课程开发课程体系
《授课呈现与课程开发》中级工作坊课程大纲 课时：18H
课程名称：《授课呈现与课程开发设计》主讲：韩颖老师18课时课程目的：通过头脑风暴、世界咖啡等方式激发学员的思考，帮助学员使用逻辑思考的方式、以学员为中心和绩效为导向的理念开发针对企业内部的实用课程，学习运用各种不同的体验式培训方法设计课程，让学员在生动有趣中学到知识技能，同时使学员练习提升个人的讲台呈现，使学员成为专业的、有影响力的培训师。课程对象：企业内训师、职业培训师、中高层管理者、培训及演讲...
讲师：韩颖查看详情
部分、培训课程开发思路 基于职业化行为评价系统的课程开发 基于岗位胜任力的课程开发 基于业绩评价系统的课程开发 基于潜能评价系统的课程开发 第二部分、培训课程开发流程 课题定位 内容确定 方法设计 结构选择 素材收集 课件设计 巅峰设计 模拟实验 正式应用 第三部分、标准课程结构模型 导入部分 主体部分 收结部分 第四部分、主体结构设计四种 并列式 偏...
讲师：高承乾查看详情
《授课呈现与课程开发》工作坊课程大纲 课时：18H
课程名称：《授课呈现与课程开发设计》主讲：韩颖老师18课时课程目的：通过头脑风暴、世界咖啡等方式激发学员的思考，帮助学员使用逻辑思考的方式、以学员为中心和绩效为导向的理念开发针对企业内部的实用课程，学习运用各种不同的体验式培训方法设计课程，让学员在生动有趣中学到知识技能，同时使学员练习提升个人的讲台呈现，使学员成为专业的、有影响力的培训师。课程对象：企业内训师、职业培训师、中高层管理者、培训及演讲...
讲师：韩颖查看详情
培训效果提升---业务导向的培训课程开发 课时：12H
培训效果提升---业务导向的培训课程开发客服中心行业的培训师总体而言素质较好，课程也精心准备，但是总觉得员工也很认真的听，但是似乎并没有给员工带来什么样的影响；培训师很努力的备课但是似乎总体的培训效果并不是很好。一堂精品课程是设计出来的，而培训效果的保证也是有方法的。本课程将以提升培训效果为主导，围绕着课程设计、旨在提升运营指标的培训导向、教授培训师以培训技巧为主要目标。课程特色：培训师获得启发；...
讲师：杨萍查看详情
《TTT：课程开发&授课技巧》（课纲）2D-3D 课时：12H
站稳讲台--内训师课程内容开发授课技巧课程背景：人生病了需要找医院的医生来治，但企业得病了最好自己治，因为这种治疗的“靶向性”更明确。培训是治疗企业病的常用手段，但作为强身治病的重要手段，内训课程的开发正在受到越来越多员工质疑和抱怨。其核心原因有以下三点：1药不对症医生开药前一定是一番细致的“望闻问切”。而内训师开发课程的依据，往往是简单的调研或领导的吩咐，甚至靠假设臆断。“因”找错了，“果”将不...
讲师：班红亮查看详情
课程的敏捷开发与设计（线上训练营）课程背景：人生病了需要找医院的医生来治，但企业得病了最好自己治，因为这种治疗的“靶向性”更明确。培训是治疗企业病的常用手段，但作为强身治病的重要手段，内训课程的开发正在受到越来越多员工质疑和抱怨。其核心原因有以下三点：1药不对症医生开药前一定是一番细致的“望闻问切”。而内训师开发课程的依据，往往是简单的调研或领导的吩咐，甚至靠假设臆断。“因”找错了，“果”将不“果...
讲师：都国凡查看详情
《TTT：课程开发&授课技巧》2-3天版 课时：18H
站稳讲台--TTT内训师课程开发授课技巧课程背景：作为一个普通人，如果生病了就需要去医院找医生来治疗，因为他们更专业；但作为一个企业，出了问题则最好由自己人来解决，因为自己人更理解自己的问题，这种治疗的“靶向性”也更强。培训是解决企业问题的常用手段，但作为核心参与者的内训师，他们经常会遇到很多棘手的问题：1自己开发的课程，质量难以保障很多内训师开发课程主要靠“在网络收集课件和模板”的方法，这种拼凑...
讲师：都国凡查看详情
站稳讲台--TTT内训师课程开发授课技巧课程背景：作为一个普通人，如果生病了就需要去医院找医生来治疗，因为他们更专业；但作为一个企业，出了问题则最好由自己人来解决，因为自己人更理解自己的问题，这种治疗的“靶向性”也更强。培训是解决企业问题的常用手段，但作为核心参与者的内训师，他们经常会遇到很多棘手的问题：1自己开发的课程，质量难以保障很多内训师开发课程主要靠“在网络收集课件和模板”的方法，这种拼凑...
