数字化领导力 主讲：刘进 课程背景随着数字化给行业、竞争和商业模式带来深刻变革，一种新型领导力——数字化领导力——变得不可或缺，这是引领组织实现从模拟到数字的过渡、并在数字经济环境下蓬勃发展的必备素质。然而，许多组织在寻觅这种新型领导者的过程中遇到了难题：同时具备战略、组织、市场和数字专长的领导人才可谓凤毛麟角。有鉴于此，很多组织都制订了相关计划，把发展数字化领导力作为高级人才培养的重要组成部分。新兴数字技术，正在以惊人的速度渗透和改变各个产业。大数据成为新的生产资料，人工智能、

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中层（卓越）领导力课程课纲课程背景： 中层（卓越）领导力课程，是一个系统管理课程。从管理者的探索之旅到管理者的卓越之旅课程都在其规划之中。随着BANI时代的到来，管理者挑战性越来越大，大多数企业的管理者常出现以下情况：1.定位问题认为做好自己就可以了。这种管理者往往是新上任的，或者角色定位一直不准确的。不清楚公司赋予管理者这个词的意义。2.思维格局意识欠缺管理诊断能力。不知道管理中出现了什么问题，甚至意识不到问题出现，对问题反复出现不敏感也不作为。每次治标不治本。3.管理方法不知道采取什么样的管理方式更适合自己的团队。忽冷忽热，忽柔忽硬，搞不清什么情况需要什么方式，对自己的管理方式不满

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非职权影响力课程背景：在没有职权的情况下发挥影响力是现代职场对人才提出的新挑战，本次课程将通过系统化的方式帮助学员了解非职权影响力是什么，如何去做，辅以有效的工具，结合学员自身的实际情况，寻找可行的方案，达成改善承诺，在未来的工作发挥更大的影响力。课程特色：结构设计合理，活动生动有趣，激发学员的学习兴趣，在轻松有趣的氛围中掌握课程内容，并结合自身实际寻找适合本企业的解决方案，用于真正的工作环境中，做到“从学员中来，到学员中去”课程目标：了解影响力如何发挥作用掌握发挥影响力的工具和方法学会通过对话发挥影响力建立自身影响力课程时长：12小时课程纲要：开场互动：一心多用序言：课程目标及纲要介绍一、

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角色认知与自我管理 从有位到有为 主讲人：刘进课程背景随着公司的不断发展，工作岗位角色的认知重要性越来越突出。目前公司的骨干或核心人员，大多数是半路出家，原来在基层专业岗位干得不错，拥有不错的技术或业务素质，也不乏工作的热情，由于角色认知不足，不能适应角色的转换或定位，缺乏更高的格局认知或高效的工作方法技巧，导致无法胜任本职工作或更高的管理岗位。 课程目标能够阐述管理者四大定位；根据

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《管理人员角色认知与责任担当》课程大纲讲师：刘进课程背景作为中层干部战略解码意识不足，不能将战略和部门重点工作紧密结合角色认知不清，个人英雄，自我感动，数据不敏感，不愿或不会做计划下属无所适从，工作效率低下，目标无法达成，缺乏任务委派和授权的管理技能，不能做到“知人善任”,无责任担当。部门发展的规划缺失，缺少招聘面试技能，不会辅导员工，下属成长缓慢，陷入低胜任力、低绩效、低工资、高离职率的恶性循环主动沟通意识不到位，职场沟通技巧缺乏，无法形成协同效应，人际关系紧张；时间错配在非战略性细节上大量花费时间， 团队缺乏凝聚力，价值观不统一，在岗位上疲惫不堪，自己硬抗责任就是对自己所负使命的忠诚和恪守

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《管理人员责任担当》课程大纲讲师：刘进课程背景作为中层干部战略解码意识不足，不能将战略和部门重点工作紧密结合角色认知不清，个人英雄，自我感动，数据不敏感，不愿或不会做计划下属无所适从，工作效率低下，目标无法达成，缺乏任务委派和授权的管理技能，不能做到“知人善任”,无责任担当。部门发展的规划缺失，缺少招聘面试技能，不会辅导员工，下属成长缓慢，陷入低胜任力、低绩效、低工资、高离职率的恶性循环主动沟通意识不到位，职场沟通技巧缺乏，无法形成协同效应，人际关系紧张；时间错配在非战略性细节上大量花费时间， 团队缺乏凝聚力，价值观不统一，在岗位上疲惫不堪，自己硬抗责任就是对自己所负使命的忠诚和恪守，责任就是

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