授课技巧课程体系
《从讲师到优秀讲师的蜕变—企业兼职培训师授课技巧与实操训练》【课程对象】企业兼职培训师、职业规划迷茫的培训师、企业想成为培训师的管理者、对企业培训师感兴趣的员工。【课程收益】•对企业培训师职业有清晰地认识•对培训师职业定位与企业经营管理的关系更加明确•熟知企业培训师基本职业素养与技能•掌握企业培训师开场、控场、课件准备、资料收集、结束语、课堂评估、考核等技巧•通过精彩案例讲解及现场授课点评与指导，...
讲师：梁占海查看详情
TTT授课技巧能力进阶【课程背景】员工培训教育在企业人力资源开发与管理中的地位越来越突出，企业高层管理者也越来越重视，企业内部培训活动开展得如火如荼。然而就算选择了最优秀的外部培训师对员工进行所谓的“量体裁衣式”培训，其培训效果却总是差强人意，一是因为培训师队伍良莠不齐；二是外部培训师对企业文化、制度和存在问题不了解；三是外部培训师对培训后的改进措施也无力辅导。这必然导致培训效果大打折扣。因此，更...
讲师：栗宁查看详情
内训师授课技巧提升讲师：唐建光课程目标（三）学习掌握上课前的复查与调整知识技能和授课技巧，保证执行教学计划，高质量地实现课程目标。课程方法：讲授、演练、展示、渔缸、讲评、无领导小组讨论、影视。轻松登台十步骤（2-4小时）课程目标3：在上课之前，从10个方面，对课程做一次临阵磨枪的复查与调整，保证课程顺利实施，杜绝出现教学纰漏。1、复审本节课的目的2、复审目标学员构成3、增、删教案4、编制“凯洛夫”...
讲师：唐建光查看详情
【课程大纲】。部分前言——关于培训师的几个基本问题【课堂思考】：培训师与老师的区别？一、企业为什么要培训？1、本质：解决员工适应性问题n行业认同感n企业归属感n岗位价值感n快乐荣誉感。2、目的：n提高员工个人绩效n拉升企业经营业绩。二、没有培训的后果n行业缺乏认同感，不愿付出，频繁转行跳槽n企业归属感缺乏，容易跳槽；推卸责任（250原则），企业品牌美誉度丧失n岗位价值感降低，积极性受挫，绩效低下；...
讲师：梁占海查看详情
部分前言——关于培训师的几个基本问题【课堂思考】：培训师与老师的区别？一、企业为什么要培训？1、本质：解决员工适应性问题。（1）行业认同感。（2）企业归属感。（3）岗位价值感。（4）快乐荣誉感。2、目的：（1）提高员工个人绩效；（2）拉升企业经营业绩。二、没有培训的后果：（1）行业缺乏认同感，不愿付出，频繁转行跳槽。（2）企业归属感缺乏，容易跳槽；推卸责任（250原则），企业品牌美誉度丧失。（3）...
讲师：梁占海查看详情
课程大纲】部分前言——关于培训师的几个基本问题【课堂思考】：培训师与老师的区别？一、企业为什么要培训？1、本质：解决员工适应性问题。n行业认同感。n企业归属感。n岗位价值感。n快乐荣誉感。2、目的：n提高员工个人绩效n拉升企业经营业绩。二、没有培训的后果：1、行业缺乏认同感，不愿付出，频繁转行跳槽。2、企业归属感缺乏，容易跳槽；推卸责任（250原则），企业品牌美誉度丧失。3、岗位价值感降低，积极性...
讲师：梁占海查看详情
部分前言——关于培训师的几个基本问题【课堂思考】：培训师与老师的区别？一、企业为什么要培训？1、本质：解决员工适应性问题。（1）行业认同感。（2）企业归属感。（3）岗位价值感。（4）快乐荣誉感。2、目的：（1）提高员工个人绩效；（2）拉升企业经营业绩。二、没有培训的后果：（1）行业缺乏认同感，不愿付出，频繁转行跳槽。（2）企业归属感缺乏，容易跳槽；推卸责任（250原则），企业品牌美誉度丧失。（3）...