讲师：都国凡查看详情
课程开发与设计 课时：12H
《课程开发与设计》——2天1晚蝶变之旅系统化思考、体系化设计内容，现在已不是培训人员专属的代名词，而是企业所有人员都需要具备的基本能力。试想，无论您从事什么工作，是不是都应该具备系统化思考的能力、体系化设计内容的本领呢？而系统化思考会帮忙您做任何事情前把事情思考全面；体系化设计内容会让您不再是拆东墙补西墙或被领导呼来唤去今干这、明儿干那！而在当下的职场中，很多人员不具备这些能力，那么他们就会遇到这...
讲师：孙倩查看详情
《课程开发与设计》 课时：12H
《课程开发与设计》2天1晚蝶变之旅主讲：孙倩老师【课程背景】系统化思考、体系化设计内容，现在已不是培训人员专属的代名词，而是企业所有人员都需要具备的基本能力。试想，无论您从事什么工作，是不是都应该具备系统化思考的能力、体系化设计内容的本领呢？而系统化思考会帮忙您做任何事情前把事情思考全面；体系化设计内容会让您不再是拆东墙补西墙或被领导呼来唤去今干这、明儿干那！而在当下的职场中，很多人员不具备这些能...
讲师：孙倩查看详情
《能说会“写”—课程开发与授课技巧》 课时：12H
能说会“写”——课程开发与授课技巧课程背景：组织绩效提升，是大环境市场竞争压力下的组织目标达成的重要因素，而推动组织绩效提升就必须推动人才发展，组织的人才得到有效运用，才能更好的推动组织绩效提升。如何有效的将外部经验转化为内部经验，将内部经验转化为内部知识与技能，用于内部复制和学习。避免因组织人才流失，导致经验流失，组织需要在同一个经验问题重复投入，提高组织经验成本。而另外企业内部培训师，毕竟不是...
讲师：马斌查看详情
《八个段位打造王者微课——课程开发》 课时：12H
八个段位打造王者微课—精品情景课程开发课程背景：2019年中国企业的不断壮大，培训发展已经越来越被认可和重视，人力资源投入大量财力物力，培育培养企业内训师，或是各岗位的精英专家人才。随着微时代的到来，时间被“微化”，培训也在悄悄的改变，原来动不动一个星期的课程，甚至是一个月的课程在企业内部很难被推广和被员工所接受。情景微课内容聚焦“新关重”新战略的宣贯、新产品的讲解，关键步骤的解析、关键问题的解决...
讲师：鲁洪涛查看详情
《四元八步课程开发》 课时：18H
课程背景：企业如何开发具有行业特点的内容、基于自身实际情况的定制化专属的课程，达到促进业务发展与绩效改进，无疑是企业人才培养与发展体系当中的重要板块，这就需要企业的培训岗或业务骨干自己掌握课程开发的技能，但问题是：•做培训的人很多，讲课好的人很多，可是有多少人真正掌握课程开发技术呢？•如何更好剖析企业需求，迅速掌握思路？•开发一门课程耗时费力，有没有可以快速开发并快速迭代的技术呢？•如何避免简单枯...
讲师：刘承硕查看详情
《五问课程开发—让内训师爱上课程开发》 课时：12H
五问课程开发法——让内训师爱上课程开发课程背景：组织绩效提升，是大环境市场竞争压力下的组织目标达成的重要因素，而推动组织绩效提升就必须推动人才发展，组织的人才得到有效运用，才能更好的推动组织绩效提升。如何有效的将外部经验转化为内部经验，将内部经验转化为内部知识与技能，用于内部复制和学习。避免因组织人才流失，导致经验流失，组失需要在同一个经验问题重复投入，提高组织经验成本。在组织经验萃取过程中，你是...
讲师：马斌查看详情
落地式课程开发睿思八法大纲（3天） 课时：6H
天上午课时本段内容主要目的是让学员了解常见的开发模型、种类及阶段，为后续课程开发打下理论基础。授课方式：讲解、案例。篇章：课程开发模型、种类及阶段一、课程开发模型介绍二、课程开发种类（一）、广度开发的作用和目的（二）、深度开发的作用及目的三、课程开发的三个阶段（一）、特点及优劣势（二）、标准及禁忌天上午第二课时本段内容目的是让学员明白在课程开发前步要做什么？目标定思路！授课方式：讲解、案例、演练。...
