授课技巧课程体系
《内训师授课技巧提升》两天 课时：12H
《内训师授课技巧提升》主讲：杨梅【课程背景】内训师是否在登台授课时紧张万分、手足无措？是否不知道如何流畅地表述自己专业内容？是否担心语言干瘪无味？是否担心气场不足，难以控场？是否担心得不到资深老员工的认同？是否担心培训互动少，效果差？是否担心有人提问，自己回答不出来？以上都是内部讲师常见的痛点问题，由于缺乏专业的授课技巧训练，授课效果得不到有效保证。我们的内部讲师可以通过专业的授课技巧集中培训，通...
讲师：杨梅查看详情
企业为什么做培训？为什么我的课程不受学员欢迎？一、理解企业培训1.企业培训和学历教育的本质区别2.内训师胜任力模型1)内驱力2)推动力3)判断力3.内训师三位一体的角色定位1)编-导-演：① 编—课程设计② 导—现场组织③ 演—表达演绎4.内训师成长路径图1)术-法-道：① 术—传授概念技术② 法—启发思考方法③ 道—引导信念方向④ 学员代表上台：1分钟Mini课程讲解(重点不是你讲什么，而是你怎...
讲师：明小兵查看详情
《TTT-课程开发与授课技巧》 课时：24H
《TTT开发和授课技巧》——培训师培训技巧课程背景：如何有效提升员工的内训师专业技能？如何在内训师培养的同时沉淀有效课程、精品课程？结合这些问题，设计了魔盒-TTT进阶训练营。所谓“MagicBox”魔盒：如图进入MagicBox输出优秀的业务骨干，有潜力、有意愿成长为内训师的职能部门优秀员工具备良好授课技巧、课程开发能力的内训师专业的TTT训练进入MagicBox输出优秀的业务骨干，有潜力、有意...
讲师：李丰硕查看详情
《内训师授课技巧训练营》训练计划 课时：12H
《内训师授课技巧训练营》训练计划主讲：周周课程背景：◆企业培训体系的建立，培养内部讲师，挖掘内部潜力，发挥内部讲师的管理和技术优势，建立自己的内部讲师队伍。众多知名企业的实践证明，内部讲师在带动员工学习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支等方面发挥着不可替代的作用。◆但是内部讲师缺乏专业的授课技巧和教学方法训练，授课效果得不到有效保证。我们的内部讲师可以通过专业的授课技巧集中培训，通过角色演练、...
讲师：周周查看详情
《完美呈现——TTT培训师台风呈现与授课技巧》 课时：12H
完美呈现——培训师台风呈现与授课技巧课程背景：在商业环境中，卓越的企业培训师是提升团队能力、推动组织发展的关键。他们不仅需要深厚的专业知识，还需具备出色的表达能力、引人入胜的台风和互动性课程设计技巧，以营造积极的学习氛围，从而倍增学习成效。本课程旨在帮助培训师解决以下关键性问题，以提高培训的投资回报率：1、课程设计：如何创新性地设计课程，利用多样化的教学方法和工具，以最大化培训效果？2、知识传递：...
讲师：曾子涵查看详情
《内训师魅力呈现（授课技巧）》-1天 课时：6H
内训师魅力呈现一、学习背景：现代管理学之父——彼得·德鲁克说：一个好的管理者必须是一个合格的传帮带者，一个合格的培训师！颠覆创新的互联网+时代，知识的提炼、总结、传授和分享日益显示出在企业发展和个人发展中的重要作用。可以毫不夸张地说：企业再不拥有自己的内部培训师，不具备组织学习、自己造血的能力，在激烈的竞争中，企业将面临被淘汰的巨大风险；职场人不拥有总结、提炼、传承、分享成功经验的能力，在激烈的人...
讲师：边怡查看详情
《TTT-授课技巧》 课时：12H
声情并茂-----内训师授课技巧与呈现技巧主讲人：王学利【课程背景】当前越来越多的企业强调培训落地转化的效果，即便如此还是有一些企业出现课程安排了，学员没有来；学员来的，课程没有赋能；钱花了，没价值等等的现象。而这些和企业内训师缺乏专业的培养和训练，讲台呈现、授课技巧不够具体、操作性不强有很大的关联性。优秀员工不懂得如何将自身的知识经验进行传授，难以提升企业综合实力；培训走过场，课后的实际效果与期...
讲师：王学利查看详情
公众表达与授课技巧 课时：6H
公众表达与授课技巧内训师的困惑：平时讲话能侃侃而谈，而站在台上却很紧张，手心出汗、心跳加速，如何做能从容自信呢？本来讲业务、说制度就很枯燥乏味，课堂氛围死气沉沉，有什么关键的公众表达技巧和易学易用的授课方法能活跃氛围、让课堂‘动’起来、让学员活跃起来呢我知道课堂的交流与互动很重要，但要做好真的很难，好不容易问一个问题，结果没人回答，尴尬不已，互动的诀窍究竟是什么？课程定位：针对银行选拔的内训师或者...
讲师：王奕涵查看详情
《激活课堂，点燃热情—内训师授课技巧提升》 课时：12H
《激活课堂，点燃热情—内训师授课技巧提升》主讲：叶显开【课程背景】近年来，国内企业对内训师队伍的建设越来越重视，大量的内部业务专家变成了企业内训师，承担起为企业培养人才的重任。但在实践中我们发现，除了课程内容外，内训师的授课能力与课堂风格也非常影响内训课程的交付质量，大量的业务专家因为没有掌握授课技巧，变得“茶壶煮饺子—有口倒不出”。为此，我们设计了本课程，帮助内训师在授课时达到如下目标，重新激活...
