课程开发课程体系
《TTT－课程开发》 课时：24H
创课空间——7招搞定课程设计与开发（懂套路，会开发）【课程背景】我们的企业内部培训师在开发课程时，是否遇到过以下困惑：1､内训师开发课程，仅仅只是“内容拼凑”；2､想开发内训课程，但缺乏科学方法和工具；3､内训师开发课程叫苦连天，无法顺利交付开发成果；4、课程选题不适合企业业务发展需要；5、开发课程内容深度不够，无法体现岗位真实的实践经验，难以落地；6､内训课程大多开发完后束之高阁，无用武之地；7...
讲师：魏春查看详情
《课程开发》（1天） 课时：6H
创课空间——7招搞定课程设计与开发（懂套路，会开发）【课程背景】我们的企业内部培训师在开发课程时，是否遇到过以下困惑：1､内训师开发课程，仅仅只是“内容拼凑”；2､想开发内训课程，但缺乏科学方法和工具；3､内训师开发课程叫苦连天，无法顺利交付开发成果；4､内训课程大多开发完后束之高阁，无用武之地；5､开发的课程缺乏“形式”之美，结构混乱，缺少亮点；6､PPT课件上文字堆积，讲课基本靠读；7､教学过...
讲师：魏春查看详情
《课程开发（1天）》 课时：24H
创课空间——7招搞定课程设计与开发（懂套路，会开发）【课程背景】我们的企业内部培训师在开发课程时，是否遇到过以下困惑：1､内训师开发课程，仅仅只是“内容拼凑”；2､想开发内训课程，但缺乏科学方法和工具；3､内训师开发课程叫苦连天，无法顺利交付开发成果；4､内训课程大多开发完后束之高阁，无用武之地；5､开发的课程缺乏“形式”之美，结构混乱，缺少亮点；6､PPT课件上文字堆积，讲课基本靠读；7､教学过...
讲师：魏春查看详情
《TTT》－课程开发 课时：18H
创课空间——7招搞定课程设计与开发（懂套路，会开发）【课程背景】我们的企业内部培训师在开发课程时，是否遇到过以下困惑：1､内训师开发课程，仅仅只是“内容拼凑”；2､想开发内训课程，但缺乏科学方法和工具；3､内训师开发课程叫苦连天，无法顺利交付开发成果；4､内训课程大多开发完后束之高阁，无用武之地；5､开发的课程缺乏“形式”之美，结构混乱，缺少亮点；6､PPT课件上文字堆积，讲课基本靠读；7､教学过...
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TT内训师课程开发 课时：18H
TTT内训师课程开发讲师：徐云松【课程背景】“满足绩效需求，响应组织期待，对接学员兴趣”，是课程设计与开发的最终目的，同时也是出发点，组织培训的有效性，并不是要等授课结束才能决定，在课程的设计与开发阶段，就决定了培训的针对性、实效性、落地性。设计出能够解决组织实际问题、学员心中困惑、绩效增长障碍的课程，是所有组织内训开发的期望。【组织困惑】：在开展课程开发与设计工作中，时间、金钱、人力投入不少，却...
讲师：徐云松查看详情
一知己明训：训练目标，职业定位l心法：道可顿悟，事需渐修l核心理念l有效训练l职业角色l呈现能力l训练核心l能力进阶二收放自如：结构设计，进程配置l心法：粗枝大叶，妙趣横生l讲授配置n主辅：内容与形式n明暗：固定与灵活n行为配置：五线法l纲要架构n课：课题领域n段：主题段落n层：话题层次n点：问题要点l训练进程n开场：一抓、二破、三找n铺垫：定、显、知、挑、明、讲n讲解：讲授五模n过渡：启承转合n...
讲师：徐云松查看详情
课程开发与辅导讲师:徐云松课程背景：有效培训，助推企业成长”，企业的成长归根结底是人才的成长，员工的育成与发展离不开有效的培训。培训如何能够有效？成为越来越多企业的困扰。外请的师资内否解决企业实际问题？内部讲师缺乏系统的授课技能，员工能否接受？明明很好的课程，员工为何难以消化和理解？培训现场气氛热烈，为何难以转化为持续的行动？如何在有限的投入内，实现培训效果最大化？“讲清楚，听明白，记得住，做得到...
讲师：徐云松查看详情
微课程开发与应用 课时：1H
微课程的开发与运用主讲：徐云松拨云见日揭开“微课”的面纱1h1、什么是微课程？PPT式微课程：文字、音乐、图片讲课式微课程：摄像机、场地、麦克风、音响情景剧式微课程：故事、情景、悬念、2、为什么要做微课程？3、微课程如何做？4、微课程应用平台介绍网络平台：公司企业大学网上微课安卓系统APP苹果系统IOS-APP抽丝剥茧一、微问题研究1h1、微问题罗列：脑风暴、走基层2、微问题分析：环境问题、机制问...
讲师：徐云松查看详情
开发原则-立足讲授面向效果1．标准课程开发内容取向a)学科取向，课程开发基础；b)学员取向，训练引导方向；c)学习取向，训练实施核心2．培训内容与形式规划a)遵循成人学习原理b)依据MECE原则全程设计-先声夺人水到渠成1.课程体系a)概念树：课、段、层、点b)“找魂”、“定魄”c）PG技术练习：梳理自己的选题课程体系2.训练进程推进a）开场设计：四项任务b)铺垫设计：建立共识c)单元讲解：讲授五...
讲师：徐云松查看详情
《课程开发与设计》 课时：12H
以目标为导向——《课程设计与开发》课程对象：企业培训经理、内部培训师、中高层管理人员等企业相关培训负责人课程目标：1.能根据自己的特长和业务需要确定课程主题和课程目标2.理解课程设计与开发的逻辑，应用课程设计与开发原型图产出课程主框架3.应用结构图分析教学活动，能把组织内部的案例生动地嵌入课程内容4.能根据学员的实际情况设计合适的练习方式，产出教学设计原型图中的教学传递策略课程时长：2天（12小时...
讲师：黄芳查看详情
2阶【内训系列】案例式课程开发 课时：12H
Ai+案例式课程开发【课程背景】伴随着企业的发展，企业越来越重视内部经验的传承和复制，而这些都需要课程开发作为根基。同时，近几年“降本增效”是企业关注的重点，培训的价值和有效性也日益受到越来越多的关注，“内训师项目”作为成熟期企业组织能力建设的基础工程，结合案例教学，将有效的聚焦“业务场景”，围绕一定培训目的把实际中真实的情景加以典型化处理，形成供学员思考分析和决断的案例，并通过独立研究和相互讨论...
讲师：刘彤查看详情
黄芳：我有好课程—课程开发与设计 课时：18H
课程开发与设计——五步成课我有好课程课程开发与设计，旨在“课师共建”，既以为企业批量输出好课程为产出目标，又以为企业综合提升内训师课程设计与开发能力为交付标准。本课以著名的ADDIE教学设计模型为理论基础，结合认知主义与行动主义教学方法，以企业战略发展需求为课程设计起点，以员工业务发展需要为课程开发要点，通过科学五步法，带领企业内训师强输出解决业务问题，实现能力可视化增长的品牌好课程。【目标人群】...
