管理技能课程体系
管理者职业化素养与管理技能提升 课时：12H
【课程背景】现代的中国企业最缺的是两种人才，一种是具备领袖气质的企业家，一种是具备真正职业化素养的管理者。企业家的形成，更多的时候是天时、地利、人和的精妙结果，是可遇不可求的。而职业经理人的形成是通过大量的、成熟的、系统的、高效的素养训练的结果，是可批量产生的。职业经理人的形成需要一个完整、系统的过程，而只有真正具备职业素养的员工，不管工作的性质是什么，才有可能成长为优秀职业经理人，这几乎是唯一的...
讲师：陈方查看详情
《MTP管理技能提升》 课时：12H
MTP管理技能提升课程背景：对企业来说，他们之前的工作痛点在于：1.核心管理人员管理风格较为粗放，精细化程度低；2.绩效考核管理系统缺失;3.中基层管理者一线经验丰富，缺乏足够的管理理论知识和培训;4.内部沟通效率不高.从“知行合一”的训练构架瘦瘦，注重实际管理问题的解决，对训练成效给予明确的承诺和保证。为此特制定本课程。课程收益：●建立目标导向型的团队管理意识●掌握基本的绩效管理工具●提升沟通协...
讲师：雍友查看详情
部分，非人力资源主管常有的人力资源难题讲：非人力资源管理者为什么要学习人力资源管理技能？1.问题讨论：非人力资源管理者的管理重点是什么2.如何评价一个非人力资源管理者的管理能力3.为什么非人力资源管理者要学习人力资源管理的技能？4.人力资源管理技能在非人力资源管理者的管理过程中的运用5.非人力资源管理者学习人力资源管理技能的好处第二讲：非人力资源管理者与公司专业人力资源管理人员的配合1、问题讨论：...
讲师：陈方查看详情
店长管理技能提升训练 课时：2H
引言：小区金融便民店店长的管理对象单元：小区金融便民店店长如何做好员工的沟通管理一、高效会议技术a)工作讨论会、晨会、例会、头脑风暴案例及工具：“万马齐喑究可哀“是怎么造成的案例及工具：项目管理四要素二、教练新近员工的技术a)教练员工的准备工作和四个教练方法案例及工具：技能饼图b)如何教练员工掌握产品知识（以操做自动柜员机为例）案例及工具：FAB清单、替代性解决方案清单c)如何教练熟练员工挑战更高...
讲师：朱华查看详情
《管理干部八大核心管理技能》课程大纲 课时：6H
《管理干部八大核心管理技能》课程大纲【课程背景】：中国与世界的差距究竟有多大？差距究竟在哪里？战略？资源？竞争意识？管理标准？在这些因素的背后，存在着一个根本性的因素，即中层管理者的能力与素养存在差距。美国、日本、韩国等国外企业到中国投资时，首先做的就是挖掘中方优秀的管理人才。如何让管理人才忠诚于企业，是企业高层领导不得不面对的重要课题。只有拥有大量优秀的中层人才，才能缩小中国企业与世界优秀企业之...
讲师：李青刚查看详情
《MTP：中层管理技能提升训练》 课时：12H
MTP——中层管理者技能提升训练课程背景：如何向管理要效益？如何通过管理实现效能的倍增？这是每个企业都要解决的命题，而解决这个问题的最有效途径就是提升中层管理者的管理技能。很多企业在日常工作中会通过解决管理问题、开展复盘会议提升管理者的能力，这种头痛医头，脚痛医脚的方式虽然在一定程度上起到了作用，但整体效果并不理想，往往会出现：一团乱：管理者自己能力很强，却让部门一片混乱，不能让部门有序的运转。效...
讲师：韩增海查看详情
一、中层领导的角色认知 管理能创造更多价值的现潮的负责人 有权利和责任直接指挥和控制的人 对部下的管理来创出成果的人 指导作业或分配业务的人 1。中层领导的地位和使命 2。中层领导的重要作用 3。中层领导的素质要求 4。认识企业管理中的各种角色 5。角色认知--对自己和环境的分析 案例： 1。现代经营管理之父法约尔的基层经历 2。现代科学管理之父泰勒基层厉志 中层领导...
