀培训师授课现场，组织力量进行研发和优化改善，对传统TTT内容与框架进行全面升级改进的最终成果！！大道至简，方法比努力更重要，一旦找对方向与方法将起到四两拔千斤的...
讲师：廖衍明查看详情
魅力呈现：完美授课技巧提升训练 课时：18H
魅力呈现：完美授课技巧提升训练授课专家：廖衍明老师时间：三天【课程对象】企业专兼职培训师、公司管理者与业务骨干。【课程特色】课程设计直击培训效果的行为改变层面，注重学员的行为转化成果。课程工具模板丰富而易懂，便于学员演练和操作，给到学员的是最优最短路径,切实掌握培训必备的诸多之“术”。课程融入了独特的认知心理学的内容，切实让学员关注成人学习的认知心理——行为渐变的改变过程，使学员掌握培训师的核心之...
讲师：廖衍明查看详情
(领导开训:强调训练的意义和纪律)导言、关于学习的效率及学习方法分析头脑风暴：您碰到哪些关于授课难题？每人提出自己工作中的难题，老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插、分析、示范指导。章、培训与培训师（案例分析、短片观看、头脑风暴、示范指导及模拟演练）一、什么是培训？二、培训的终目的三、培训的三个层面四、培训师的三大基本技能五、培训师的职业素质六、企业培训师的角色定位案例分析：通信二次讲师定...
讲师：陈毓慧查看详情
《内训师讲授式授课技巧》 课时：12H
内训师讲授式授课技巧【课程背景】企业追求可持续发展的关键指标就是学习型组织的建立。学习型组织的建立基于自我超越、心智模式、团队学习、共同愿景和系统思考。组织层面:组织经验青黄不接,对组织的持续性发展带来障碍,内训师能够承接和传承组织继有效经验,并激发学员在此基础上进行创新与精进。团队共创:他山之石可以攻玉,经验的共享与交流能够有效促进创新,不同的培训形式(如团队共创/行动学习/群策群力)将有助于经...
讲师：李椿雨查看详情
能演善辩----内部讲师授课技巧训练 课时：3H
TTT培训师授课技能培训课程简介 很多企业都面对这样的一个现实的问题：我承认培训很重要，但是如何用较低的成本实现较高的培训目标呢？如果都是通过外部机构职业讲师的方式培训，的确讲师是有水平的，课程也是不错的，能够给企业带来新思想、新视野、新方法、新动能，但是“外来的和尚”却未必真正能够读懂企业实际经营中那本“难念的经”，困扰企业的不是企业内部没有优秀的讲师，痛点只是如何让他们把“茶壶里的饺子”给倒...
讲师：李椿雨查看详情
《能演善辩——内训师课堂演绎及授课技巧训练》1天 课时：6H
能演善辩——内训师课堂演绎及授课技巧训练【课程背景】好不容易选聘了一批内训师，却发现：定位模棱两可，心态随意应付了事；登台紧张慌乱，大脑空白手脚颤抖；授课照本宣科，课堂沉闷毫无生机；互动老套生硬，无趣乏味敷衍了事；声音平淡乏味，特效催眠昏昏欲睡；由于缺乏授课经验，以上五个特征是内训师的通病，低效甚至无效的课程会极大地造成组织培训资源地浪费，甚至大大影响学员的学习积极性，阻碍学习型组织建设！本课程基...
讲师：李椿雨查看详情
课程大纲部分：八字决，掌握专业表达技巧学习目标：认知培训的内涵，了解并演练掌握优秀的培训师表达技巧八字决。一、培训认知1.成人学习的特点具体分析2.影响学习的因素3.学习金字塔4.优秀培训师的八个特性二、企业内部培训师的基本技能之：“形”“动”统一1.非语言影响令人赏心悦目的专业仪表2.形象自检7点法3.举手投足尽显专业本色4.培训师之站姿要点5.合适的身体移动6.积极的眼神接触7.手势表达精要三...
讲师：乔恩查看详情
（TTT初级）授课技巧 课时：12H
TTT（初级）——引导式授课技巧课程方案课程对象：企业管理者、企业专职和兼职讲师课时安排：1-2天培训要求：最多5组，每组4-6人，学员要具备一定的讲课经验培训方式：本课程采取思维导图工具，对课程进行结构化的设计，采用结果导向的训练理念，运用行动学习理论，通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练，以问题为导向，讲经验心得、重行为转化，讲解学员关注的问题焦点及TTT课程设计的系统过程，现场...
讲师：高思研查看详情
单元：了解成人、引导教学1、引导式教学的核心成人学习的法则：以学员为中心;讲师是课程内容讲师、学习引导讲师;初级讲师授课要点回顾;引导式授课技巧演示；第二单元：课程开发、逻辑结构2、课程设计的“T”型原则企业要给学员传达的：培训目的;学员想要学习的：学员的状态;讲师分析：站在学员的角度，达成培训目的;3、从结果出发进行课程设计从结果出发来思考：学员能带走什么;讲师给学员的是什么：理论、模型、资料;...