讲师：梁占海查看详情
授课技巧与课程开发技术主讲：陆华龙课程简介结合企业的需求情况、目标学员的实际现状及培训技巧本身的内涵，课程将从培训师的角色、培训基础知识、培训专业技能、培训师的个人成长、课程开发几个方面着手，结合简单实用的实用心理学方法，着眼于提升学员的综合培训技巧，通过理论讲授、现场演练、游戏互动、汇报演示等多种培训方式使学员在完成课程的学习后，能够系统的掌握专业培训的理论基础和实操技巧，在体现培训师的专业性的...
讲师：陆华龙查看详情
章培训师角色认知1、内训师的两个职责；2、内训师在银行系统中的角色；3、内训师在培训中的三种角色；4、培训师六大能力；①表达能力；②专业能力；③激励能力；④制作能力；⑤应变能力；⑥学习能力；演练：15人左右每人1分钟MINI课程演练；5、一般教育与成人教育的区别第二章、培训师呈现技巧训练1、客服怯场的方法；2、开场白与结尾语；3、肢体语言训练第三章培训课程开发与设计能力训练1、课程开发的四原则；2...
讲师：曹爱宏查看详情
《授课技巧与PPT制作》 课时：6H
授课技巧与课件制作【课程收益】1.了解互联网时代成人的学习特点，深度剖析，对症下药；2.学习戴尔的学习锥形图，了解哪种教学策略更有效；3.学会教学的开头7法，中间主体的11个策略，结尾的8个方法，课堂掌控10大技巧；4.掌握课件设计与制作基本理念，了解课件设计的基本步骤，掌握P课件制作的基本方法与技巧，培养学生P课件设计、制作与演示能力。【课程对象】专兼职培训师、业务主管、中高管领导【课程设计】1...
讲师：刘湛泉查看详情
《培训课程开发与授课技巧》（2天1晚） 课时：12H
-455295232410培训师从台下到台上培训课程开发与授课技巧培训师从台下到台上培训课程开发与授课技巧-611505298450一、工作坊背景：组织绩效提升，是大环境市场竞争压力下的组织目标达成的重要因素，而推动组织绩效提升就必须推动人才发展，组织的人才得到有效运用，才能更好的推动组织绩效提升。如何有效的将外部经验转化为内部经验，将内部经验转化为内部知识与技能，用于内部复制和学习。避免因组织人...
讲师：高秋红查看详情
模块一、优秀“讲”师的成功秘笈 1、一个中心 2、两个基本点 模块二、备课技巧 一、备学员 二、备教材 1、内容结构三段论 2、开场白练习 三、备环境 1、教室环境 2、场地布置 四、备自己 1、如何建立自信 2、如何克服紧张 模块三：呈现技巧 一、身体语言的运用技巧 1、仪表 2、站姿 3、表情 4、手势 5、眼神 6、声音 7、移动 8、板书 ...
讲师：祁娜查看详情
Topics/题目Contents/内容导论：全脑思维1、认识大脑：拆掉思维墙、活出真自己2、开发大脑智能：打开智慧的魔盒u左右智能开发：逻辑思维—意识脑、语言脑、学术脑u右脑智能开发：形象思维—创造脑、音乐脑、艺术脑3、思维导图的魔力：思维无边、自由无限u什么是思维导图u为什么要用思维导图：众览全局与明察秋毫u如何使用思维导图：手绘图、imindmap、mindmanager软件使用一、TTT培...
讲师：曹茜查看详情
企业内训师（TTT一阶）-引导式授课技巧 课时：12H
企业内训师（TTT一阶）引导式授课技巧曹茜【培训对象】企业管理者、企业专职和兼职讲师【培训时间】二天中文课程（每天六小时）【培训要求】最多5组，每组4-6人，学员要具备一定的讲课经验【培训方式】本课程采取思维导图工具，对课程进行结构化的设计，采用结果导向的训练理念，运用行动学习理论，通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练，以问题为导向，讲经验心得、重行为转化，讲解学员关注的问题焦点及T...
讲师：曹茜查看详情
企业内训师（TTT）-课程开发与授课技巧 课时：18H
企业内训师（TTT）课程开发与授课技巧曹茜【培训对象】企业培训经理、人力资源总监、培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人【培训时间】两—三天中文课程（每天六小时）【培训要求】1、一组一课题、最多5组，每组4-6人，请培训前确定好开发的课题和参与开发人员2、各小组成员有3类人群组成（课题开发组长1名、内容专家2-3名、方法专家1-2名）3、开发组长要求：协调能力强，能领导小组完成整个项目，具备一...