讲师：汪洪叨查看详情
《中基层管理技能修炼》课纲 课时：12H
中基层管理技能修炼本课程是讲师根据学员培训需求、管理者的管理基本技能而专门设计的课程。综合了管理学、心理学、行为学的精髓，既展现了当代企业管理前沿理念，又结合了世界上最先进的管理模式，以及中国企业的管理特征，使中基层管理者能够实现“知行合一”的跨越。讲师根据学员学习的特点及需求，进行学习模式的全新创新，一改很多培训课程一贯的说教模式，采用学员最喜欢的、也是最能引发学员触动和思考的方式：情境模拟！通...
讲师：王念山查看详情
1.提高管理的认识和意识 2.增强改善的决心 3.掌握有效执行的方法 4.认识管理的现状和损失，并掌握有效的改善方法 5.明白沟通的要点和技巧 6.了解一线主管的使命和应扮演的角色 7.认清一线主管的管理重点和技巧 8.掌握激励员工积极性的方法 9.掌握先进的改善工具和提高生产效率的方法 10.掌握5S实施技巧
讲师：汪洪叨查看详情
MTP中层干部八大核心管理技能 课时：6H
李青刚老师：企业职业化能力与素养系列课程之——《MTP中层干部八大核心管理技能》【课程收益】 ➢提升中层干部整体的执行力和解决问题能力；➢掌握部门绩效目标建立绩效分解和绩效辅导；➢提高中层管理者的个人领导力，特别非职务影响力的塑造；➢培养跨部门\对上\对下的沟通技巧，特别是员工跨部门沟通技巧；➢运用教练式管理有效领导员工，培养有潜质员工，建立员工人才梯队；➢部门团队绩效辅导与能力培育，突破自我，...
讲师：李青刚查看详情
1.提高管理的认识和意识 2.增强改善的决心 3.掌握有效执行的方法 4.明白团队建设的重点和要点 5.认识管理的现状和损失，并掌握有效的改善方法 6.明白沟通的要点和技巧 7.了解生产主管的使命和应该扮演的角色 8.认清生产主管的管理重点和技巧 9.掌握激励员工积极性的方法 10.掌握有效挖掘、诊断问题的方法和工具 11.掌握利用先进的改善工具和提高生产效率的方法 12...
讲师：汪洪叨查看详情
TrainingNeedsSurveyForm培训需求表综合调查在管理角色上，您个人特质中的三个强项与三个弱项是什么？在日常管理工作上，您目前最大的困扰是什么？（可以列举最多三项。如：部属的能力难掌握、部属对绩效、目标难形成共识、整体部门执行力不佳等等）请描述您在日常部门管理事务上的一个真实事例，成功或失败均可。（如：一次管理难题或事件、培育或激励一位部属、规划及执行一个方案等，描述时请包含：背景...
讲师：王竟冬查看详情
一、引言：从多个角度看管理二、自我管理是一切管理的基础1.金融便民店店长的角色认识2.金融便民店店长的时间效率3.金融便民店店长的压力情绪案例：“听出来的理财”“下班晚该如何平衡”4.金融便民店店长的沟通协作案例：“来自支行的支持”三、金融便民店店长的管理对象1.店员——服务经理、客户经理管理2.客户——客户感知和客户关系3.绩效——绩效评价、沟通与绩效持续提升4.安全环境5.门店品牌四、高效管理...
讲师：朱华查看详情
一、引言：从多个角度看管理二、自我管理是一切管理的基础1.金融便民店店长的角色认识2.金融便民店店长的时间效率3.金融便民店店长的压力情绪案例：“听出来的理财”“下班晚该如何平衡”4.金融便民店店长的沟通协作案例：“来自支行的支持”三、金融便民店店长的管理对象1.店员——服务经理、客户经理管理2.客户——客户感知和客户关系3.绩效——绩效评价、沟通与绩效持续提升4.安全环境5.门店品牌四、高效管理...
